作為一名黨員，透過學習，我增強了努力做好工作的職責感和使命感。對照深入開展的爭先創優活動的要求，也發現了自身存在的不足，現將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結如下：

一、存在的問題

一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統，學習還浮在表面，沒有到達應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少。

二是在年級組工作中，開展批評與自我批評做得還不夠。批評別人磨不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，這一點已經嚴重影響到年級組的工作了。在年級組檢查中，業務活動開展狀況還是不夠好，有時會出現活動時間短甚至沒有開展活動的狀況，但是沒有進行及時的落實;在晚自看班中，還是有個別老師遲到，有的甚至不到的現象還是存在，沒有進行深入的談心與批評。

三是教導處工作中創新意識不強。具體工作中，不能很好地將理論和實際結合在一齊，時忙于應付上級部門交給的工作任務，沒有很好地深入到學生與老師中去，對學生中出現的新狀況、新問題了解不夠透徹，對老師們的動態了解不夠及時。

四是工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現敷衍了事、應付公事的現象。

二、主要原因

針對以上問題，經過深入剖析、認真分析，對產生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：

一是在上對于學習的認識還不充分。缺少學習、思考、實踐的主動性，時看的書太少，個性是與教育教學有關的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。

二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有必須的欠缺。

三是意識上存在遷就和忍讓狀況。透過這次自查發現，這是我本人工作中的致命弱點，長期以來養成的意識上的遷就和忍讓，讓我對在作中出現一些不和諧因素的處理出現畏難情緒，影響教導處工作的有效開展，也制約著學校教學工作的發展。在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心?腹。

四是工作中，不善于與其他同事共同承擔一些事情，總是不好意思安排其他同事干一些事情，導致自我的雜事較多，影響自我的教學工作。

三、整改措施

一是充分利用時間，把先進的教育教學理論的學習與專業知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下工夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為學校教學工作做好服務。

二是在集中教育活動中，嚴格按照支部查擺問題階段的實施方案要求，注重細節，狠抓落實，細節決定成敗，透過扎實細致的工作，切實使爭先創優活動收到實效，在年級組工作中發揮用心的作用。

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三是繼續深入開展批評與自我批評，虛心理解別人的意見和推薦，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把教導處的工作做到更好。

四是進一步創新工作思路，改善工作方法，創新是發展的靈魂，堅決克服保守和滿足，增強干事創業的魄力，持續開拓進取、昂揚向上的精神狀態，以爭先創優為契機，激發全體老師的用心性，實現既定的目標。

以上是我透過學習發現的自身存在的一些缺點和不足，(人事檔案管理工作自查報告)如有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正!