各直屬學(xué)校(單位)，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教辦、中心學(xué)校：

　　為認真貫徹落實黨的十八大報告提出的“加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感”的要求，嚴(yán)格踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提升廣大教師的職業(yè)理想和師德水，樹立教師隊伍的良好形象，決定在全校開展以“秉持職業(yè)理想、潛心教書育人”為主題的師德教育活動整改措施。

一、指導(dǎo)

　　圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過多種形式、多種載體，進一步端正廣大教師的職業(yè)價值觀，激發(fā)歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立崇高職業(yè)理想;力行師德規(guī)范，培育和宣傳愛崗敬業(yè)、愛生如子的優(yōu)秀教師典型，弘揚新風(fēng)正氣，促進全市教師隊伍素質(zhì)整體提高，推動諸暨教育科學(xué)和諧發(fā)展。

二、工作方式

　　1.與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合。將“秉持職業(yè)理想、潛心教書育人”師德專題教育與當(dāng)前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭參加學(xué)習(xí)、查找問題，帶頭剖析自己、開展批評與自我批評，帶頭采取措施、落實整改，實現(xiàn)政治上有明顯進步、上有明顯提高、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)，紀(jì)律上有明顯增強，進一步樹好教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的形象。

　　2.與“執(zhí)行力建設(shè)提升年”活動相結(jié)合。按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，抓住執(zhí)行力提升的重點和突破點，全力提升政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律、決策部署、改革舉措和問題整改等方面的執(zhí)行力，在系統(tǒng)內(nèi)凝心聚力，切實提升效能行風(fēng)建設(shè)水。

　　3.與教師培養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合。堅持抓源頭、抓根本，制定具有諸暨教育、為廣大教師所接受的《師德教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)綱要》，把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，組織教師認真學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)和專業(yè)理論，牢固樹立職業(yè)理想，靜下心來教書育人，以良好的師德形象帶動學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

　　4.與學(xué)校日常管理相結(jié)合。建立健全師德建設(shè)的長效機制，制定出臺《諸暨市教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)與評價辦法》，組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)貫徹《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，切實加強對教師執(zhí)教行為的日常管理。

三、總體部署

　　1.完善制度，規(guī)范教師道德行為。局將制定出臺《諸暨市教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)與評價辦法》、《諸暨市中小學(xué)教師師德教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)綱要》等，使師德師風(fēng)建設(shè)活動在制度上有抓手，在個人行為上有對照，在學(xué)校管理上有規(guī)范，在評價考核上有依據(jù)。逐步構(gòu)建包括培訓(xùn)、宣傳、考核、激勵、監(jiān)督、懲處等在內(nèi)的師德建設(shè)長效機制，把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范、納入年度考核指標(biāo)、納入評價監(jiān)督體系，將職業(yè)道德教育、心理健康教育和法制教育等內(nèi)容滲透在各級各類培訓(xùn)中，不斷加強師德師風(fēng)督查力度，嚴(yán)格實行師德師風(fēng)表現(xiàn)一票否決制。

　　2.評先評優(yōu)，樹立教書育人典型。大力表彰獎勵諸暨市師德標(biāo)兵、“十佳”青年教師、家長滿意教師等先進典型，開展“我心目中的好老師”主題征文和“優(yōu)秀教師和先進教師團隊典型DV、微電影展評”活動，生動展示教師日常工作、生活中良好的精神風(fēng)貌，大力弘揚教育系統(tǒng)“學(xué)高、身正、愛生、立人”的核心價值觀。

　　3.加強宣傳，營造尊師重教氛圍。創(chuàng)設(shè)師德教育專題活動宣傳臺，通過演講賽、報告會、征文比賽等活動，在報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體全方位進行宣傳，傳播教育系統(tǒng)正能量，營造良好的社會輿論大環(huán)境。

四、整改具體步驟

　　1.學(xué)習(xí)教育階段(3月—4月)

　　(1)活動內(nèi)容：①健全組織機構(gòu)，成立以單位“一把手”為組長、分管副職為副組長的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。②制定學(xué)校“秉持職業(yè)理想、潛心教書育人”師德專題教育活動實施方案。③集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、諸暨市教育局《關(guān)于開展教師“十不準(zhǔn)”行為教育的通知》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等文件和規(guī)章制度。④以樹立教師職業(yè)精神、職業(yè)理想為主題，結(jié)合教育實際，圍繞“教育是什么”、“教育為什么”、“教育使命在哪里”等問題，組織開展“教育理想大討論”活動，將教育系統(tǒng)廣大學(xué)校干部和黨員教師的和行動引導(dǎo)到黨的十八大對新時期教育工作的要求上來，引導(dǎo)到對國家和省市教育規(guī)劃綱要的深刻理解和貫徹落實上來，引導(dǎo)到促進諸暨教育科學(xué)和諧發(fā)展的共識上來。⑤開展“學(xué)校干部進課堂，黨員教師進家庭”活動。組織干部教師走進一線課堂和學(xué)生家庭，通過蹲點調(diào)研、民主懇談、下訪約訪、問卷調(diào)查等多種形式，廣泛聽取社會群眾意見建議，尋求破解教育難題、促進教育科學(xué)和諧發(fā)展的對策措施;主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，積極宣傳科學(xué)的教育和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進家�；�動育��。⑥開展“我心目中的好老師”主題征文和“優(yōu)秀教師和先進教師團隊典型DV、微電影評比展播”活動。

　　(2)階段要求：各校師德專題教育實施方案于3月底前報局組織人事科;各項活動應(yīng)有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有宣傳;要充分利用廣播、板報、墻報、校園網(wǎng)站等載體進行廣泛宣傳動員，營造“秉持職業(yè)理想、潛心教書育人”師德教育氛圍;要對征集到的意見建議進行梳理歸類，于4月20日前把針對教育系統(tǒng)的意見建議報局組織人事科;各校“我心目中的好老師”主題征文活動要在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，于4月底前評選出優(yōu)秀作品20篇報局組織人事科，并在局統(tǒng)一安排下，把征文改編成劇本并拍攝成DV、微電影進行評比和展播。

　　2.查擺問題階段(5月--6月)

　　(1)活動內(nèi)容：要開展師德評議。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真反思回顧自己的執(zhí)教行為，開展“八查八看”活動：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的和錯誤言論帶進課堂的行為;二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡單粗暴的行為;三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題;四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、以營利為目的有償家教等以教謀私問題;五查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象;六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點行為;七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行;八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。一是自評，在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人須寫出不少于1500字的“個人師德剖析材料”，交學(xué)校存入教師師德檔案。二是群眾評，通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長會和發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求意見和建議，找準(zhǔn)問題，剖析原因，制定整改措施。三是互評。開展批評與自我批評，查找出領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工在工作、紀(jì)律和服務(wù)等方面存在的問題。四是領(lǐng)導(dǎo)評，學(xué)校班子要對教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)作出評價。對在師德師風(fēng)中存在突出問題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要建立一對一幫扶制度，幫助教師落實整改。要組織開展具有教育的四季主題志愿服務(wù)活動。溫暖季，新年新夢“微心愿”;希望季，播種希望“微心愿”;清涼季，清涼一夏“微心愿”;關(guān)愛季，愛心助學(xué)“微心愿”。利用校園網(wǎng)、微博、微信、QQ群等信息化手段多種形式面向師生廣泛征集“微心愿”，由師生網(wǎng)上認領(lǐng)，線下兌現(xiàn)，努力樹立教育系統(tǒng)良好的社會形象。

　　(2)階段要求：充分發(fā)揮學(xué)生、家長和社會的輿論監(jiān)督作用，學(xué)校和教師要形成書面的“秉持職業(yè)理想、潛心教書育人”師德教育活動自查自糾報告;要按季上報 “微心愿”征集、認領(lǐng)和兌現(xiàn)情況，“微心愿”典型事例要加強宣傳并報局組織人事科。

　　3.整改提高階段(7月--10月)

　　(1)活動內(nèi)容：一是切實抓好整改。各校要針對查找出來的突出問題建立整改臺賬，明確整改時限，落實整改責(zé)任，公布整改結(jié)果，局將匯總?cè)�系統(tǒng)整改階段反映出來的突出問題，提出針對性整改措施。二是認真解決投訴。各校要公布舉報郵箱、舉報電話，方便群眾投訴和舉報反映問題，對群眾的投訴舉報，實行專人負責(zé)，臺賬管理，落實責(zé)任，認真查處并做好跟蹤落實、督查反饋工作。三是加強督查力度。局將邀請教育系統(tǒng)行風(fēng)監(jiān)督員對各校師德師風(fēng)情況進行明察暗訪，并依法依規(guī)進行嚴(yán)肅處理。四是完善制度措施。建立健全相關(guān)制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，重點完善崗位責(zé)任制度、績效考核制度、投訴受理制度、責(zé)任追究制度、師德師風(fēng)考評制度等。五是表彰先進典型。各校要結(jié)合“師德群體創(chuàng)優(yōu)”活動，樹立和表彰一批“秉持職業(yè)理想、潛心教書育人”的先進典型。用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全市的師德水有大幅提升。

　　(2)階段要求：針對存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，明確整改責(zé)任，切實予以整改;要在認真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查自糾報告，9月30日前報局;建立健全相關(guān)制度，探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制;多種途徑、多種形式宣傳表彰先進個人和優(yōu)秀團隊，使“秉持職業(yè)理想、潛心教書育人”成為全市教師的共識，成為全系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)的主旋律。

　　4.總結(jié)評價階段(11月--2017年1月)

　　(1)活動內(nèi)容：各校要及時開展師德專題教育活動的綜合分析和自我評價，認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，局將隨時通報各校師德師風(fēng)建設(shè)工作進展情況，表揚先進，鞭策后進。

　　(2)階段要求：全面總結(jié)師德專題教育工作，形成書面材料報局組織人事科(2017年元月15日前)，要建立教師師德檔案，開展師德考核，并把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核的一項重要內(nèi)容。

五、工作要求

　　1.統(tǒng)一，加強領(lǐng)導(dǎo)。校長(教辦主任)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。各校要把師德建設(shè)作為學(xué)校“一把手”工程，擺在教師工作的首位，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保教育活動扎實有效進行。要成立師德專題教育活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，結(jié)合實際制定相應(yīng)的活動方案，有組織、有計劃、有步驟地開展活動。要充分發(fā)揮學(xué)�；鶎狱h組織的政治核心作用和廣大黨員教師的先鋒模范作用，狠抓工作落實。要進一步發(fā)揮基層工會的作用，廣泛開展各種教育活動，使師德專題教育成為提高教育質(zhì)量、提升教育現(xiàn)代化水的重要抓手，切實將教育活動貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程。

　　2.加大宣傳，示范帶動。各校要結(jié)合實際創(chuàng)新載體，精心組織，充分利用“三八”節(jié)、“五四”節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，特別是要抓住今年第30個教師節(jié)的有利時機，充分宣傳全市教師“秉持職業(yè)理想、潛心教書育人”的職業(yè)精神，以及教育系統(tǒng)在推進現(xiàn)代化建設(shè)、辦好人民滿意教育進程中的取得的突出成績。要利用諸暨教育網(wǎng)、《諸暨教育》、《諸暨日報·教育專刊》等有關(guān)專欄，積極開展“教育理想大討論”等活動，深入實施“校園陽光工程”和“家長滿意工程”，大力推進教育系統(tǒng)執(zhí)行力建設(shè)。

　　3.完善機制，持之以恒。師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須結(jié)合新時期新任務(wù)，求真務(wù)實，構(gòu)建完善長效機制。各校要積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、途徑、機制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強時代感，提高師德建設(shè)的針對性和實效性，形成具有諸暨地方的師德教育新體系，不斷鞏固和優(yōu)化我市師德建設(shè)的成果，為全面建設(shè)教育現(xiàn)代化提供優(yōu)質(zhì)師資保障。

　　4.暢通渠道，及時報送。各校要深入挖掘師德教育活動中的正反典型，把好經(jīng)驗、好做法或存在的問題及時反饋局組織人事科，將相關(guān)活動的信息按階段要求報送局辦公室及組織人事科。