一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院財稅大數(shù)據(jù)應用普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院的財稅大數(shù)據(jù)應用專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院稅務專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為208分，對應的最低錄取位次為179933名；

2、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院稅務專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為202分，對應的最低錄取位次為224270名；

二、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院財稅大數(shù)據(jù)應用專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院稅務專業(yè)	2019	安徽	文科	-	208	179933
安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院稅務專業(yè)	2019	安徽	理科	-	202	224270

一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院財稅大數(shù)據(jù)應用專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

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二、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與財務管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院的大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與財務管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為392分，對應的最低錄取位次為129498名；...查看更多

三、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院的動漫制作技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為385分，對應的最低錄取位次為133498名； ...查看更多

四、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為368分，對應的最低錄取位次為142760名； ...查看更多

五、2023年河南考多少分能上安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在242至242分，位次為291470至291470位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在242至242區(qū)間才能上安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院。一、河南考多少分能上安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院 1、2022年河南考生上安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要-...查看更多

六、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院新生宿舍條件圖片(有衛(wèi)生間和空調(diào)嗎)

大一新生對即將到來的安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院住宿生活是否感到既期待又緊張呢？安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院新生宿舍是幾人間？安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院宿舍條件環(huán)境怎么樣呢？安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院宿舍有沒有空調(diào)?這些問題都是新生比較關(guān)注的問題，以下是大風車小編收集的宿舍條件的相關(guān)信息，僅供參考。一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院新生宿舍條件宿舍有六人間和四人間，每個宿舍都有空調(diào)、電風扇、陽臺、衛(wèi)生間。宿舍均為上...查看更多

七、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院怎么樣評價(附排名)

安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好是許多考生和家長們十分關(guān)心的問題，以下是小編收集整理的相關(guān)信息，僅供參考。一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院排名排名學校名稱總分等級地區(qū)地區(qū)序類型類型序區(qū)域區(qū)域序829安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院38.0752★安徽38理工371中部226二、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院怎么樣評價校友一學校印象：師資力量雄厚，設備齊全完善，專業(yè)能力很強雖然小了點，但整體還是不錯的，很溫馨 ，...查看更多

八、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)評級排名(重點王牌專業(yè)名單)

安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院有哪些比較好的專業(yè)以及王牌專業(yè)都是考生比較關(guān)注的問題，以下是大風車小編收集的相關(guān)專業(yè)僅供參考。一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院院系專業(yè)設置類別專業(yè)名稱建筑設計類(專)建筑室內(nèi)設計自動化類(專)智能控制技術(shù)電氣自動化技術(shù)機電一體化技術(shù)包裝類(專)包裝策劃與設計包裝工程技術(shù)印刷類(專)印刷媒體技術(shù)電子信息類(專)物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)計算機類(專)動漫制作技術(shù)計算機應用技術(shù)數(shù)字媒體技術(shù)健康...查看更多

九、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

每年新生都會比較關(guān)心安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院有幾個校區(qū)，今年新生會被分配到哪個校區(qū)，哪個校區(qū)比較好等一些問題，以下是大風車小編收集整理的相關(guān)信息，僅供參考。一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院總共有幾個校區(qū)安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院地址在安徽省合肥市繁華大道220號。二、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院院校簡介安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)安徽省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學院，隸屬于安徽省委宣傳部，...查看更多

十、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請時間)

每年考生在填報完志愿后，都會關(guān)心被不喜歡的專業(yè)錄取了怎么辦？大學新生可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？轉(zhuǎn)專業(yè)條件如何？今天大風車小編給考生收集整理了一些關(guān)于大學轉(zhuǎn)專業(yè)的信息 ，僅供參考。一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件根據(jù)教育部的規(guī)定大學生進校后，符合條件的可轉(zhuǎn)專業(yè)（系）。（一）在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，理由充足者可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。充足的理由包括：1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因...查看更多

十一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院什么專業(yè)最好,2023安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院王牌重點專業(yè)

每所大學都有自己的優(yōu)勢專業(yè)，也就是我們說的王牌重點專業(yè)，本文大風車網(wǎng)小編幫大家整理了安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院的王牌重點專業(yè)數(shù)據(jù)，方便考生志愿填報時選擇適合自己的專業(yè)。一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院重點王牌專業(yè)名單有哪些《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015?2018 年）》項目認定骨干專業(yè)：包裝策劃與設計 國家新聞出版廣電總局批準為骨干示范專業(yè)：數(shù)字圖文信息技術(shù)、印刷媒體技術(shù)省級...查看更多

十二、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院是本科還是專科,安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院怎么樣

一、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院是本科還是專科根據(jù)教育部最新公開信息可知：安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院是專科學校，不是本科學校，當然也就不是幾本大學了，具體信息如下：說明：是幾本只是民間說法，通常認為在本科一批招生的大學是一本，在本科二批招生的大學是二本，不過教育部公布的高校信息中只有本科和專科之分，畢業(yè)證也只有本科和專科之分，沒有一本二本之分。學校名稱主管部門辦學層次備注 省份所在地安徽新聞出...查看更多

三、安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院介紹

安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)安徽省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學院，隸屬于安徽省委宣傳部，是中德兩國政府在文化傳媒領(lǐng)域合作創(chuàng)建的產(chǎn)學研一體化職業(yè)教育培訓基地，被原國家新聞出版廣電總局批準為全國 “印刷高技能人才培訓基地”“數(shù)字出版高端人才培養(yǎng)基地”及“全媒體采編人才培養(yǎng)基地”，2015年成為“長三角新聞出版職教創(chuàng)新聯(lián)盟”理事單位。學院現(xiàn)有教職工304人，專任教師239人，教授、副教授56人，博士、碩士150人，“雙師型”教師89人，全國新聞出版領(lǐng)軍人才1人、省學術(shù)和技術(shù)帶頭人（后備人才）2人、省宣傳文化領(lǐng)域拔尖人才3人，省級教學名師17人、省級專業(yè)帶頭人6人，省級優(yōu)秀教學團隊5個。年來，教育教學能力穩(wěn)步提升，獲得省級教學能力大賽一等獎2個、二等獎1個、三等6個。學院現(xiàn)有8000余學生，設有機電信息系、新聞傳播系、藝術(shù)設計系、經(jīng)濟管理系、基礎教學部、政治理論課教學部6個教學機構(gòu)及實驗實訓中心、圖書信息中心2個教輔機構(gòu)。學院堅持以服務宣傳文化領(lǐng)域經(jīng)濟建設和事業(yè)發(fā)展需要為宗旨，緊扣專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)（鏈）的專業(yè)建設思路，現(xiàn)開設有新聞出版、印刷包裝、藝術(shù)設計、經(jīng)濟管理、影視表演、文化教育、智能制造技術(shù)、信息技術(shù)等35個專業(yè)，其中國家級重點建設專業(yè)1個、省級重點建設專業(yè)9個、全國新聞出版行業(yè)示范專業(yè)1個、骨干專業(yè)2個，國家級精品資源共享課程１門、省級以上精品課程15門，省級課程思政示范課程7門、院級立項課程思政112門。面向新聞出版、新媒體技術(shù)、藝術(shù)設計、經(jīng)濟管理、印刷包裝等行業(yè)和領(lǐng)域開設35個滿足全產(chǎn)業(yè)鏈崗位（群）需求的專業(yè)，其中數(shù)字圖文信息技術(shù)、包裝策劃與設計、印刷媒體技術(shù)等6個專業(yè)被省教育廳批準為省級專業(yè)；版面編輯與校對、出版信息管理、數(shù)字媒體藝術(shù)設計、動漫制作技術(shù)4個專業(yè)被省教育廳批準為省級專業(yè)試點改革專業(yè)；數(shù)字圖文信息技術(shù)、印刷媒體技術(shù)2個專業(yè)被國家新聞出版廣電總局批準為骨干示范專業(yè)。學院建有工業(yè)設計、商業(yè)攝影、影視后期制作、財務鏈仿真、定格動畫、跨媒體創(chuàng)意設計、智能制造、機電一體化、虛擬演播、數(shù)字音頻、廣告策劃與制作、音視頻綜合等56個專業(yè)實驗實訓室，儀器設備達3500余臺（套）。學院藏有紙質(zhì)圖書29.02萬冊，電子圖書291.3萬冊。多年來，學院秉承“厚德力行 博學勤思”的校訓，堅持內(nèi)涵發(fā)展、立校、立足產(chǎn)業(yè)、面向市場的走產(chǎn)學研一體化發(fā)展之路，通過學習和借鑒德國“雙元制”職業(yè)教育經(jīng)驗，逐步建立了以能力培養(yǎng)為中心的教學體系，逐步發(fā)展為規(guī)模適度、鮮明、優(yōu)勢突出的文化產(chǎn)業(yè)教育培訓基地。學院依托中德合作項目優(yōu)勢，先后選派72人次教職工赴德國和新加坡等地進行長短期“雙元制”職業(yè)教育培訓和專業(yè)進修，同時分批次從德國相關(guān)院校和企業(yè)聘請教授、專家指導專業(yè)設置、課程建設和培訓師資，培養(yǎng)了一批能夠熟練運用“雙元制”教學方法實施教