根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，哈爾濱華德學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上哈爾濱華德學院的分數在301至437分，位次為58622至18963位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在301至437區間才能上哈爾濱華德學院。

一、內蒙古考多少分能上哈爾濱華德學院

1、2022年內蒙古考生上哈爾濱華德學院：理科最低分需要323分，錄取最低位次為58622名;

2、2021年內蒙古考生上哈爾濱華德學院：理科最低分需要301分，錄取最低位次為58009名;

3、2020年內蒙古考生上哈爾濱華德學院：理科最低分需要333分，錄取最低位次為56926名;

4、2022年內蒙古考生上哈爾濱華德學院：文科最低分需要367分，錄取最低位次為18963名;

5、2021年內蒙古考生上哈爾濱華德學院：文科最低分需要393分，錄取最低位次為19537名;

6、2020年內蒙古考生上哈爾濱華德學院：文科最低分需要437分，錄取最低位次為19263名;

二、哈爾濱華德學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年哈爾濱華德學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本二A	323	58622	省教育廳
2022	內蒙古	文科	本二A	367	18963	省教育廳

2、2021年哈爾濱華德學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本二A	301	58009	省教育廳
2021	內蒙古	文科	本二A	393	19537	省教育廳

3、2020年哈爾濱華德學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本二A	333	56926	省教育廳
2020	內蒙古	文科	本二A	437	19263	省教育廳

專科能填多少個志愿

一般情況下，高職專科志愿都是可以填報6個行的學校志愿，每個學校可以填報6個專業，但各省份數量不同。

1、專科填報志愿有一個第一志愿，五個第二志愿。每個學校可以報5個或6個專業。填報志愿是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生通過填報志愿，表達自己向往何種院校、喜歡的專業等;另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據，從眾多的報考者中擇優選拔合格的新生。

2、要考慮自己的志趣、特長和國家的需要選擇自己感興趣的專業，在未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發揮自己的聰明才智。而選擇國家建設急需的專業，能使青年人將來較可能做出重大貢獻。

志愿填報專業能不能多選

可以，一個學校是可以填報多個專業的志愿的。錄取時，學校會根據考生所填專業按順序錄取，不會對錄取有影響。

在填報志愿時，志愿填多少不重要，錄取才重要。盡量把靠自己分數的專業放在最前面，這樣錄取時才會盡可能地獲取到心儀學校的錄取通知書。另外，除提前批次外，批次越靠后，錄取控制線會逐步降低，前一批次若不能錄取，后續批次還有錄取的機會。

三、哈爾濱華德學院最新介紹

哈爾濱華德學院是國家教育部批準的全日制普通本科高校，由全國首屆黃炎培杰出校長獎獲得者顧德庫于1992年創辦。 學校是黑龍江省最早開展本科教育的民辦高校，2000年被教育部授予“全國職業教育師資培養培訓重點建設基地”，2002年被哈工大授予“國防科技人才貢獻”獎，2010年被民政部授予“全國先進社會組織”，2018年被教育部授予“全國國防教育學校”，2019年被黑龍江省委、省政府授予“文明校園標兵”。 學校主校園現坐落于國家級哈爾濱新區，占地總面積62萬方米，設有11個二級學院，3個教研部，有40個本科專業，涵蓋工學、管理學、經濟學、文學、藝術學5個學科門類，在校生萬余人。 辦學以來，學校堅持辦學方向，堅守公益性辦學宗旨，把握應用型辦學定位，不斷學習吸收中外教育家的教育理論營養和國內外學校企業先進經驗，艱辛探索、艱難跋涉、艱苦創業，歷經八次搬遷、六易校址、五個發展階段。學校堅持理念引領辦學，教育與教學并重，注重積淀大學文化、凝聚大學之魂、營造整體育人氛圍，逐漸形成了“九四二三三”教育模式與臺（即九條辦學基本經驗、四方面辦學特點、二個亮點、三大育人臺和“三個培養”目標)，其中“政治氛圍濃郁、依法誠信民主辦學、規格嚴格治學傳統、校園文化體系育人”四方面辦學特點顯著，被譽為黑龍江民辦高校的一面旗幟。 政治氛圍濃郁 堅持辦學方向，政治氛圍濃郁、學習氣氛熱烈。學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，始終注重黨的建設與作用，省內率先提出構建“大思政”工作格局。學校教育引導學生從“理想、信念、志向教育”切入，引導學生樹立堅定的理想信念和遠大志向；從“文明禮貌、行為慣引導”切入，促進學生文明慣養成、錘煉學生意志品格；從“以教學為中心，圍繞成才、就業、創新開展學生活動”切入,將日常政治教育融入學生自我教育與職業理想教育之中，引導學生全面發展。先后榮獲全國民辦高校黨的建設和政治工作優秀成果特等獎，全省五四紅旗團委，全國社會實踐活動優秀團隊等榮譽。學生連續7年榮獲全省大學生年度人物和道德模范。 依法誠信民主辦學 依法、誠信、民主辦學，嚴謹的治理結構保障學校健康發展。學校是全國首批民辦教育“雙優”單位，全省自律與誠信先進單位，黑龍江省民辦高校示范單位、免檢單位。學校嚴格按照辦學章程依法治校、依法治教，設有特聘專家委員會（聘請省內著名專家、哈工大老領導、院士組成）、學術委員會，堅持專家治學，教授治教，充分保障學術自由和學術民主。學校實行民主管理，信息公開渠道暢通，先后三次召開教職員工代表大會，通過教代會、學代會、團代會等方式，保障師生參與民主管理和民主監督的權利。先后獲評黑龍省優質教育百強單位、黑龍江省百姓口碑最佳單位。 規格嚴格治學傳統 承接哈工大“工程師搖籃”的光榮使命，傳承“規格嚴格、功夫到家”優良治學傳統，形成應用型人才培養和校企深度融合的育人。學校是中國應用技術大學（學院）聯盟首批理事單位，黑龍江省首批“卓越工程師教育培養計劃”試點高校。校內建有13個大型實踐教學中心（涵蓋203間實驗室、模擬車間、教師工作室、學生創新實驗室，企業進校園實訓基地），設備總價值超億元。在多年的校企合作中，學校主動引企業進校園，與企業聯建校外實基地97個。積極與企業、政府聯建產業學院（目前已建立華德-昆山學院、華德-億林學院、華德-吉利汽車產業學院、現代焊接產業學院），為學生提高專業實踐能力和就業能力提供良好條件。 學校圍繞“三個培養”目標（即培養生產、經營、管理、服務第一線的工程師、設計師、管理者；培養堅韌不拔、敢于挑戰的高級研發與高級管理者；培養勇于開拓、艱苦奮斗去尋求成功的創業者）開展教育教學工作，向社會輸送了一批又一批應用型優秀人才。這其中，有數百名成功考取清華大學、哈爾濱工業大學、英國約克大學等國內外重點高校繼續深造的碩士、博士、博士后；有百余名成功創業、助力地域經濟發展的優秀企業家；更有獲得“全國最美青工”、“全國技術能手”和省“五一勞動獎章”等榮譽的一大批杰出工程師，他們已成為各自崗位的骨干乃至行業領軍者。 “就業范圍廣、就業質量高、入職工作穩定”是學校的就業，畢業生年終就業率居省內普通高校前列。他們在各自崗位因“進入角色快、動手能力強、綜合素質高”，“下得去、用得好、留得住又上得去”深受社會和用人單位的歡迎。眾多知名企業連年來校選聘畢業生，甚至提前預定人才。在許多優秀企業形成“華德品牌”。建校以來，為國家培養了4萬余名優秀人才，是黑龍江省普通高等學校畢業生就業工作先進集體，振興東北老工業基地特別貢獻單位。 學校大力倡導科技創新，積極支持舉辦、參與各類專業技能大賽，實行“教賽結合”教學育人模式。2005年以來，師生在省級、東北地區、全國及國際賽事中，獲得專業技能類獎3300余項、文體類獎500余項，累計獲獎3800余項，獲獎數量在省內高校中遙遙領先。 校園文化體系育人 構建“134133”校園文化體系，積淀大學文化，凝聚大學之魂，形成全員、全過程、全方位育人格局。學校堅持繼承黨的優良傳統，把發揚長征精神、延安精神、航天精神和以馬祖光精神為主要體現的哈工大精神與辦學實踐相結合，凝煉形成“誠毅、求真、篤學、強技”的校訓、“開拓創新、求真務實、敬業樂群、高效一流”的辦學方針、“側重個性培養、全員成才教育”的育人理念和“大愛、責任、榮譽、合力、堅韌”的華德精神，形成了蘊含著學校的歷史、精神和理念，彰顯著華德辦學風格與的“134133”校園文化體系。 學校堅持立足龍江地域特點，大力弘揚龍江優秀精神，把培育和踐行核心價值觀融入校園文化建設，在校內陸續建設東北烈士紀念館分館、雷鋒紀念館、黃炎培紀念館、陶行知紀念館、校史館等系列文化場館服務于師生理想信念教育和地域文化輻射，以優秀的文化資源鑄魂育人、持續弘揚黨的精神譜系，成為哈爾濱新區的文化名片。2017年被評為黑龍江省國防教育基地，2018年獲評黑龍江省中小學研學實踐教育基地、黑龍江省青少年國防體育發展聯盟基地。2019年6月對外公益開放后已接待參觀3萬余人，展館在發揮校內育人臺的同時，積極擴大文化輻射，并受到良好評價。 作為哈爾濱最美大學，校園內山水相擁、四季如畫，校區建有包括退役坦克、戰斗機、航天柱、思源廣場、教育家紀念園、啟峰山、問渠湖等多個國防教育現場教學區和文化育人景觀，形成移步換景、館園結合、研學融合的紅色文化育人氛圍。2019年5月28日，副省長孫東生來校調研國防教育基地建設時，對學校育人成果給予充分肯定。 全力以赴辦教育，凝心聚力謀發展。哈爾濱華德學院在指引下，秉承規格嚴格治學傳統，擔當“中華強國之夢、華德百年之夢、學子成才之夢”歷史重任，全力以赴辦人民滿意的教育，正向著“公益性、高水、有”的高等應用型民辦本科名校目標努力奮斗。