幼兒園家訪記錄表內容中的家長反饋意見

2024-05-26 20:58:56 大風車考試網

一、對班級工作的建議：

1.課程方面：在原有課程的基礎上增加手工課時，增加感恩教育和三字經的學習，通過課程和幼兒園一日生活培養孩子的團隊精神和責任感，促進孩子的社會化。

2.家園合作方面：及時、定時反饋孩子的在園情況，多開展一些公開活動和親子活動，讓家長更好地了解自己孩子的情況，使家園關系更密切、和諧。

3.個性培養：多給孩子表現的機會和舞臺，挖掘他們的閃光點，促進其個性化、全面化發展。

幼兒園家訪記錄表內容中的家長反饋意見

4.慣培養方面：糾正孩子的不良慣，幫助家長培養孩子良好的學習慣，如傾聽慣、看書、寫字慣等。

二、對幼兒園的建議：

1.希望不要更換班級教師，以減少孩子的適應過程。

2.大班家長建議幼兒園調整作息制度與小學接軌，并增添一些教育如繪畫興趣班、電子琴興趣班等。

3.班車問題：時間安排能否作出調整，如紅聯早上第一趟班車太早，下午青峙班車太早，希望在華南境園新增站點。

4.因為有些家長工作的性質和家庭情況建議幼兒園增加一個加時托管班。

5.幼兒園搞活動最好選在雙休日，以便家長準時參加。

家訪工作是如何進行

1、認真做好家訪準備工作，制定細致可行的計劃。

幼兒入園前，先召開一次家長會，把家園同步教育的理由、設想和做法告知每位家長，使其在上做好家園同教的準備。幼兒入園后，在細心觀察幼兒的基礎上，針對每位幼兒的表現，每學期制定出1~2次家訪計劃，較特殊的幼兒可根據具體情況增加家訪次數。安排好家訪的先后順序，有針對性地解決教育和保育中發現的問題。

2、明確家訪談話內容及要解決的問題，充分了解家長需求。

家訪前，對家訪目的、談話內容、需解決什么問題，要心中有數。家訪時，要委婉地向家長指出幼兒存在的問題，把幼兒的希望和家長需做的配合工作，做出明確交代。在與家長交談中，進一步了解、收集有關幼兒和幼兒家庭環境的信息，主動征求家長對幼兒園和教師工作的意見和建議。注意和家長溝通和情感閃亮，逐漸拉距離。

3、把家訪與為家長提供科學育兒的知識、開展家園同樂活動有機結合。

家訪時應隨機向家長介紹科學育兒的知識和新觀念、新信息，推薦有關書刊，共同切磋教育幼兒的有效方法。家訪后，邀請家長觀摩幼兒園半日活動，或利用各種節日舉辦家園同樂會，以不斷增進了解和溝通，為家園同步教育優化氛圍。

幼兒教師家訪工作心得體會

家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及動態，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。在這次跟隨小四班教師對浩浩小朋友的家訪過程中，我深刻體會到，對一些特殊行為的孩子進行家訪的必要性，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現，家長的教育方法，發現問題，運用現代化的教育理念積極的指導家長，進行交流溝通，相互學習，取得信任，融洽感情，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。

1. 浩浩的個性特點。

浩浩是個很有個性的孩子，聰明活潑好動，說話口齒不夠清楚，自主意識很強特別任性，來園兩個星期還不能適應集體生活，大家在操場上排好隊做操，他一個人滿場亂跑，沒有一點的規則意識，而且軟硬不吃，擾亂大家，和別的小朋友明顯不一樣，需要一個老師專帶。

2. 浩浩在家中的表現。

和家長約定好，9月13日上午，我們來到了浩浩家，他的媽媽在家接待了我們。媽媽是個全職媽媽，在家專門帶小孩，家中的條件非常優越，對孩子很寵愛。觀察一：媽媽叫寶寶過來，叫了幾遍，寶寶都不理，直顧自己玩。媽媽也就讓他去了。觀察二：媽媽和老師在聊，這時寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水，媽媽說不行，寶寶越是纏繞，越鬧越兇，最好發脾氣，媽媽沒辦法，最后還是另外一位老師帶他去玩了。整整一個小時，浩浩都沒停過，一會而這兒玩玩，一會那兒摸摸，變化很大，很少有安靜的時間。觀察三:老師和浩浩在玩開汽車的游戲，小汽車不小心開到了沙發底下，老師說有沒有東西撥一下？寶寶找來了撈漁網，可是太短夠不著，有沒有長一點的？寶寶馬上找來了一根很長的塑料管，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙。孩子在家的表現非常任性，我行我素，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣，不依著就發脾氣。但孩子缺很聰明，喜歡探索，實踐。媽媽的脾氣很好，順著他很多，時媽媽干活就由著孩子一個人玩，但媽媽說的話孩子一般不太聽，不接受大人的建議，媽媽拒絕孩子時不說明理由，任由孩子纏著。

3. 教師的指導策略。

通過幾個實驗觀察，我們發現了一些問題，和媽媽進行了溝通交流，媽媽非常樂意地接受我們的建議。

（1）樹立威信，培養孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話，首先得讓他靜下來，站或坐到你的前面，安靜傾聽你的說話，在孩子面前樹立威信。

（2）告訴孩子拒絕的理由。當孩子提出無理要求時，你要向他說明拒絕的理由，培養孩子判斷分辨是非的能力。

（3）讓孩子承擔犯錯的責任后果。孩子犯錯很正常幼教smTxjS.Com，適當讓他承擔后果，培養孩子的責任意識。

這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。