同志們：

上學(xué)期，我校工作可以說是經(jīng)歷了一個重要的、承前啟后的、關(guān)鍵的發(fā)展時期。在全體教師的同努力下，我們以高分通過了國家級示范性高中的評估工作。博士講壇、團學(xué)會的嘉華活動日益受到學(xué)生們的喜愛，高、初中的兩場畢業(yè)典禮起到了良好的教育作用，擴大了學(xué)校知名度。高中畢業(yè)班工作超額完成學(xué)校下達的各項基本任務(wù)，實現(xiàn)了本科率.%。高分學(xué)生有所突破，中考成績穩(wěn)中有升，化學(xué)學(xué)科獲得全市公辦學(xué)校一名，初三留生工作卓有成效，學(xué)校上報率和上鏡率持續(xù)上升，社會知名度和美譽度不斷提高。應(yīng)該說我們漂亮的完成了上個學(xué)期學(xué)校所提出的各項工作任務(wù)指標。現(xiàn)在，全校人心更齊了，工作干勁更大了，領(lǐng)導(dǎo)與老師更加和諧了；發(fā)牢騷的少了，出建議的多了，學(xué)校正氣已基本形成。學(xué)校感謝各位在座的主任、科、級組長和各層級的助理們，是你們的模范帶頭作用影響了一批人，是你們無私奉獻的精神感染了一批人。在此，我謹代表學(xué)校，向在座的每一位中層干部表達衷心的感謝！

同時，我們應(yīng)該清醒看到，學(xué)校發(fā)展的道路仍然十分坎坷，XX—學(xué)度，是我校發(fā)展歷程中至關(guān)重要的一，在這一中，我們可能面臨著要進入新校區(qū)，高考、中考都面臨新的挑戰(zhàn)，高中招生工作更加艱巨等一系列的挑戰(zhàn)，用一句話概括那就是：“機遇與挑戰(zhàn)并存，發(fā)展與困難同在”，下一個學(xué)期的工作是艱巨的，是嚴峻的。所有的干部都要充分認識到這一點，要做到在戰(zhàn)略上藐視這些困難、在戰(zhàn)術(shù)上重視困難，千方百計，群策群力。我們相信有著光榮傳統(tǒng)的廣附人，一定能以繼往開來的執(zhí)著精神去迎接這些挑戰(zhàn)，從而去戰(zhàn)勝它。在新學(xué)期開學(xué)之前，我們務(wù)必抖擻精神，以嶄新的精神面貌去開啟新一的工作。下面，我就過去一的工作回顧，新一工作的思路，重點向大家做一報告，請大家審議，在此基礎(chǔ)上去形成新學(xué)的工作計劃。

一、XX—XX學(xué)度工作回顧

上一學(xué)，在全體教職員工的同努力下，較好地完成了學(xué)校學(xué)工作計劃，各項工作任務(wù)的貫徹和落實都高質(zhì)量的達到了學(xué)校的預(yù)期要求，學(xué)校對各條線上的工作是滿意的。總的來說，上學(xué)期的工作是，“學(xué)校聲譽進一步得到提升，學(xué)校內(nèi)部工作更加規(guī)范，學(xué)校凝聚力更強了，成績更加凸顯了”。下面我就學(xué)校上一學(xué)的整體工作做一回顧。

（一、）較好地落實了學(xué)校“在活動中育人”的辦學(xué)，學(xué)校聲譽進一步得提升。

、高分通過國家級示范性高中的評估工作

示范性高中評估工作是一項政府主導(dǎo)、社會影響重大、學(xué)校辦學(xué)實力能否得到證實的一項重要工作，學(xué)校提前一學(xué)期就以“高標準、嚴要求”的精神組織、布署、落實各項迎評工作。

通過這次評估，鍛練了我們的隊伍、凝聚了全校人心，全校教職工心往一處想、勁往一處使，高質(zhì)量的完成了評估工作。獲得了.的高分（同期鐵一中、協(xié)和）。專家組組長劉滿榮即興賦詩一首：“廣納精英四海來，大器成就紅棉開，附鄰?fù)庑Ｙ澆唤^，中流擊水創(chuàng)品牌”。示范性高中評估取得圓滿成功。

、召開了“教學(xué)工作專題研討會”

在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，本學(xué)期召開了我校一次教學(xué)專題研討會，學(xué)校備科組長以上人員參加，入會的老師人人都撰寫了論文，圍繞科組建設(shè)進行了研討，對于如何進行集體備課，如何加強科組管理，大會進行了有益的討論。大家一致認為，集體備課，科組要落實五項內(nèi)容“備教材，備教法，備學(xué)生，備重點、難點”，在集體備課的形式上，要遵循“人人有準備，科科有模式，課堂展風(fēng)采”。通過這一次大會，我們進一步清楚了備課組的建設(shè)方向，在今后相當(dāng)長的時間內(nèi)，科組依然是我校重點建設(shè)的內(nèi)容。大會重點檢討了我校備課組目前存在的問題，突出表現(xiàn)在“在學(xué)校要求定時間、定地點、定主題的方面，個別備課組依然不落實，有些備課組個別老師缺乏協(xié)作精神，出工不出力。”二個方面，各個級缺乏有效傳承，重復(fù)勞動現(xiàn)象嚴重，新老高三和初三缺乏必要的資料傳承，學(xué)科各級備課組協(xié)作性差，握不起拳頭。，