第1篇：黨支部存在問題及整改措施

1.存在的問題：理論學(xué)習(xí)形式比較單一，載體不夠豐富。

從理論形式來說，“課堂”式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足。首先它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境、方法的制約，教學(xué)效果或好或壞，學(xué)生黨員的積極性很難調(diào)動。其次，它單向被動，受學(xué)生黨員的接受能力、興趣愛好等的制約，教學(xué)效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。

相應(yīng)整改措施：創(chuàng)新形式，豐富載體，提升理論學(xué)習(xí)效果。

在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)臺，變單向灌輸為互動教育。充分利用大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識地實施政治教育的“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開展主題討論；選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導(dǎo)。

計劃整改完成時間：2012.6

2.存在的問題：入黨前后的教育脫節(jié)，疏于對黨員的教育和管理。

從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴(yán)格的制度管理；沒有給每位黨員分配到一定的工作任務(wù)；缺少應(yīng)有的監(jiān)督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。這樣不利于保持黨員的先進性。

相應(yīng)整改措施：建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制。

(1).政治教育工作與保先教育相結(jié)合；

(2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面、各個環(huán)節(jié)中去；

(3).加強民主評議，構(gòu)建監(jiān)督機制；

(4).促進黨團共建，使黨員充分融入到學(xué)校生活的各個方面接受鍛煉和教育，發(fā)揮模范帶

頭作用。

計劃整改完成時間：2012.5

3.存在的問題：與群眾的聯(lián)系不夠密切，黨員與群眾之間的互動不夠多。

我黨的三大作風(fēng)之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這一點上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務(wù)群眾的活動中與群眾的聯(lián)系外，在支部的日常建設(shè)中與群眾聯(lián)系較少。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽取來自廣大人民群眾的心聲，一定程度上制約了我支部的發(fā)展。

相應(yīng)整改措施：加強密切聯(lián)系群眾，邀請群眾參與到黨支部日常活動中。

除了在實踐活動中與群眾的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動，比如交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分群眾來一同參加，從而更好地與人民群眾聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于群眾的監(jiān)督之中。

計劃整改完成時間：2012.5

第2篇：黨支部存在問題及整改措施

黨支部存在問題及整改措施

1.存在的問題：支部組織理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)效果不好。

具體表現(xiàn)為支部組織黨員理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計劃，黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)的主動自覺性和學(xué)習(xí)效果不好，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

整改措施：

強化政治理論和黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在身體力行上不斷有新進步，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出重點、有的放矢。支部委員要帶頭學(xué)好政治理論；要定期召開支委會議，要根據(jù)黨員各自不同情況提出不同學(xué)習(xí)要求。堅持集中學(xué)與黨員個人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機制，保證全體黨員每月兩次的集中學(xué)習(xí)時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學(xué)習(xí)筆記；建立學(xué)習(xí)考核制度，對黨員學(xué)習(xí)效果，在適當(dāng)時候進行抽查。繼續(xù)開展讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，鼓勵黨員多讀書，讀好書。加強時事教育。利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織黨員閱讀各類時事報道，引導(dǎo)黨員進一步增強政治意識和大局意識，提高黨員綜合分析問題的能力。

2.存在的問題：理論學(xué)習(xí)形式比較單一，形式不夠豐富。

“課堂”式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足。首先它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境、方法的制約，學(xué)生黨員的積極性很難調(diào)動。其次，單向被動，受學(xué)生黨員的接受能力、興趣愛好等的制約，教學(xué)效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。

整改措施：

在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)臺，變單向灌輸為互動教育。充分利用學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識地實施政治教育的“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開展主題討論；選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導(dǎo)。

3.存在問題：支部對黨員教育管理措施不力，監(jiān)督機制不夠完善。

對黨員日常學(xué)習(xí)、工作的監(jiān)督力度不夠，對黨員的監(jiān)督、約束機制不夠完善，對其權(quán)利、義務(wù)、紀(jì)律需進一步明確和規(guī)范。

整改措施：

進一步健全黨員大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開黨員大會和組織生活會，引導(dǎo)黨員在組織生活會上敞開，聯(lián)系工作，結(jié)合問題，實事求是地開展嚴(yán)肅、認(rèn)真的批評和自我批評活動，健全黨內(nèi)監(jiān)督機制，幫助黨員進步。

4.存在的問題：與同學(xué)間的聯(lián)系不夠密切，黨員與普通同學(xué)之間的互動不夠多。

我黨的三大作風(fēng)之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這一點上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務(wù)同學(xué)的活動中與普通同學(xué)的聯(lián)系外，在支部的日常建設(shè)中與群眾聯(lián)系較少。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽取來自廣大普通同學(xué)的心聲，一定程度上制約了我支部的發(fā)展。

整改措施：

加強密切聯(lián)系群眾，邀請其他同學(xué)參與到黨支部日常活動中。除了在實踐活動中與普通同學(xué)的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動，比如交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分積極性較高的同學(xué)來一同參加，從而更好地與普通同學(xué)聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于廣大同學(xué)的監(jiān)督之中。

第3篇：黨支部存在問題及整改措施

1.存在的問題：

理論學(xué)習(xí)形式比較單一，載體不夠豐富。

從理論形式來說，“課堂”式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足。首先它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境、方法的制約，教學(xué)效果或好或壞，學(xué)生黨員的積極性很難調(diào)動。其次，它單向被動，受學(xué)生黨員的接受能力、興趣愛好等的制約，教學(xué)效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。

相應(yīng)整改措施：

創(chuàng)新形式，豐富載體，提升理論學(xué)習(xí)效果。

在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)臺，變單向灌輸為互動教育。充分利用大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識地實施政治教育的“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開展主題討論；選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導(dǎo)。

計劃整改完成時間： 2012.\"6 2.存在的問題：

入黨前后的教育脫節(jié)，疏于對黨員的教育和管理。

從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴(yán)格的制度管理；沒有給每位黨員分配到一定的工作任務(wù)；缺少應(yīng)有的監(jiān)督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。這樣不利于保持黨員的先進性。

相應(yīng)整改措施：

建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制。 (1).政治教育工作與保先教育相結(jié)合；

1 / 2

(2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面、各個環(huán)節(jié)中去； (3).加強民主評議，構(gòu)建監(jiān)督機制；

(4).促進黨團共建，使黨員充分融入到學(xué)校生活的各個方面接受鍛煉和教育，發(fā)揮模范帶頭作用。

計劃整改完成時間： 2012.\"5 3.存在的問題：

與群眾的聯(lián)系不夠密切，黨員與群眾之間的互動不夠多。

我黨的三大作風(fēng)之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這一點上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務(wù)群眾的活動中與群眾的聯(lián)系外，在支部的日常建設(shè)中與群眾聯(lián)系較少。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽取來自廣大人民群眾的心聲，一定程度上制約了我支部的發(fā)展。

相應(yīng)整改措施：

加強密切聯(lián)系群眾，邀請群眾參與到黨支部日常活動中。

除了在實踐活動中與群眾的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動，比如交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分群眾來一同參加，從而更好地與人民群眾聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于群眾的監(jiān)督之中。

計劃整改完成時間： 2012.\"5

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第4篇：關(guān)于黨支部存在問題及整改措施

關(guān)于黨支部存在問題及整改措施

應(yīng)學(xué)院黨委要求，我們機械研究生第六黨支部開展了有關(guān)黨支部和黨員個人的自評互評，同時對黨支部成立以來存在的問題進行了討論并提出了整改措施。

1.存在的問題：支部組織理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)效果不好。

具體表現(xiàn)為支部組織黨員理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計劃，黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)的主動自覺性和學(xué)習(xí)效果不好，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

整改措施：

強化政治理論和黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在身體力行上不斷有新進步，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出重點、有的放矢。支部委員要帶頭學(xué)好政治理論；要定期召開支委會議，要根據(jù)黨員各自不同情況提出不同學(xué)習(xí)要求。堅持集中學(xué)與黨員個人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機制，保證全體黨員每月兩次的集中學(xué)習(xí)時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學(xué)習(xí)筆記；建立學(xué)習(xí)考核制度，對黨員學(xué)習(xí)效果，在適當(dāng)時候進行抽查。繼續(xù)開展讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，鼓勵黨員多讀書，讀好書。加強時事教育。利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織黨員閱讀各類時事報道，引導(dǎo)黨員進一步增強政治意識和大局意識，提高黨員綜合分析問題的能力。

2.存在的問題：理論學(xué)習(xí)形式比較單一，形式不夠豐富。

“課堂”式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足。首先它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境、方法的制約，學(xué)生黨員的積極性很難調(diào)動。其次，單向被動，受學(xué)生黨員的接受能力、興趣愛好等的制約，教學(xué)效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。

整改措施：

在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)臺，變單向灌輸為互動教育。充分利用學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識地實施政治教育的“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開展主題討論；選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導(dǎo)。

3.存在問題：支部對黨員教育管理措施不力，監(jiān)督機制不夠完善。

對黨員日常學(xué)習(xí)、工作的監(jiān)督力度不夠，對黨員的監(jiān)督、約束機制不夠完善，對其權(quán)利、義務(wù)、紀(jì)律需進一步明確和規(guī)范。

整改措施：

進一步健全黨員大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開黨員大會和組織生活會，引導(dǎo)黨員在組織生活會上敞開，聯(lián)系工作，結(jié)合問題，實事求是地開展嚴(yán)肅、認(rèn)真的批評和自我批評活動，健全黨內(nèi)監(jiān)督機制，幫助黨員進步。

4.存在的問題：與同學(xué)間的聯(lián)系不夠密切，黨員與普通同學(xué)之間的互動不夠多。

我黨的三大作風(fēng)之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這一點上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務(wù)同學(xué)的活動中與普通同學(xué)的聯(lián)系外，在支部的日常建設(shè)中與群眾聯(lián)系較少。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽取來自廣大普通同學(xué)的心聲，一定程度上制約了我支部的發(fā)展。

整改措施：

加強密切聯(lián)系群眾，邀請其他同學(xué)參與到黨支部日常活動中。除了在實踐活動中與普通同學(xué)的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動，比如交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分積極性較高的同學(xué)來一同參加，從而更好地與普通同學(xué)聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于廣大同學(xué)的監(jiān)督之中。

第5篇：新版黨支部存在問題及整改措施

1.

2.存在的問題：理論學(xué)習(xí)形式比較單一，載體不夠豐富。

從理論形式來說，“課堂”式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足。首先它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境、方法的制約，教學(xué)效果或好或壞，學(xué)生黨員的積極性很難調(diào)動。其次，它單向被動，受學(xué)生黨員的接受能力、興趣愛好等的制約，教學(xué)效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。

相應(yīng)整改措施：創(chuàng)新形式，豐富載體，提升理論學(xué)習(xí)效果。

在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)臺，變單向灌輸為互動教育。充分利用大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識地實施政治教育的“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開展主題討論；選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導(dǎo)。

計劃整改完成時間：2012.6

3.存在的問題：入黨前后的教育脫節(jié)，疏于對黨員的教育和管理。

從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴(yán)格的制度管理；沒有給每位黨員分配到一定的工作任務(wù)；缺少應(yīng)有的監(jiān)督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。這樣不利于保持黨員的先進性。

相應(yīng)整改措施：建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制。

(1).政治教育工作與保先教育相結(jié)合；

(2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面、各個環(huán)節(jié)中去； (3).加強民主評議，構(gòu)建監(jiān)督機制；

(4).促進黨團共建，使黨員充分融入到學(xué)校生活的各個方面接受鍛煉和教育，發(fā)揮模范帶頭作用。

計劃整改完成時間：2012.5 4.5.

6.存在的問題：與群眾的聯(lián)系不夠密切，黨員與群眾之間的互動不夠多。

我黨的三大作風(fēng)之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這一點上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務(wù)群眾的活動中與群眾的聯(lián)系外，在支部的日常建設(shè)中與群眾聯(lián)系較少。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽取來自廣大人民群眾的心聲，一定程度上制約了我支部的發(fā)展。

相應(yīng)整改措施：加強密切聯(lián)系群眾，邀請群眾參與到黨支部日常活動中。

除了在實踐活動中與群眾的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動，比如交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分群眾來一同參加，從而更好地與人民群眾聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于群眾的監(jiān)督之中。

計劃整改完成時間：2012.5

第6篇：存在問題及整改措施

存在問題及整改措施

奔達小學(xué)

李巧榮

2012.6

一、整改工作的指導(dǎo)和目標(biāo)

作為教師，不但要有良好的工作作風(fēng)，而且還要有正確的教育，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身還存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

整改問題一：領(lǐng)會精神不到位，存在工作作風(fēng)不夠扎實。 整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水。

3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

5、認(rèn)真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

6、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時刻改進工作方法，提高工作效率。

7、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴(yán)格要求自己。

8、學(xué)會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。

9、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

10、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風(fēng)范。

通過這次的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識水，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

第7篇：存在問題及整改措施

存在問題及整改措施

存在問題及整改措施 篇1

機關(guān)黨建工作是黨的組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是完成機關(guān)各項任務(wù),促進機關(guān)全面建設(shè)的重要保證。按照新時期對黨建工作提出的新要求,筆者根據(jù)本局基層黨建工作的現(xiàn)狀和存在的問題,就如何加強和改進機關(guān)黨建工作進行了一些思考。

一、基層黨建工作的現(xiàn)狀

年來,我局機關(guān)黨組織堅持以*理論、“三個代表”重要和黨的十七大精神,以機關(guān)黨建年為主題,以打造“五型”黨組織和“四強”基層黨組織創(chuàng)建活動為抓手,緊緊圍繞全局工作大局,通過建立黨建工作目標(biāo)管理制度,創(chuàng)新黨建工作載體,開展形式多樣的組織活動等工作,狠抓了機關(guān)黨員政治建設(shè)和基層黨組織建設(shè),促進了黨支部各項建設(shè)水的提升和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮,形成了黨建工作與業(yè)務(wù)工作相互促進、相互檢驗、相得益彰的良好局面,機關(guān)黨建工作取得了較好成效,對全局工作的開展和全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展起到了有力的保證和促進作用。

二、基層黨建工作存在的問題

隨著時代的發(fā)展,形勢和任務(wù)的變化,我局基層黨建工作在與時俱進,不斷創(chuàng)新的同時,也存在一定問題。

一是認(rèn)識不到位。基層黨建工作不同程度地存在“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象;部分黨員重業(yè)務(wù)輕黨建的還較為根深蒂固,黨建工作擺不上應(yīng)有的位置,即使抓黨建工作也是被動應(yīng)付,缺乏搞好機關(guān)黨建工作的責(zé)任和激情。

二是黨建工作機制不完善。基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善,機關(guān)黨建工作缺乏必要的實施手段,號召力不強,推動力不夠,工作難以開展。三是黨建工作內(nèi)容不豐富。基層黨內(nèi)組織生活缺少創(chuàng)新意識和手段,存在流于形式的傾向,吸引力和凝聚力不夠;部分黨組織對黨員的教育缺乏針對性,教育內(nèi)容枯燥,方式方法單一,缺乏生機和活力;黨建工作的載體創(chuàng)新不夠,基層黨建工作無。

四是黨內(nèi)監(jiān)督不健全。機關(guān)黨內(nèi)監(jiān)督機制缺乏抓手,不夠健全,渠道不太暢通;一些黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對黨內(nèi)監(jiān)督的重要性認(rèn)識不夠,接受監(jiān)督自覺性不高,存在著不愿監(jiān)督和不敢監(jiān)督的現(xiàn)象,機關(guān)黨組織的管理、監(jiān)督職能難以充分發(fā)揮。

五是黨建工作保障不力。機關(guān)黨建工作經(jīng)費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經(jīng)費,造成基層黨組織學(xué)習(xí)教育難、開展活動難,推進工作難;另一方面基層黨組織的黨務(wù)干部絕大部分都是兼職,本身承擔(dān)較多的業(yè)務(wù)工作,造成無時間、無精力去抓黨務(wù)工作,同時,黨務(wù)干部參加培訓(xùn)少,部分黨務(wù)干部缺乏必要的黨務(wù)知識,對新形勢、新任務(wù)下的黨務(wù)工作難以適應(yīng)。

三、解決問題的方法和措施

(一)提高認(rèn)識,創(chuàng)新黨建工作的觀念。機關(guān)黨建必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀,以改革創(chuàng)新的精神全面推進。一是深刻認(rèn)識基層黨建工作服務(wù)中心的重要作用。要樹立發(fā)展為第一要務(wù)的觀念,要明確機關(guān)黨建工作必須服從服務(wù)于發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)這個中心,要圍繞發(fā)展抓黨建,抓好黨建促發(fā)展,以作為求地位,以地位謀作為,把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點上,做到工商工作的難點上,放到機關(guān)作風(fēng)的改進上,體現(xiàn)在各項業(yè)務(wù)工作的落實上,形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、互相促進的局面,充分發(fā)揮好機關(guān)黨建工作的保障和促進作用;二是深刻認(rèn)識新形勢、新任務(wù)對基層黨建工作的新要求。要克服“基層黨建工作任務(wù)較軟,內(nèi)容較虛、中心、業(yè)務(wù)工作為主,黨建工作為輔”的,要充分認(rèn)識基層黨建工作的重要性和黨務(wù)干部的重要職責(zé),樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建”的,不斷增強機關(guān)黨組織的親合力與感召力;要堅持“虛工實做”,以機關(guān)黨建實效去推動業(yè)務(wù)工作的順利完成。

(二)強化管理,健全黨建工作機制。要堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針,進一步健全和落實機關(guān)黨建工作機制。一是健全機關(guān)黨建工作責(zé)任制。機關(guān)黨組主要領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起機關(guān)黨建第一責(zé)任人的責(zé)任人,把黨建作為機關(guān)整體工作的重要組成部分,統(tǒng)籌安排,定期研究;其他黨組領(lǐng)導(dǎo)同志也要按“一崗雙責(zé)”的要求,積極支持和配合做好分管聯(lián)系單位的黨建工作,形成黨建與業(yè)務(wù)工作齊抓共管的工作責(zé)任機制。二是建立機關(guān)黨建工作績效考核評價機制。機關(guān)基層黨組織的管理及領(lǐng)導(dǎo)體制上的特殊性,決定只有通過建立績效考核評價機制,才能引導(dǎo)機關(guān)黨組織自覺地圍繞中心任務(wù)開展工作,提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。三是落實黨員教育管理制度。基層黨組織要認(rèn)真落實“三會一課”制度,加強對黨員的教育管理,進一步增強黨員的先進性;要把對黨員的管理與實行目標(biāo)管理有機結(jié)合起來,努力提高黨員的綜合素質(zhì)和能力水;要繼續(xù)實行黨員示范窗口、黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等黨建工作激勵機制,更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。

(三)立足本職,豐富黨建工作內(nèi)容。要圍繞全黨的中心工作,把促進地方經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,促進工商職能工作任務(wù)的完成,作為加強和改進機關(guān)黨建工作的出發(fā)點和落腳點;要創(chuàng)新機關(guān)黨建工作的載體,豐富黨建工作內(nèi)容,在工作方式上有所改進、突破;要結(jié)合機關(guān)業(yè)務(wù)和黨員干部的實際開展黨建活動,突出“政治性、針對性、有效性、滲透性”,不搞形式主義,要在化解矛盾、理順關(guān)系,調(diào)動積極性等方面來體現(xiàn)黨建工作的成效,推進黨的建設(shè)。

(四)加強教育,落實黨內(nèi)監(jiān)督機制。要用“三個代表”重要武裝機關(guān)廣大黨員干部的頭腦,提高機關(guān)黨員干部實踐“三個代表”重要和落實科學(xué)發(fā)展觀的能力;要按照黨章的總體要求和監(jiān)督條例的具體規(guī)定,強化機關(guān)黨的紀(jì)檢機構(gòu)的監(jiān)督職能,大力推進黨務(wù)公開,對黨員干部實行全方位、寬領(lǐng)域的監(jiān)督,并切實加大對違法違紀(jì)黨員干部的處置力度,促進廣大黨員干部自覺地做到“為民、務(wù)實、清廉”,始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。

(五)完善制度,為黨建工作提供保障。一是黨務(wù)干部隊伍專業(yè)化。專業(yè)穩(wěn)定的黨務(wù)干部隊伍是加強和改進機關(guān)黨建工作的基礎(chǔ),要改變黨務(wù)干部兼職的現(xiàn)狀,使基層黨建工作有人抓、有人管。二是建立黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。要加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度,為黨務(wù)干部提供學(xué)習(xí)、考察、參觀的機會,拓寬知識面,使黨務(wù)干部成為“專黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合型人才,增強搞好機關(guān)黨建工作的主動性、自覺性,保證機關(guān)黨建工作順利開展。三是建立經(jīng)費保障制度。根據(jù)黨建工作需要,制定各基層黨組織年度經(jīng)費預(yù)算計劃,納入單位開支的預(yù)算之中,改變黨建工作無錢開展的尷尬的局面,為保證黨建工作的順利推進提供經(jīng)費保障。

篇2

一、存在問題:項目部黨支部成立時間較短,黨員人數(shù)較少,各項制度還不是特別完善,黨員主動學(xué)習(xí)的積極性還不夠高,各項黨建工作開展還不是特別完整,黨建宣傳力度還不夠強,項目部職工主動入黨的意識還不夠強烈。

二、改進措施:項目部黨建工作將在以下幾方面進行改進

1、以經(jīng)濟建設(shè)為中心進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍的政治、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)。完善各項工作制度,通過強化“第一責(zé)任人”建設(shè)加強黨建工作責(zé)任制,確保“三會一課”,黨風(fēng)廉政建設(shè)、民主評議、黨員教育。

2、繼續(xù)加強基層組織建設(shè),不斷完善各項制度,加強宣傳力度,做好新黨員發(fā)展工作,做到成熟一個發(fā)展一個,確保發(fā)展質(zhì)量。

3、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。按照*在中紀(jì)委其次全會上的重要講話精神,結(jié)合項目部實際,大興求真務(wù)實之風(fēng),引導(dǎo)黨員勵精圖治、埋頭苦干、大膽創(chuàng)新、狠抓各項工作的落實。認(rèn)真貫徹落實領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,積極推廣廠務(wù)公開、內(nèi)部審計,加強法律監(jiān)督和群眾監(jiān)督;開好黨員民主生活會,對照《黨章》進一步查找自身不足,開展黨內(nèi)批評和自我批評,不斷警示每個黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部廉政、勤政。增強黨員開拓進取,努力拼搏,積極干好本職工作的責(zé)任感。

4、建立精神文明建設(shè)長效機制,深化《公民道德實施綱要》精神,圍繞環(huán)衛(wèi)各項工作著力抓好以誠信為重點的職業(yè)道德建設(shè)。繼續(xù)深入開展“講文明,樹新風(fēng)”活動,全面提高公司干部職工的文明素質(zhì)。 5、工會、共青團工作:繼續(xù)充分發(fā)揮工會、共青團組織的橋梁紐帶作用,開展豐富多彩的文體娛樂活動,開展群眾性創(chuàng)建活動,爭創(chuàng)青年文明號,巾幗文明示范崗活動,年底前準(zhǔn)備搞2~3次文體活動,充分調(diào)動全休職工的工作積極性。

6、認(rèn)真貫徹建委黨建工作安排,積極開展各項工作,對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題及時與分局黨委進行反饋,推動黨建工作不斷取得新成效。

篇3

為認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局基層黨建工作會議暨黨組織負(fù)責(zé)人述職評議會精神,扎實做好學(xué)校黨建工作存在問題整改工作,推進學(xué)校黨建工作再上新臺階,現(xiàn)制定如下整改方案。

一、目標(biāo)要求

以十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神,以鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果,加強黨組織的、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)為目標(biāo),切實解決黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題,振奮精神,求真務(wù)實,創(chuàng)新發(fā)展,充分發(fā)揮黨組織的核心堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,不斷增強學(xué)校科學(xué)發(fā)展的凝聚力和黨組織的戰(zhàn)斗力,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和各項工作健康有序開展。

二、存在問題及整改措施

(一)對黨的基層組織建設(shè)具體工作抓得不夠深不夠細。

整改措施: 1.修定完善學(xué)校政治理論學(xué)習(xí)制度,按學(xué)期制定學(xué)習(xí)計劃,按時印發(fā)學(xué)習(xí)資料,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間。要求黨員教師每周周五下午集中學(xué)習(xí)1小時,每月學(xué)習(xí)不少于8學(xué)時,做好學(xué)習(xí)筆記,強化黨員的政治、理想信念、宗旨意識。

2.建立學(xué)校黨建QQ群,使我校黨建工作能“上通下達”,發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用,切實提高工作效率。

3.設(shè)立黨員學(xué)習(xí)讀書角,豐富黨員教師活動形式,促進黨員之間交流學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中存在著一手硬、一手軟的現(xiàn)象。

整改措施: 1.借助每月最后一周的組織生活會開展領(lǐng)導(dǎo)班子與黨員、黨員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的談心談話活動。認(rèn)真聽取黨員教師對學(xué)校基層組織建設(shè)工作的意見建議,切實處理和解決好師生反映強烈的熱點、難點問題。要求做到談心談話有記錄、意見建議有歸類。

2.通過設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督電話等形式,建立黨組織與教師群眾溝通的長效機制,主動接受師生監(jiān)督。每學(xué)期定期召開家長會,廣泛征求意見,梳理匯總計入整改臺賬,要求做到有記載、有反饋、有整改。

3.按計劃開展好每月一次的“道德講堂”活動,建立和完善工作監(jiān)督機制,將師德考核納入黨員定格量化標(biāo)準(zhǔn)與績效考核方案,嚴(yán)格考核,以此加強黨員干部的黨性修養(yǎng)和師德師風(fēng)建設(shè)。

(三)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識不夠強,在工作中缺乏苦干實干魄力,創(chuàng)新意識淡薄。

整改措施: 1.認(rèn)真實施學(xué)校“雙聯(lián)幫扶”活動。由黨支部、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系幫扶一個班級,黨員教師每人幫扶2名學(xué)困生,其他教師幫扶1名學(xué)困生,全面開展幫扶指導(dǎo)工作,建立黨員幫扶長效機制。

2.黨支部主要領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮先鋒模范作用,每人包一個教研組,每月至少參加一次教學(xué)研討活動,每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

3.黨支部要減少“以會議貫徹會議、以會議落實工作任務(wù)”的形式會議,增強“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的責(zé)任感,集思廣益,科學(xué)決策,把解決熱點難點問題和教育教學(xué)工作結(jié)合起來,安心教學(xué)務(wù)實黨建,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

三、保障措施 (一)堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,強化協(xié)調(diào)配合。

學(xué)校黨建工作存在問題整改工作實行集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé),黨支部書記對整改工作負(fù)總責(zé),支部委員根據(jù)分管工作具體抓好各項整改任務(wù)責(zé)任的落實。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要身體力行,及時協(xié)調(diào)解決整改工作中存在的問題,跟蹤檢查整改任務(wù)落實情況,統(tǒng)籌兼顧,合力攻關(guān)。

(二)堅持問題導(dǎo)向,細化措施要求。

(一).黨員個人剖析材料對照檢查的原因分析

(二).領(lǐng)導(dǎo)班子主題教育活動對照檢查報告

(三).機關(guān)工作作風(fēng)對照檢查的自查自糾報告

(四).年度組織生活會個人對照檢查材料及原因分析

(五).法院警示教育個人對照檢查材料及原因分析

(六).民主生活會的個人對照檢查材料內(nèi)容及整改方向

(七).庸懶散軟對照檢查的問題清單及整改方向

(八).加強政治建設(shè)對照檢查發(fā)現(xiàn)問題與不足

(九).巡察專題組織生活會對照檢查材料及原因分析

(十).對照檢查自身產(chǎn)生問題的原因剖析及努力方向

找準(zhǔn)問題的切入點,認(rèn)真研究制定整改措施,逐項分解細化責(zé)任,使整改措施明確具體、符合實際、易于操作。整改過程要要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),突出重點,由淺入深,對已具備整改條件的問題,迅速整改落實;對受條件限制不能馬上解決的問題,列出整改時間表,創(chuàng)造條件逐步加以解決。

(三)及時檢查總結(jié),確保整改實效。

黨支部要及時調(diào)整整改措施和方向,對需長期堅持的整改任務(wù),建立整改落實長效機制,常抓不懈,跟蹤問效。確保整改工作與當(dāng)前學(xué)校的重點工作有機結(jié)合,與本職工作有機結(jié)合。通過整改措施的落實,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,促進學(xué)校教育工作,提升辦學(xué)效益。