根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，伊犁職業(yè)技術(shù)學院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上伊犁職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在316至316分，位次為31201至31201位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在316至316區(qū)間才能上伊犁職業(yè)技術(shù)學院。

一、寧夏考多少分能上伊犁職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年寧夏考生上伊犁職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要316分，錄取最低位次為31201名;

2、2021年寧夏考生上伊犁職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年寧夏考生上伊犁職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、伊犁職業(yè)技術(shù)學院在寧夏的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年伊犁職業(yè)技術(shù)學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	�？�	316	31201	省政府

2、2021年伊犁職業(yè)技術(shù)學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	�？�	-	-	省政府

3、2020年伊犁職業(yè)技術(shù)學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	專科	-	-	省政府

第一志愿退檔影不影響第二志愿

在第一志愿被退檔的情況下，將會進入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報志愿時選擇服從調(diào)劑，仍有機會被錄取;如果沒有服從調(diào)劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。

考生如果確認“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調(diào)配入學的義務，極可能調(diào)劑錄取的學�；�?qū)�業(yè)與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。

第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學�；�?qū)�業(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。

鐵路包分配的專科學校有哪些

目前沒有包分配的專科學校，小編整理了一些鐵路就業(yè)好的�？茖W校。對于一些高考分數(shù)不高的學子來說，要在鐵路局工作，可以考慮以下鐵路類專科院校，認真學進入鐵路系統(tǒng)就業(yè)，不是很難的事情。

1、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院

從柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院鐵路相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學子，進入鐵路局工作的概率是很大的，在廣西壯族自治區(qū)內(nèi)受鐵路系統(tǒng)歡迎的程度很高。

而且，在廣西壯族自治區(qū)外也有較好的表現(xiàn)。如武漢鐵路局2021年校招擬錄用人員中，就有不少柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院的畢業(yè)生。

2、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院

在湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院發(fā)布的就業(yè)質(zhì)量報告中顯示，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院的畢業(yè)生，有很多進入到了鐵路局就業(yè)，并且薪資待遇不低。

跟柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院一樣，除了在省內(nèi)有一定的“統(tǒng)治力”外，在省外同樣吃香，一定比例的畢業(yè)生在泛珠三角洲地區(qū)的鐵路局就業(yè)。

三、伊犁職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

伊犁職業(yè)技術(shù)學院位于祖國西北邊陲，新疆西北邊境，伊犁河谷，有“塞外江南”美譽的伊寧市。學院成立于2002年3月，由1955年創(chuàng)立的原伊犁農(nóng)業(yè)學校（曾為新疆農(nóng)校、新疆維吾爾自治區(qū)重點中專學校）、1956年創(chuàng)立的原新疆伊犁畜牧獸醫(yī)學校（曾為國家農(nóng)業(yè)部A等三級學校）和1965年創(chuàng)立的原伊犁農(nóng)牧機械化學校（曾為伊犁州政府重點中專學校）合并升格而成，是一所以農(nóng)科為主，以畜牧獸醫(yī)類專業(yè)為，文理兼?zhèn)洌�以培養(yǎng)高素質(zhì)少數(shù)民族技術(shù)技能型人才為主的伊犁州地方政府舉辦的普通高等職業(yè)院校。 學校是伊犁州唯一一所高等職業(yè)學校，有西、東、北三個校區(qū)。學校坐落在伊寧市北郊，校本部地址為新疆伊寧市勝利路179號。 學�，F(xiàn)有在編教職工382人，其中專任教師270人，副高及以上職稱的教師63人，中級職稱教師137人，“雙師型”教師91人，研究生48人，其中博士2人。現(xiàn)有在校生7051人，其中高職4086人，中職2965人。少數(shù)民族教師和學生占比分別為65%和89%。 學院以“品正技強”為引領(lǐng)，始終堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展之路”的職業(yè)教育方針，堅持“服務區(qū)域經(jīng)濟，培養(yǎng)基層人才”的辦學方向。確立了立足伊犁，面向全疆，服務西部的辦學服務區(qū)域定位。明確了培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線需要的，掌握就業(yè)崗位（群）所需知識、技能、素質(zhì)的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標的定位。 學院開設有適應伊犁經(jīng)濟發(fā)展需要的畜牧獸醫(yī)、動物防疫與檢疫、園藝技術(shù)、植物保護、現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)、電氣自動化、機電設備維修與管理、物流管理、旅游管理、計算機網(wǎng)絡技術(shù)等36個高職專業(yè)和25個中職專業(yè)，構(gòu)建了以農(nóng)科為主，以畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)為的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。形成了以高等職業(yè)技術(shù)教育為主，繼續(xù)教育、各類職業(yè)技能培訓和鑒定為輔的辦學格局。 學院圖書館館藏圖書24萬冊；建有校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地14個，校外實訓基地173個，校外廠中�；���1個；有各類實驗（訓）室48個，擁有價值2388.95萬元的教學儀器和設備；有自治區(qū)級專業(yè)3個（畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)和植物保護專業(yè)）、自治區(qū)精品課程6門（養(yǎng)牛及牛病防治、農(nóng)林有害生物防治技術(shù)、養(yǎng)禽及禽病防治、養(yǎng)羊及羊病防治、獸醫(yī)診療技術(shù)、動物營養(yǎng)與飼料加工）、自治區(qū)級教學團隊2個（畜牧獸醫(yī)、植物保護專業(yè)教學團隊），國家“”教學名師1人、農(nóng)業(yè)部教學名師1人、新疆“天山英才工程”高層次人才1人、自治區(qū)級教學名師2人、自治區(qū)級教學能手2人，自治區(qū)享受國務院特殊津貼人員1人，伊犁州拔尖人才2人。 學院是新疆北疆草原畜牧業(yè)示范性培訓基地（伊犁基地）、伊犁馬規(guī)范養(yǎng)殖技術(shù)培訓基地、自治區(qū)“三煤”人才培養(yǎng)基地；設有農(nóng)業(yè)部特有工種職業(yè)技能鑒定256站和伊犁哈薩克自治州第一職業(yè)技能鑒定站，專事職業(yè)技能培訓和鑒定工作。 學院已走過十五個春秋，凝練成了“以穩(wěn)疆興疆、富民固邊為己任，以主要培養(yǎng)少數(shù)民族高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的辦學特點”。學院合并成立以來，為伊犁及新疆社會經(jīng)濟建設培養(yǎng)各類人才一萬余名，遍布天山南北。多年來，在伊犁州黨委和政府的領(lǐng)導和支持下，在各級教育行政主管部門的重視和關(guān)懷下，學院快速發(fā)展，辦學基礎(chǔ)設施不斷完善，辦學實力不斷增強，辦學質(zhì)量和水得到社會認可，享有較高聲譽，是自治區(qū)農(nóng)科類職業(yè)教育最具實力的院校之一。2008年學院通過國家高職高專人才培養(yǎng)工作水評估，通過自治區(qū)大學生政治教育督導評估，并于當年先后被評為自治州“民族團結(jié)進步模范單位”和“自治州文明單位”，2015年通過自治區(qū)德育“示范校”評估驗收，在引領(lǐng)伊犁州職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。 學院面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新型工業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)，為伊犁州及新疆經(jīng)濟社會發(fā)展服務，發(fā)展與伊犁州直支柱產(chǎn)業(yè)相適應、比例協(xié)調(diào)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類、新型工業(yè)類和現(xiàn)代服務類的專業(yè)體系，逐步向滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求的綜合性高職院校發(fā)展，為社會培養(yǎng)品德優(yōu)良的高技能人才，努力建成一所疆內(nèi)一流、國內(nèi)知名的高職院校。 （1）服務定位：立足伊犁，面向全疆，服務西部。 （2）專業(yè)定位：優(yōu)化鞏固農(nóng)牧業(yè)類專業(yè)，大力發(fā)展新型工業(yè)類專業(yè)、努力拓展現(xiàn)代服務類專業(yè)，形成多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。 （3）層次定位：堅持培養(yǎng)技能型人才，以�？茖哟温殬I(yè)教育為主體，兼顧中職層次，積極發(fā)展職業(yè)培訓和社會服務。 （4）類型定位：培養(yǎng)品德好，職業(yè)素質(zhì)高，學習與實踐能力強，具有一定創(chuàng)新精神，適應社會、經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展需要的高技能專門人才。