1月27日下午，在遼寧省人代會分組審議期間，省教育廳相關負責人透露，我省研究制定了《遼寧省深化考試招生制度改革的實施方案》，明確“從2017年起，取消一批本科A、B段的設置，統一為一批本科;三批本科合并到二批本科�！边@意味著，繼我省今年藝術類合并批次以后，普通類高考錄取批次將進行重要調整。

，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，提出創造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

去年11月，遼寧發布藝術類批次調整方案，批次合并首先試水。按照規定，從2017年起，我省高考取消藝術類三批本科層次，原三批次所有高校納入到二批次高校中參加錄取。原本科一批高校和高職(�？�)院校保持不變。本科二批美術類實行行志愿投檔。

遼寧省教育廳相關負責人表示，高考錄取中的三本批次，是本世紀初隨著民辦高校的興起而出現的。把本科高校人為地分為第一批、第二批、第三批錄取，制造了學校的三六九等，既不利于學校的等競爭，也增加高考焦慮。由于學校在高考錄取時被分在不同批次，使得社會普遍關注一本批次院校：有的學生和家長，甚至認為只有考上二本以上的學校，才是考上大學;一些用人單位在招聘時，就把一本、二本作為評價大學畢業生的重要指標，而各高中也把達到一本、二本的比例作為辦學目標�！叭�本”對民辦院校、獨立院校有較明顯的歧視之嫌。徹底取消高考錄取批次之后，高校的一本、二本、三本身份將不復存在，考生填報高考志愿時也不再糾結于錄取批次，將更注重對學校和專業的選擇，這對促進教育公、就業具有重要意義。

大風車網研究院副院長熊丙奇曾表示，高校錄取批次，將不同的學生分成鮮明的“三六九等”，成為用人單位常設的門檻，確有必要打破這一僵局。而取消批次錄取則釋放出良好的信號，但要做到并不易。他認為此次改革方案依舊偏重考試改革而非錄取改革。

北京理工大學教育研究院教授、國家教育咨詢委員會委員、國家考試指導委員會委員楊東曾指出，錄取批次只是一個工作手段，在過去依靠手工錄取，沒有網絡臺，工作量比較大，所以采取分批次錄取的形式，誰知現在反而變成了學校檔次的標簽;現在的錄取手段已經電子化了，取消錄取批次不存在技術難題，再保留錄取批次已沒有必要