篇一：期中考試表彰大會(huì)主持詞

老師們、同學(xué)們：大家下午好。

今天，我們?cè)谶@里集會(huì)隆重舉行紀(jì)念毛澤東誕辰118周年詩(shī)歌朗誦比賽以及本次期中考試表彰大會(huì)。2多名同學(xué)在舞臺(tái)上展示了自己的風(fēng)采，還有三十名同學(xué)受到了學(xué)校的大力表彰。在此我向她們表示熱烈的祝賀。剛才張璐、劉麗、李浩三名同學(xué)用樸實(shí)而真誠(chéng)的話語(yǔ)介紹了他們的學(xué)習(xí)秘訣和成功經(jīng)驗(yàn)，他們是學(xué)習(xí)的急先鋒，是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，也是他們所在班級(jí)和我們慶云一中的驕傲。不難看出，每一位同學(xué)優(yōu)異成績(jī)的取得，除得益于他們有效的學(xué)習(xí)方法之外，還與他們的刻苦努力和不懈追求分不開(kāi)。同時(shí)，也與班主任和各位老師的辛勤執(zhí)教和耐心輔導(dǎo)分不開(kāi)。

前半學(xué)期，我們通過(guò)月考、班歌比賽等開(kāi)展了一些有意義的活動(dòng)，有效的促進(jìn)了我校教育教學(xué)的開(kāi)展;通過(guò)組織各種檢查和教育規(guī)范了學(xué)生言行，促進(jìn)了同學(xué)們良好慣的形成，保障了我校教育教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。

但是我們還應(yīng)看到，我們的努力離成功和我們的理想還有很大距離。一是我們的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)槌煽?jī)是檢驗(yàn)我們掌握知識(shí)多少的一個(gè)尺度，是我們努力程度和個(gè)人水的一個(gè)標(biāo)志。二是我們的行為慣。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，慣決定人生。怎樣從這兩方面去突破呢?

先談第一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)

這個(gè)問(wèn)題一直在講，但是據(jù)我觀察，似乎一直沒(méi)有得到真正的解決。我并不期望通過(guò)我這么一講，就能完全解決這個(gè)問(wèn)題，但我期望大家聽(tīng)我講完之后能夠有所啟示，有所震動(dòng)。

首先，我們從家庭和父母的角度來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。我們每一個(gè)同學(xué)都是國(guó)家和社會(huì)的希望，也是家庭和父母的希望。父母對(duì)你們的愛(ài)最真切。為了你們，他們可以起早貪黑地工作，只求為你們攢下一筆求學(xué)的費(fèi)用;為了你們，他們可以費(fèi)盡周折地活動(dòng)，只求為你們創(chuàng)造一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境;為了你們，他們可以不厭其煩的早送晚接，只求每天能從你們的臉上看到進(jìn)步的笑容;為了你們，他們可以省吃儉用地生活，只求你們能夠穿得好吃得好。同學(xué)們，生活是不易的，有時(shí)候甚至是艱難的，不要以為自己現(xiàn)在正在享受的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的生活條件是憑空而來(lái)的，是理所當(dāng)然的;不是的，這些都是從父母的汗水中得來(lái)的，是父母用漸漸蒼老的面容換來(lái)的，是父母用從不言說(shuō)的付出換來(lái)的。我們要學(xué)會(huì)感恩父母，人們常說(shuō)，父母的愛(ài)是不需要回報(bào)的。是的，父母之愛(ài)，不需要任何物質(zhì)上的回報(bào)，但是，精神上的呢?他們需要精神上的回報(bào)!人們還常說(shuō)，父母的愛(ài)是無(wú)法報(bào)答的。是的，父母之愛(ài)，情深似海，永遠(yuǎn)也回報(bào)不完，但是，總要回報(bào)吧?做子女的必須回報(bào)!怎么回報(bào)?努力學(xué)習(xí)，成人成才，就是對(duì)父母之愛(ài)的最大回報(bào)，也是父母最需要的回報(bào)，更是父母只需要的回報(bào)!更不用說(shuō)我們因?qū)W習(xí)暫時(shí)遇到困難輟學(xué)而不學(xué)習(xí)。

其次，我們從個(gè)人和人生的角度來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。人總是要長(zhǎng)大的，總是要獨(dú)立的。你不可能在父母的照顧下過(guò)一輩子，總有一天你要依靠自己的勞動(dòng)去維持自己的生存，去創(chuàng)造自己的生活。人的生命是等的，但是生命的意義是不同的;人的職業(yè)是沒(méi)有貴賤之分的，但是職業(yè)的價(jià)值是不同的;人的人格是等的，但是人的受尊敬程度是不同的;人的生老病死的規(guī)律是一樣的，但是人在生活中的樂(lè)趣是不同的。如果你希望讓自己的生命有意義、有價(jià)值、有尊嚴(yán)、有樂(lè)趣，那么，請(qǐng)你牢牢記住：是學(xué)習(xí)，讓一個(gè)人從愚昧走向文明，從幼稚走向成熟，從淺薄走向厚重，從一個(gè)沒(méi)有脫離動(dòng)物屬性的生物人走向一個(gè)可以大寫的堂堂正正的社會(huì)人;是學(xué)習(xí)，讓一個(gè)人的生命更有意義，更有價(jià)值，更有尊嚴(yán)，更有樂(lè)趣。

總之一句話，不學(xué)習(xí)，就是國(guó)家的包袱和累贅，就是父母的傷痛和絕望，就是個(gè)人的放棄和毀滅。所以，我們要學(xué)習(xí)。

下面，再談第二個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?

這個(gè)問(wèn)題看似很大，實(shí)際上很好回答。一句話，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知。這句話看似很簡(jiǎn)單，真正理解并不容易。

為什么要把學(xué)習(xí)做人放在第一位?學(xué)習(xí)做人學(xué)什么?為什么不說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)而說(shuō)成學(xué)習(xí)求知?下面我圍繞這幾個(gè)問(wèn)題談一談。

之所以要把做人放在第一位，是因?yàn)椤暗隆笔橇⑸碇�本。是“德”，讓一個(gè)人成為有用的人，有益的人，受別人尊敬和歡迎的人，能夠被集體接納并且能夠?qū)�集體有所貢獻(xiàn)的人，能夠不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的人。一個(gè)沒(méi)有道德的人，說(shuō)到底，是一個(gè)傷害別人的人，是一個(gè)破壞集體的人，實(shí)際上是一個(gè)不受歡迎的人，毀滅自己的人。所以，我們要把學(xué)習(xí)做人放在第一位。

學(xué)習(xí)做人學(xué)什么?學(xué)習(xí)做人，實(shí)際上就是加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)無(wú)止境，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守慶云一中家庭、社會(huì)、學(xué)校道德公約，最關(guān)鍵的是反省自己、克制自己，就是多想想別人，多看看自己。當(dāng)你在樓道內(nèi)瘋趕打鬧的時(shí)候，想一想可能會(huì)對(duì)別人造成意外傷害，可能會(huì)對(duì)班集體榮譽(yù)造成損害，你就會(huì)停下來(lái);當(dāng)你在教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐時(shí)，你想想可能會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，你的腳步和聲音可能會(huì)更含蓄一些;當(dāng)你想說(shuō)臟話，過(guò)分沖動(dòng)時(shí)，你就想想可能會(huì)帶來(lái)很多不良后果，你就會(huì)穩(wěn)住情緒。

為什么不說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)而說(shuō)成學(xué)習(xí)求知?這里涉及到一個(gè)學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。過(guò)去，我們把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)成學(xué)習(xí)活動(dòng)的終點(diǎn)，當(dāng)成學(xué)習(xí)活動(dòng)的唯一目的，這種學(xué)習(xí)觀念實(shí)際上是片面的。學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是，更重要的、也是未來(lái)更需要的是學(xué)習(xí)求知。學(xué)習(xí)知識(shí)的結(jié)果是，你學(xué)會(huì)了某種知識(shí);學(xué)習(xí)求知的結(jié)果是，你不僅學(xué)會(huì)了某種知識(shí)，還學(xué)會(huì)了獲得知識(shí)的方法。例如，一個(gè)小孩在河邊看一漁翁釣魚而不走，漁翁以為小孩不走是喜歡魚，就給了他一條，還不走，又給了一條，。。。。。最后，問(wèn)他原因，他說(shuō)要釣魚桿，于是漁翁就把桿給了他，結(jié)果小孩釣卻沒(méi)釣上魚，原來(lái)他不會(huì)釣魚的方法和技巧。我們是學(xué)知識(shí)還是學(xué)會(huì)求知，大家一聽(tīng)就明白了。

如何實(shí)現(xiàn)由單純學(xué)習(xí)知識(shí)向既學(xué)習(xí)知識(shí)又學(xué)習(xí)求知轉(zhuǎn)變呢?具體應(yīng)該怎樣做呢?這是我今天要談的第三個(gè)問(wèn)題。

怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變?關(guān)鍵要構(gòu)建全新的學(xué)習(xí)方式。這種全新的學(xué)習(xí)方式是：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)，即不再是過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)講，我只負(fù)責(zé)聽(tīng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，你就是學(xué)習(xí)的主人，你要發(fā)揮你的主動(dòng)性，你不能做課堂學(xué)習(xí)的奴隸，而要做課堂學(xué)習(xí)的主人。課堂上你要主動(dòng)參與，大膽發(fā)言，積極思考，勇敢質(zhì)疑，課下超前預(yù)，及時(shí)復(fù)。不要上課不思考，課下不做作業(yè)或抄作業(yè)，那考試必定不行。

合作學(xué)習(xí)，就是不要再認(rèn)為學(xué)習(xí)活動(dòng)只是你和老師之間的事，只和老師建立“單項(xiàng)聯(lián)系”。從現(xiàn)在開(kāi)始，你要學(xué)會(huì)從課堂課外其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)好的方法、學(xué)習(xí)好的思路、學(xué)習(xí)好的慣;你要明白，學(xué)習(xí)，不僅可以從老師那里獲得知識(shí)和啟迪，還可以從同學(xué)那里獲得知識(shí)和啟迪，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄�從現(xiàn)在開(kāi)始，你要學(xué)會(huì)和其他同學(xué)交流合作，共同探討，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。合作的過(guò)程，就是交流的過(guò)程，交流的過(guò)程，就是比較的過(guò)程，比較的過(guò)程，就是獲得啟示的過(guò)程，這一切，就是學(xué)習(xí)的真正過(guò)程。

探究學(xué)習(xí)，就是不要再把自己作為知識(shí)的容器，老師講多少，我就聽(tīng)多少，老師怎么講，我就怎么記，這樣只會(huì)成為一只不會(huì)思考的課堂上的小木偶，乖是挺乖的，就是永遠(yuǎn)不會(huì)聰明起來(lái)。探究學(xué)習(xí)，講究?jī)蓚�(gè)注重，一個(gè)就是注重思考。經(jīng)過(guò)自己的思考，經(jīng)過(guò)自己的假設(shè)，經(jīng)過(guò)自己的推理，經(jīng)過(guò)自己初步的的驗(yàn)證，再和老師的講解結(jié)合起來(lái)進(jìn)行判斷，自己想得對(duì)不對(duì)，這樣學(xué)習(xí)才有所效率，是真效率，有所獲得，是真獲得。還有一個(gè)注重就是注重過(guò)程。知識(shí)的結(jié)果固然重要，但是如果忽略了過(guò)程，得到的結(jié)果就沒(méi)有多大意義，有過(guò)程的結(jié)果是活的知識(shí)，沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果是死的知識(shí)。這就要求我們弄清楚知識(shí)產(chǎn)生的背景、產(chǎn)生的過(guò)程，知道它的來(lái)龍去脈。

構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中，具體應(yīng)該怎樣做呢?總的來(lái)講，要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。這些，老師們都經(jīng)常講，我們的學(xué)習(xí)規(guī)范也說(shuō)得非常明確，所以，我不就不多說(shuō)了。

最后我說(shuō)說(shuō)目前我們應(yīng)改正的不良行為慣。

1、下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，為此第二節(jié)課間安排了3分鐘的大課間，做課間操，聽(tīng)廣播，將來(lái)還要做眼保健操。但有的同學(xué)下課后到廁所躲著不上操，在樓道內(nèi)打鬧跑跳，直接威脅到了自身安全。這樣如何能有益的調(diào)節(jié)好身心狀態(tài)呢?如何能保持旺盛的精力投入到下節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中呢?

2、還有一些同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的才從廁所里慢慢出來(lái)，有的還在慢騰騰的值日，有的還在小賣部買東西，好多班級(jí)的學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來(lái)教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧;有的做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。有的同學(xué)不尊重他人或老師，貧嘴現(xiàn)象普遍。

3、有的不服家長(zhǎng)和老師管教，分不清那是真善美，那是假惡丑，老師為他好的話他不聽(tīng);個(gè)別同學(xué)說(shuō)臟話，亂騎他人自行車，上課不注意聽(tīng)講，和老師耍貧嘴，亂破壞學(xué)校的環(huán)境，熄燈后還在宿舍內(nèi)說(shuō)話;還有的整天想入非非影響學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，這些不良行為慣有的影響我們的學(xué)習(xí)，有的影響我們的形象，有的影響我們的安全，我們必須改，盡早改。

最后，用一句話概括我今天所有講話的內(nèi)容：做規(guī)范文明學(xué)生，走學(xué)業(yè)成功之路!

篇二：期中考試表彰大會(huì)主持詞

秋已去，冬又至，眨眼間，這一學(xué)期已經(jīng)走過(guò)了一半的路程。一場(chǎng)大雪白了整個(gè)校園、很多樹(shù)折了枝又頑強(qiáng)地站了起來(lái)。寒冷的雪后，我們舉行了隆重的成人禮，走過(guò)了成人門的我們。今天，又一次齊聚一堂，一起見(jiàn)證我們成長(zhǎng)路上又一個(gè)值得記憶的片段!

我宣布期中考試表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

一.唱國(guó)歌行注目禮

大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)大家全體向后轉(zhuǎn),面對(duì)國(guó)旗唱國(guó)歌、行注目禮。禮畢,請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過(guò)身.

二.宣讀受表彰的名單

半個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全體師生的共同努力，我們涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出、進(jìn)步較大的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班集體。下面，有請(qǐng)教學(xué)處解志勇主任宣讀受表彰的個(gè)人和集體名單

三.頒獎(jiǎng)

首先請(qǐng)優(yōu)秀班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)尹*為他們頒獎(jiǎng)!

掌聲送給他們，以及他們身后所代表的優(yōu)秀班集體!

一個(gè)人如果在一個(gè)積極陽(yáng)光，充滿激情的團(tuán)隊(duì)生活，再大的苦他也能夠克服，再大的困難他也能戰(zhàn)勝，因?yàn)樗�知道，他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

跨越一切障礙，堅(jiān)定不移、齊心協(xié)力地用心負(fù)責(zé)地打造出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，我們就會(huì)擁有一個(gè)卓越的2013級(jí)。班主任們辛苦了、老師們辛苦了、同學(xué)們辛苦了!

請(qǐng)清華之星、北大之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)黨校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)!

他們把攻克一道道難題，做為自己向往的快樂(lè);把克服一個(gè)個(gè)困難，當(dāng)成自己追求的幸福。朗朗書聲，傳遞著他們不變的追求;會(huì)心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。他們把精益求精、追求卓越刻在了心上，用簡(jiǎn)單而實(shí)在的行動(dòng)證明：十分耕耘一定會(huì)有一分收獲!

讓我們?cè)僖淮螌�熱烈的掌聲獻(xiàn)給受表彰的集體和個(gè)人!

掌聲中不僅僅包含了真誠(chéng)的祝賀，更有滿滿的期待!

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，落后不要緊，可怕的是甘愿落后!希望更多的同學(xué)做出改變，奮起直追，做最好的自己!希望更多的班級(jí)迎難而上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，成為最優(yōu)秀的班級(jí)!2013級(jí)迫切地期待著有更多優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人涌現(xiàn)出來(lái)!

四.教師代表講話

今天距離高考還有182天，距期末僅剩60天，距離下次大聯(lián)考還有30天，距月考僅僅剩下10天。此時(shí)此刻，我相信，我們的老師也一定有許多心里話要對(duì)我們說(shuō)，接下來(lái)，掌聲有請(qǐng)教師代表德育處陳志峰主任發(fā)言。

是啊，此時(shí)不拼搏更待何時(shí)?

時(shí)間是什么?!

時(shí)間就是生命，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，時(shí)間就是錄取通知書啊，同學(xué)們!!誰(shuí)抓住了時(shí)間，誰(shuí)就贏得了人生!

如果一個(gè)人在他人生最關(guān)鍵的時(shí)期都不能自控自律，沉心靜氣，凝聚起自己的全部心力、奮力一搏的話，我不相信以后他能取得什么成績(jī)，我不相信他還能有什么出息!我也不相信他以后能成為一個(gè)受人尊重的人。

我們2013級(jí)的每個(gè)人都不是這樣的人!我們每個(gè)人都是智慧的人，我們絕不是呆瓜傻蛋遜球!我們都知道該干什么時(shí)就干什么，不該干什么的時(shí)候堅(jiān)決不干什么!

五.學(xué)生宣誓

走過(guò)了成人門，懂得了擔(dān)當(dāng)、明白了責(zé)任。為自己的成長(zhǎng)做出承諾的時(shí)候到了。十八而志、青春萬(wàn)歲!有請(qǐng)班班長(zhǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)誓：

同學(xué)們，人貴言而有信，承諾要像水一樣，倒一杯就是一杯，絕不能像啤酒一樣倒一杯就起半杯的泡沫。承諾不打折、行動(dòng)不打折，才能擁有不打折的成績(jī)，不打折的人生。只是嘴上喊喊，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)的諾言是扯淡,是自欺欺人!我們必須咬緊牙關(guān)，全力以赴去做一件事情;否則，我們將一事無(wú)成。同學(xué)們，成人不成人，就看這幾年啦!

一個(gè)人最大的責(zé)任就是對(duì)自己負(fù)責(zé)

真正地對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就對(duì)班級(jí)、老師、負(fù)責(zé)了!

真正地對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)了!

讓我們腳踏實(shí)地、仰望星空、追隨心中的夢(mèng)、走出一條自己的路。緊抓一個(gè)月，沖刺大聯(lián)考，爭(zhēng)取期末大進(jìn)步!

最后，請(qǐng)大家把最最熱烈的掌聲送給自己!鼓掌!!加油!!

我喊一二，請(qǐng)大家用力拍拍自己的胸膛，大聲地喊一句，我是最棒的!

一二、一二!

期中考試總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束!

讓我們拼在今天，自強(qiáng)不息，人比天高，志在神州!

讓我們憧憬明天，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，腳比路長(zhǎng)，丹心長(zhǎng)留!

祝老師們身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!

請(qǐng)同學(xué)們有序的退場(chǎng)!

篇三：期中考試表彰大會(huì)主持詞

老師們，同學(xué)們：

經(jīng)過(guò)前兩周緊張的復(fù)備考，上周周四、周五進(jìn)行了期中考試，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)揭曉，今天我們?cè)谶@里隆重舉行第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰會(huì)。

儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：讓我們用熱烈的掌聲歡迎白校長(zhǎng)講話儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：1、進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)儀式：

三等獎(jiǎng)：七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)二等獎(jiǎng)：七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)一等獎(jiǎng)：七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)：九一、九四班“進(jìn)步標(biāo)兵”獎(jiǎng)：2、總結(jié)表?yè)P(yáng)

(1)同學(xué)們能取得優(yōu)異的成績(jī)，首先與班主任老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)：潘興玲、姚妙麗、王青青、白石寶、張遂香、閆曉娜、周娜娜、方小樂(lè)、陳小紅、王愛(ài)紅、陳靈粉、史竹芳

全體班主任老師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有高度的工作熱情，有熱愛(ài)學(xué)生堅(jiān)持不懈的高尚品質(zhì)，堅(jiān)持每天早進(jìn)班。優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊(duì)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步的領(lǐng)航者，是我們學(xué)校的寶貴財(cái)富。在此，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)全體班主任老師辛勤的勞動(dòng)表示感謝。

同樣我們學(xué)校也有一支優(yōu)秀的任課教師團(tuán)隊(duì)：如：

白歡麗、孫宏偉、白兆選、孫梅照、王真真、楊淑娜、許杰梁麗娜、趙宇飛、李富珍、白玉良、宋冬、王利、劉學(xué)琴、徐靜潔、張宏謙、侯老師(年齡大、責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高，期中考試前爭(zhēng)分奪秒四班輪流輔導(dǎo))

以上這些老師能夠每天堅(jiān)持早進(jìn)班進(jìn)行輔導(dǎo)，工作認(rèn)真、一絲不茍，充分展示了我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。在此，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)認(rèn)真工作、積極進(jìn)班輔導(dǎo)的任課教師表示感謝。

正是因?yàn)槿�體班主任老師和任課老師的認(rèn)真工作，精心輔導(dǎo)，我們才能取得可喜可賀的成績(jī)。

(2)表?yè)P(yáng)學(xué)生：刻苦勤奮學(xué)習(xí)的典型：七一班：張宜巧苗青七二班：白志恒高佳妮七三班：孫歡歡、張國(guó)波七四班：李毅峰李龍川八一班：李佩瑤王姣八二班：孫明曉、苗瑞方八三班：白夢(mèng)迪呂永琪八四班：白鶴李耀輝九二班：白佳文、白紅云、惠富豪、張東梅、白鶴九三班：李小芳、田月輝、張興云、張夢(mèng)琪、孫浩兵

常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們要有愚公移山百折不撓的韌勁，要有長(zhǎng)江后浪推前浪的雄心，要有青出于藍(lán)勝于藍(lán)的豪情。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，不斷收獲。

最后，告訴同學(xué)們，學(xué)習(xí)上要想進(jìn)步，要想取得好成績(jī)，必須勤奮。勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。過(guò)去的就沒(méi)法改變了，關(guān)鍵是要做好現(xiàn)在。今天沒(méi)有受到表彰的同學(xué)一定會(huì)暗下決心，勤奮學(xué)習(xí)，相信下一次他們會(huì)創(chuàng)造奇跡。今天獲獎(jiǎng)的同學(xué)更應(yīng)該虛心、踏實(shí)、勤奮的去學(xué)習(xí)，要明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

同學(xué)們，“努力學(xué)習(xí)，刻苦勤奮”要成為每個(gè)同學(xué)的誓言，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，只有這樣，你才會(huì)出類拔萃。

三、儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：讓我們用熱烈的掌聲歡迎侯老師講話。四、儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：期中考試總結(jié)表彰會(huì)到此結(jié)束，感謝全體教師和同學(xué)們的熱情參與。