根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù),寧波職業(yè)技術學院在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示,新疆考生上寧波職業(yè)技術學院的分數(shù)在235至346分,位次為44111至6777位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年新疆高考考生需要考在235至346區(qū)間才能上寧波職業(yè)技術學院。
一、新疆考多少分能上寧波職業(yè)技術學院
1、2022年新疆考生上寧波職業(yè)技術學院:理科最低分需要256分,錄取最低位次為44111名;
2、2022年新疆考生上寧波職業(yè)技術學院:理科最低分需要235分,錄取最低位次為18228名;
3、2021年新疆考生上寧波職業(yè)技術學院:理科最低分需要282分,錄取最低位次為38376名;
4、2020年新疆考生上寧波職業(yè)技術學院:理科最低分需要294分,錄取最低位次為40245名;
5、2022年新疆考生上寧波職業(yè)技術學院:文科最低分需要314分,錄取最低位次為16179名;
6、2022年新疆考生上寧波職業(yè)技術學院:文科最低分需要239分,錄取最低位次為6777名;
7、2021年新疆考生上寧波職業(yè)技術學院:文科最低分需要333分,錄取最低位次為14685名;
8、2020年新疆考生上寧波職業(yè)技術學院:文科最低分需要346分,錄取最低位次為16679名;
二、寧波職業(yè)技術學院在新疆的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年寧波職業(yè)技術學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 256 | 44111 | 省政府 |
2022 | 新疆 | 理科 | �?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 235 | 18228 | 省政府 |
2022 | 新疆 | 文科 | �?� | 314 | 16179 | 省政府 |
2022 | 新疆 | 文科 | �?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 239 | 6777 | 省政府 |
2、2021年寧波職業(yè)技術學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 新疆 | 理科 | 專科 | 282 | 38376 | 省政府 |
2021 | 新疆 | 文科 | �?� | 333 | 14685 | 省政府 |
3、2020年寧波職業(yè)技術學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 新疆 | 理科 | �?� | 294 | 40245 | 省政府 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 346 | 16679 | 省政府 |
征集志愿分數(shù)線會不會降低
第一種情況,人數(shù)滿額,屬于考生填報志愿的問題,線上考生較多,不降分。比如陜西二本征集志愿,公布院校計劃缺額,要求達到本科二批錄取控制分數(shù)線且尚未被錄取的考生均可填報。線上,未被錄取,兩個條件缺一不可。河南省也規(guī)定高考文化成績達到省本科二批錄取控制分數(shù)線、且當前未被錄取的考生,可補報征集志愿的本科二批院校。
第二種情況,降分只是一種可能。凡高考成績達到本科二批錄取控制分數(shù)線,未被錄取的考生可填報本次征集志愿。已經(jīng)被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報征集志愿。未降分,但還有一條凡高考成績達到我區(qū)本科二批最低錄取控制分數(shù)線以下20分以上且未被錄取的考生,可作為備檔考生填報本次征集志愿。從這個規(guī)定上看,減少一次環(huán)節(jié),是否降分,邊錄邊看。
第三種情況,線上人數(shù)較少。降分,這個一般都在將三本和二本合并錄取的省份。因為,部分院校收費較高,更能體現(xiàn)考生的意愿。這個相對應該更加尊重考生意愿。湖南規(guī)定,外省農(nóng)林、航海、地礦等本科院校和在湘高校若線上生源不足,按考生本次填報的征集志愿從高分到低分降分投檔,降分幅度控制在本批次錄取控制分數(shù)線下20分之內(nèi)。但這些高校含有獨立院校。
填報志愿的專業(yè)組代碼是什么意思
志愿專業(yè)代碼字面意思理解就是代表某個專業(yè)的數(shù)字編碼。這是為了避免在志愿填報時出現(xiàn)麻煩,給所有的專業(yè)都編序入碼了。
專業(yè)代碼是全國統(tǒng)一的,一般由6位阿拉伯數(shù)字組成,一二位代表專業(yè)所屬門類,三四位代表專業(yè)所在的學科,五六位則代表改專業(yè)的標識符號。
當學生在網(wǎng)上填報志愿時,需要把對應的代碼填到對應的位置,然后系統(tǒng)會彈出你所填代碼對應的學校和專業(yè),這時候你看看跟你的目標是否一致,一致點確認即可,否則要及時修改。
三、寧波職業(yè)技術學院最新介紹
寧波職業(yè)技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校,2005年被評為全國職業(yè)教育先進單位,是國家首批示范性高等職業(yè)院校、高水高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點院校、浙江省五所重點建設高職院校之一、浙江省四年制高職教育人才培養(yǎng)試點院校、浙江省國際化高校、全國高職高專校長聯(lián)席會議常務副會長和秘書處單位、商務部中國職業(yè)技術教育援外培訓基地、教育部高職高�,F(xiàn)代教育技術師資培訓基地、全國職工教育培訓優(yōu)秀示范點、教育部高等學校繼續(xù)教育示范基地等。 學校地處由寧波經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、大榭開發(fā)區(qū)、出口加工區(qū)及北侖港區(qū)組成的寧波北侖新區(qū),設置與區(qū)域綠色石化、高端裝備制造等萬千億級產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密對接的綠色化工、智能制造等7個專業(yè)群,開設化學工程與工藝、材料成型及控制工程等5個本科專業(yè)和33個專科專業(yè)。 學校以“融港鏈天下”為發(fā)展愿景,持續(xù)推進政校企三方聯(lián)動的合作辦學體制機制改革,不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,充分發(fā)揮理事會在整合社會資源辦學、推動校企合作育人等方面的作用,創(chuàng)新形成“地市共建、區(qū)校合作、院園融合”地方高職院校辦學體制和產(chǎn)學合作機制。與地方開展全面戰(zhàn)略合作,緊緊圍繞地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需求,與各級政府攜手成立寧波開發(fā)區(qū)數(shù)字科技園、寧波服務外包學院、科技創(chuàng)新服務中心、大學生創(chuàng)業(yè)園、中小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地等;與縣級區(qū)余姚市政府共建陽明學院,共同探索中高職一體化辦學管理體制。緊緊圍繞臨港制造及港口后服務業(yè)發(fā)展對技術技能人才的要求,深入推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式改革,與海天集團“人才共育、就業(yè)共擔、資源共享”成果獲國家級教學成果一等獎,與數(shù)字科技園“院園融合”育人模式獲國家級職業(yè)教育教學成果一等獎;大力推進跨界、跨專業(yè)機構建設,建設服務外包學院、跨境電商學院、港口物流學院、模具學院等一批對接區(qū)域經(jīng)濟模塊的產(chǎn)業(yè)學院,重點服務省、市支柱產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)。大力開展“生產(chǎn)線上科研”,建立“科技特派員”、“科技經(jīng)紀人”制度,開展中小微企業(yè)“種技術”和“企業(yè)技術管理門診”專項活動,與寧波港等企業(yè)合作共建市勞模(技師)創(chuàng)新工作站,與中科院材料研究所等單位共建省級應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心,與北侖區(qū)共建共管圖書館,設有寧波市社會科學研究基地、寧波市職業(yè)教育研究中心、寧波市非遺傳承與普及基地,成為區(qū)域技術技能積累服務和文化引領高地。 學校教育教學改革成效顯著,連續(xù)獲國家高等教育和職業(yè)教育教學成果一等獎。主持建設“職業(yè)教育半導體照明技術與應用專業(yè)教學資源庫”“高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)教學資源庫”等4個國家級資源庫。擁有國家級示范專業(yè)7個,國家級骨干專業(yè)10個,是教育部首批現(xiàn)代學徒制試點學校;有國務院特殊津貼專家、國家教學名師等榮譽獲得者4人,國家級教學團隊1個。 學校堅持立德樹人,以“和而不同”為校風,以“勤·信·實”為校訓,創(chuàng)新成功教育模式,營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的育人環(huán)境,建設形成成功大學、思源基金、班集體項目、校友名片工程、非遺傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等一系列校園文化育人品牌。其中,“思源基金”先后榮獲寧波市人民政府頒發(fā)的“寧波慈善獎”、第二屆中華慈善總會“中華慈善突出貢獻(項目)獎”、教育部“第九屆高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎”。學校是中國職教學會創(chuàng)業(yè)教育專委會主任單位及浙江省創(chuàng)業(yè)學院聯(lián)盟常務理事單位,是教育部“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。 學校積極助力國家“一帶一路”建設,搭建境內(nèi)外學歷和非學歷教育臺,推動中國職教品牌走向世界。作為商務部“中國職業(yè)技術教育援外培訓基地”,為122個發(fā)展中國家的教育及產(chǎn)業(yè)界官員、技術人員進行培訓累計達3326人次。在貝寧、斯里蘭卡先后成立職業(yè)技術教育培訓學院,開創(chuàng)省內(nèi)高職院校海外辦學先河。與教育部職教中心所共建“發(fā)展中國家職業(yè)教育研究院”,深入開展“一帶一路”國家職業(yè)教育研究,打造國際職教研究智庫;與中國教育國際交流協(xié)會、寧波市教育局共同成立全國首個“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟,搭建國際產(chǎn)教協(xié)同臺,形成高職院校“走出去”合力,在國內(nèi)外產(chǎn)生較大反響。學校多次獲全國高職院校服務貢獻50強、國際影響力50強。