【1】兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得教師

日，辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。尉xx感慨的說，本次學(xué)習(xí)再次提醒我：三尺講臺雖小，但要時刻銘記，自己不僅是一名黨員教師，還是年輕的新班主任，更要以此為契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，堅(jiān)定正確政治方向，樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，勇于擔(dān)當(dāng)作為，努力學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。

一、“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”

和所有的教育同仁一樣，每天從晨光微露到星光顯現(xiàn)，尉xx都是匆匆地忙碌著。擔(dān)任七年二班的班主任并兼任七年級七個班的品德課程，既感受到了工作的苦累，又時時都能感受到學(xué)生回饋給她的快樂和充實(shí)。她用自己的滿腔熱忱，贏得了學(xué)生純真的愛;用一顆真誠的心，贏得了家長的理解和支持;用踏實(shí)的干勁兒，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任與肯定。

僅僅畢業(yè)兩年就有幸當(dāng)班主任是幸運(yùn)的，雖然經(jīng)驗(yàn)尚淺，但她也有自己的想法，要把學(xué)生們培養(yǎng)成有一顆仁愛的心，廣博的知識，強(qiáng)健的體魄，健康的心理的少年。要讓學(xué)生們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，更要營造一個和諧、溫暖、純潔、有著濃郁集體氛圍的大家庭，讓學(xué)生們在這個大家庭中健康、幸福成長，使每一個同學(xué)的精神品格得到提升。那么，她就要率先把自己當(dāng)作家里的一員，并且力爭做到最好：在鐵嶺軍訓(xùn)期間，她陪伴孩子們訓(xùn)練，和孩子們交流，一起克服困難，并取得了優(yōu)異成績;接班以來，她從未遲到早退;見到班里地上的廢紙屑立即撿起來，拖布倒了她馬上扶好;不論是衛(wèi)生、做操、紀(jì)律，還是主動完成學(xué)校工作等任何一方面，丟一分她認(rèn)真查找原因，加一分立即表揚(yáng);午餐和孩子們一起吃的時候，從來都不浪費(fèi)一粒糧食，用行動感染、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響。漸漸的大家也都愛上了這個家，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、做事逐漸有了規(guī)矩和方法，班級開始走上正軌。

當(dāng)然，努力的過程中她也面對著挑戰(zhàn)，班主任工作考驗(yàn)的是心境，面對一個個錯誤一次一次重犯的孩子，要有足夠的耐心教導(dǎo)他，去等待他，去期待他;班主任工作考驗(yàn)的更是愛心，有“愛”是對每位教師最基本的要求，然而在班主任工作中，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的特殊，愛心，往往很容易被日常瑣碎的工作所磨滅，因此在工作中，她會努力調(diào)整自己的情緒，每當(dāng)怒火難抑的時候，她就會看看他們清澈的雙眸，那渴求關(guān)愛的眼神，讓自己情不自禁的就在心底微笑;班主任工作考驗(yàn)的是精心，這種精心是對學(xué)生關(guān)心的方方面面，特別是對需要幫助的學(xué)生。不僅要關(guān)心學(xué)習(xí)，教授方法，更要及時了解和掌握他們的家庭狀況。在她的班級里，50%-60%的孩子是外地務(wù)工子女，父母大多為生活奔波，無暇關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活，慣培養(yǎng)方面有一定弱勢，初建班集體時，著實(shí)費(fèi)了些心思，因此，對于這樣的學(xué)生要加強(qiáng)對其生活方面的關(guān)注與指導(dǎo)，讓他能感到溫暖，進(jìn)而激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)。

二、“兩學(xué)一做”理念在前，改革在后

隨著新課改的深入開展，樹立教學(xué)新理念、新，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高課堂教學(xué)效率，已經(jīng)成為重頭戲。我們教學(xué)的課堂，是學(xué)生傾注了大部分的時間的精神寄居地，也是心靈依托的場所。理應(yīng)讓孩子們快樂、充實(shí)、自主、高效地生活在課堂上，這也是每位老師所追求的幸福課堂最高境界。

課堂教學(xué)改革首先是觀念的改革。在這里，經(jīng)驗(yàn)尚淺的年輕人可以體現(xiàn)出一些優(yōu)勢了，畢竟我們有探索創(chuàng)新的膽量，更有執(zhí)著追求的勁頭和一個都不能放棄的責(zé)任感。加上學(xué)校搭建的“青藍(lán)工程”臺，一方面，可以安心聽經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅課，另一方面，也可以加以自己的創(chuàng)新思維，相互融合，嘗試探索。慢慢的，她領(lǐng)悟到：高效課堂，教師真正由講授者變成了組織者，學(xué)生真正動口動手動腦，是覓食而不是等候“喂食”;教學(xué)中她相信每一個學(xué)生都能夠?qū)W好，所以，她做到扎實(shí)備課，包括教師、學(xué)生兩個層面。一是備生案。由于班主任的職業(yè)慣，會對學(xué)生的家庭背景、特長愛好、脾氣性格、基本情況等了解清楚，形成初始的生案。二是備教學(xué)案：每節(jié)課呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，緊貼學(xué)生實(shí)際，精心準(zhǔn)備他們感興趣的教學(xué)素材，比如用《六小齡童三代傳承猴戲》呈現(xiàn)自信，用《羋月傳》中的羋月、嬴蕩、公子通呈現(xiàn)自信、自負(fù)和自卑，用劉媛媛的精彩演講《寒門貴子》呈現(xiàn)自強(qiáng)……高效課堂，學(xué)生是主人。面對生物、地理參加中考的形勢，很多孩子對品德提不起興趣，她要盡自己最大的努力，通過情境渲染，層層引導(dǎo)，讓他們自己分析出精髓，濃厚的興趣加上滿滿的自信，愛上她的課堂，真正出現(xiàn)投入和著迷的境界!

三、“兩學(xué)一做”紀(jì)為鋼，律為帆

幾年來，師德問題百出，流行于網(wǎng)絡(luò)等各大媒體，久久不衰，引起了社會各界人士的反思，同時，給教育人士們造成著舉足輕重的煩惱。

身為教授的當(dāng)代作家賈凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著尉xx：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。在講話中也曾強(qiáng)調(diào)：樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在我看來，兩個字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。教師面對的孩子們是鮮活的生命體，是一個家庭的結(jié)晶。作為一名教師，不敢夸下海口的說，把每個孩子教育成奉獻(xiàn)社會的人，但至少，立志把每個孩子教育成擁有良好慣，以此鑄就家庭幸福的人，這是一個教師的基本責(zé)任所在，更是尉xx一直秉承的初心。在科技飛速發(fā)展，物欲恒流、快節(jié)奏的大道上，為了師德建設(shè)的真正實(shí)施，教師要守住自己心靈的一份靜土，“不以物喜，不以己悲”，不隨波逐流，以此來洗禮我們的師德形象。

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等等，這都是師風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)椋�教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。作為一名教師首先要熱愛自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起等和諧的師生關(guān)系。尉xx班有一對親兄弟柳庭云和柳庭豪，哥哥講義氣但容易任性，弟弟老實(shí)卻又略微頑皮，她鼓勵哥哥通過地理課代表和擅長的足球樹立目標(biāo)和自信，鼓勵弟弟通過英語課代表熱心為大家服務(wù)，夯實(shí)英語學(xué)習(xí)，經(jīng)過一輪又一輪的溝通，兄弟倆逐漸改變，現(xiàn)在的足球訓(xùn)練積極參與，足球比賽也努力拼搏，為班級爭得了榮譽(yù)，贏得了大家的掌聲和認(rèn)可。其實(shí)，每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受。

既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師的職業(yè)有苦也有樂，但要堅(jiān)信：只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，自覺、不斷地完善自我，在教育活動中有所收獲。真正將“兩學(xué)一做”貫穿于工作中，做一名“四講四有”的黨員教師。

【2】兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得教師

日，辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育方案出臺，要求各級黨委政府部門在學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該領(lǐng)會*辦公廳出臺這一新規(guī)定有什么重要意義。這次深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，面向全體黨員，在全國黨員中引起了強(qiáng)烈反響。圍繞為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，為什么做、做什么、怎么做，這些熱點(diǎn)問題，大家展開了熱議。教育方案中指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;著力解決一些黨員精神不振的問題;著力解決一些黨員道德行為不端的問題。對此，我深有感觸。三尺講臺很小，但我會時刻銘記，我是一名黨員老師。我要認(rèn)真溫讀黨章黨規(guī)，深入理解黨章黨規(guī)的精神內(nèi)涵，提升自己的理想信念。我更要認(rèn)真*系列重要講話，深入領(lǐng)會其中的豐富內(nèi)涵和核心要義，并努力將學(xué)習(xí)活動與做一名合格黨員、做一名讓人民滿意的教師結(jié)合起來。

“兩學(xué)一做”中的“學(xué)”，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹立行為規(guī)范;就是深入*系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一行動。“做”，就是做合格的共產(chǎn)黨員，堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準(zhǔn)持久發(fā)力、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、講究方式方法、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、切實(shí)注重實(shí)效。在新形勢下踐行“兩學(xué)一做”就要發(fā)揚(yáng)“五大優(yōu)良作風(fēng)”，善學(xué)善思善為，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，不斷取得作風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)教育新成效。

*強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現(xiàn)越規(guī)出界的問題。因此，要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)*系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。要通過“兩學(xué)一做”活動，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和*系列講話制度化、常態(tài)化，根據(jù)不同對象靈活學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和*系列講話要求轉(zhuǎn)化實(shí)際行動，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步，以實(shí)實(shí)在在的成績展示學(xué)習(xí)效果。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩。如果沒有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊(duì)伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力，更談不上純潔性和先進(jìn)性。我要強(qiáng)化崇規(guī)意識、守規(guī)意識、執(zhí)規(guī)意識，時時用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，做到堅(jiān)持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，使每項(xiàng)工作都能“信得過”、“過得硬”。

“兩學(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是承上啟下之舉，需要各級黨組織堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一，將政治建設(shè)抓細(xì)抓深，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭率上而下在實(shí)踐中找問題，在學(xué)習(xí)中出真知。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的極端重要性，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我一定在各級黨組織、所在支部的統(tǒng)一部署下，端正態(tài)度，積極主動，學(xué)有所成，學(xué)有所獲;必須對照黨章黨規(guī)認(rèn)真尋找自身存在的差距和不足，擬訂改進(jìn)提高的計(jì)劃，一步一步提升自身修養(yǎng)和政治素質(zhì);必須向模范黨員看齊，向*看齊，以榜樣的力量激勵自己;必須把*系列重要講話精神和提升實(shí)踐能力、注重責(zé)任擔(dān)當(dāng)相結(jié)合，做一個名副其實(shí)的、人民群眾滿意的共產(chǎn)黨員教師。

【3】兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得教師

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”用來形容都安縣高中莫振高校長毫不不為過。莫振高一生辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，是廣大教師、教育工作者學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是黨員干部的楷模。我校組織全體教師集中學(xué)習(xí)了校長爸爸莫振高先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思自己的工作，受益匪淺。

張校長說要想給孩子一滴水，教師就要有濤濤流不盡的泉水。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

聽完領(lǐng)導(dǎo)的介紹后，全體教師都為莫振高校長先進(jìn)人物的事跡深深感動著，紛紛表示，一定要在凡的崗位上，端正，教書育人，為人師表，做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”的“四有”好老師，辦人民滿意的教育。