給排水科學與工程專業大學生職業生涯規劃書正文

前言：

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

一、自我解析

1、自我興趣愛好盤點：

（1）喜歡做的事：研究軟件使用；

（2）業余愛好：運動、聽音樂、日語；

（3）喜歡的書籍：《三分鐘的你自己》《麥田里的守望者》；

（4）喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcometomyworld》《StairwaytotheStars》；

(5)心中的偶像：科比*布萊恩特、比爾*蓋茨；

（6）信奉教條：沒有你做不到的事；

2、自我優缺點盤點：

(1)學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生。

(2)務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節很強的記憶力。

(3)有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

(5)想象力豐富，能簡單構造出一個感人故事。

(6)性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。

(7)不主動鍛煉身體，除了和朋友一起打籃球和其他球類運動。

(8)在交朋友的時候，喜歡故事經歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太淡。

3、個人分析：

(1)在職業興趣測評中，我是A型的結果：人格類型特征：喜歡通過藝術進行自我表達；常常被認為是充滿想象力的、內省的和獨立的；重視藝術形式的美學和創新。

職業領域：攝影師、音樂家、詩人、作家、漫畫家、演員、戲劇導演、作曲家、雕刻家、漫畫家、樂隊指揮、室內裝飾專家等。

因此，我經常多愁善感，猶疑不決，總覺得會有更完美的在前面，追求更好的，以至于失去機會；

(2)在職業能力測評中，我是A型的結果,與第職業興趣測評一樣，而相對較的是R型：人格類型特征；更喜歡具體的工作任務；也許顯得有些直率、實際和固執；通常具備一些技能和技巧。

職業領域:農林業、漁業、魚類和野生動物專家、手工業、機械業、制造業、自動化技師、工程師、火車汽車司機、維修人員、飛機機械師、特種工程師和軍事工作、司機等。

在職業上，我更在乎于感受，相對于比較機械和枯燥的工作，我會優先考慮感受，可以充分表現我的豐富的想象力；

(3)在職業價值觀測評中，我對福利好的工作更加熱憧，得出的評價是：重視單位福利的人往往也重視穩定，在能夠提供穩定良好的福利待遇的單位將會是一個很忠誠而知足的的員工。

在工作福利待遇滿足的情況下，我將會更加努力的。

二、職業認知

（一）家庭環境分析

我出生在普通的工人家庭，父母都是工人，我的姥姥和奶奶家都在農村，可以說我的家族里都沒有什么驚天動地的人物，從小我便被家族給予了厚望，希望在我這一輩家里能出一個人才，我刻苦努力不負眾望，終于來到了著名的重慶大學，所以從上學起父母給我的更多的都是精神上的幫助，今后自己的人生道路能否通向成功，都要靠著自己不懈的努里來完成。

（二）學校環境分析

我所在的大學重慶大學是一所國家教育部直屬的、擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，也是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學。所以我學習和生活的環境相當不錯，有良師益友加上學校良好的上課環境和優質的學習條件。學校不但有國家重點建設的一級實驗室，而且還給我們提供大量的實機會，這可以大大的提高我們的專業水，對我們非常有利，在這么的好的環境中我相信我一定能夠學好我的專業。

（三）專業分析

我所學的專業是給排水科學與工程，重慶大學的這個專業是全國的老四強之一，有著悠久的歷史和豐富的教學經驗，我想這是我今后和別人競爭的一大優勢。我的對專業的了解：現代的給排水工程已成為控制水媒傳染病流行和環境水污染的基本設施，是發展城市及工業的基礎設施之一，市政工程的主要組成部分。本專業培養具備城市給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業給水排水工程、水污染控制規劃和水資源保護等方面的知識。

我的專業就業方向：給排水專業畢業生可以從事建筑給排水、給水處理、污水處理等工作（建筑給排水主要為房屋建筑設計給水、排水、熱水、消防管道、中水回用等）。此外還可以在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、大、中專院校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作。

（四）社會環境分析

當今社會是競爭激烈的。中國大學生畢業每年都在呈20%到30%遞增，今年數據大學畢業生413萬，就業機會比去年少了22%，大學生畢業人數增加22%，今年會有80萬左右的學生畢業的時候有可能找不到工作。沒有扎實的基礎和熟練的技能是難以立足的。宏觀就業環境不容樂觀。我國正處在社會轉型期，在經濟體制轉型和經濟全球化雙重因素的作用下，由于結構調整和技術進步產生的失業問題日益顯性化。加之“十五”期間又是我國勞動力增長、勞動力供給的高峰期，大學生就業高峰與全社會就業高峰重疊，在這些因素的共同作用下，大學生出現就業難問題。

（五）職業環境分析

1、職業分析

畢業后我可以從事建造師、結構工程師、監理工程師、造價工程師等多項職業，如果考取了國家認證的證書，無遺又會成為我走向成功的又一重要砝碼。現在建筑行業發展迅猛，年產值增長速度達20%左右。同時我國建筑業走向世界，對外承攬業務量增大，國內、國際市場都較為廣闊。目前我國建筑業專業技術干部所占比例很小，尤其中高級技術人才十分缺乏，亟需補充。年來畢業生就業市場上建筑類（土建類）人才就業看好，社會需求量在各學科類別中一直名列前幾位，尤其是建筑學、工業與民用建筑工程方面的專業人才很受歡迎。

2、企業因素

就現在中國的就業現狀分析，給排水專業就業的幾個方向就是設計院，還包括一些大型的施工單位，下面盡細詳細分析：

a、設計院

有甲級資質的（特指給排水專業甲級資質）。

設計院又分好多種：

??建筑設計院

比較好的院：北京建筑院、天津建筑院、上海現代、同濟建筑院、以及東北建筑院還有若干規模較大的省級院。主要做建筑單體的給水排水，有時候也會做小區外網。

優點：可以有很多機會干私活；

缺點：當你看到同樣的活建筑、結構專業的收入是你的3倍的時候會很不衡

??市政設計院

比較好的院：北京市政、上海市政、東北市政、華北市政、中南市政等一流的市政設計院。

主要做污水、給水的可研、初設、施工圖，城市管網綜合敷設、有時候可能也會做垃圾處理工程。

優點：接觸的工程都很大，能學到很多東西

缺點：一般的市政院由于體制問題，收入都比較保守，北京上海市政院除外。

??規劃設計院

比較好的院：中規院、浙江規劃院等

優點：在規劃院幾乎能涵蓋本專業所有的知識，包括市政和建筑單體上的東西，收入比較可觀。

缺點：做活雜爾不精，工作幾年你就會知道單體你比不過專門做建筑的，市政你比不過專門做市政的，而且規劃的欺詐性成分比較高，多為虛無飄渺的東西。

??工業設計院

例如核工業部的若干設計院、機械工業部的若干設計院、兵器工業部的若干設計院。其中北京的中元設計院，原機械工業部的某設計院效益都很好。

b、施工單位

可以走三條路。施工管理、監理、概預算、

個人覺得前兩個還不錯，概預算比較沒有前途。

好的施工單位：中建。

不過中建分好多局，其中效益的是中建總公司和中建國際。

優點：學到很多施工管理經驗，干得好了灰色收入超多，比較容易發家，也有助于走上以后的領導崗位。

缺點：工作環境不太好，社會地位給非本專業的人的感覺比較低。

c、自來水廠、污水處理廠

好的：北京、上海、深圳、廣州幾乎所有的給水廠和污水廠都很好。

優點：事業單位，工作、收入穩定，工作輕閑

缺點：這份工作很無聊

所以綜上所述，我的就業前景非常不錯，在當今人才資源極其缺乏的環境下，只要我能夠抓住自身的優勢，把握機會，以自己不懈的努力以及吃苦耐勞的精神，我想在以后的工作中就一定能做的非常。

三、職業生涯規劃設計

（一）職業目標

結合自己的實際情況，以及職業的認知，我覺得“在職業生涯發展的道路上，我設計了自己的發展目標，以及實施計劃。

總目標：二級建造師??一級建造師??項目經理??自己的設計院

（二）職業路徑

1、職業生涯準備期

大學是一生中知識儲備、性格成熟、人生成長關鍵的時期。在那里本該渡過的人生中值得回憶，有價值的四年。可為什么卻讓許多人不堪回首？透視如今的大學校園，“天之驕子”們往往是在彷徨、吶喊、朝花夕拾中日復一日，年復一年地重復"前輩"們走過的路。大學對他們來說，的好處就是可以混一張管用的文憑。只可惜這張文憑如今也不怎么管用了。他們本可以“活”得更好，收獲更大的成功。可是為什么沒能做到呢？回頭看一看他們走過的路，不難發現他們中的許多人，都沒有規劃或者是沒有很好地規劃他們的大學生活。試問：不以規矩，何以成方圓；沒有遠大的抱負，何以成就偉業；偏離航向，又怎能抵達成功的彼岸。

定位：在校大學生

總目標：較好的英語能力，獲得國家認證的四六級證書；熟練操作計算機，獲的計算機二級證書；給排水專業知識和熟練CAD繪圖技術；獲得學校獎學金各項評優等；培養高尚的道德情操，提高領導、溝通等綜合素質能力素質能力；獲得大量的實經驗。

已取得的成績：

大學年及第二年上學期：在大一的一年里我學習刻苦，成績，擔任了院團委學習部部長，在工作的一年中對工作認真負責，嚴格要求自己，積極完成組織交給的各項任務，并努力配合團支部開展各項活動（組織過院辯論賽、各類講座等等），為同學們服務，獲得了同學們的信任和好評。并且我不光在、學習、工作中積極要求進步，同時更加注重在實踐中鍛煉自我，在大學兩年中積極參加了學院和學校組織的各項活動，并取得了不少成績，獲得獎勵如下：

07-08學年虎溪“文明寢室”。

07-08學年“學生之家一等獎”

07-08學年“重慶大學假期招生宣傳一等獎”

07-08學年“校級丙等綜合獎學金”

07-08學年院“寢室文化節”三等獎

08-09學年重慶大學“精神文明建設先進個人

08-09學年重慶大學“五四紅旗”團員

普通話二級甲等證書、計算機二級證書

未來的規劃

【大學第二年下學期】

這一年還屬于我大學的初期階段，我會選擇以學習文化知識以及提高綜合素質能力為主要目標。

學習：我會一如既往的像大一一樣刻苦努力，先把基礎知識學習扎實。努力學習英語，在學期末通過國家認證的英語四級考試。在課余的時間，我可以嘗試涉獵一些給排水的專業知識，培養一下自己的學習興趣，為大三做準備。

能力：通過能力測試我覺得我欠缺的就是演講能力，所以在大二這一年，我會充分利用在學生會工作的寶貴機會，在每次活動中重點鍛煉自己的演講技巧以及心理素質，總是自己的演講集能得到大幅提高。暑假的時候，我會選擇參加銷售類社會兼職，一方面可以增加我的社會閱歷，另一方面提高我的溝通和表達能力。

目標要求：

1、獲得國家英語四級證書

2、獲得校級綜合獎學金

3、提高自己的演講能力

4、參加社會兼職，提高實踐能力

【大學第三年】

這個時期我感覺是大學艱苦的一年，一方面，真正有難度的專業課會全面降臨，另一方面我需要通過國家六級英語考試。并且在大二的時候如果就業壓力很大我會選擇考研，因此大三我也必需為考研做好充分的準備。

目標要求：

a、讀30本書，可以是考研，給排水專業，政治，軍事，經濟等各方面的書籍，汲取多方面的營養

b、獲得國家認證的英語六級證書

c、查找資料或與學姐學長們交流獲得詳細的考研保研信息

d、努力認真完成自己的實工作

執行方案：

大三學期

A、自身學習

周一到周五

早上：7：30-8：30進行早讀，讀記50個單詞，誦讀課文，為英語六級做準備。

晚上：7：00-10：00進行晚自，完成當天的作業，并且預和復今天和明天的內容。

晚上：10：00-10：50進行體育鍛煉，去操場上跑步，增強身體素質。

周末

復本周課程，鞏固已學的知識，閱讀大量的書籍，參加一些重要的講座或實踐活動等

B、能力提高：

重點提高一下自己的科研能力，可以參加一些學院和學校組織的科技創新大賽，例如，我們學院舉辦的“城環科技風”策劃大賽，學校舉辦的“數學建模大賽”等，這樣不僅可以在過程中鍛煉自己的科研能力，同時也是對自己專業知識很好的檢驗方法。

【大三第二學期】

A、自身學習：堅持每天英語的學習，堅持每周閱讀書籍，堅持身體鍛煉，使自己的綜合素質再次提升。

B、能力提高

這一學期臨畢業，找工作的壓力很快就會成為我們面臨的一大難題，所以本學期的重點是增加自己的實經驗，培養自己的實踐能力。我打算在重慶找一家中型企業，房地產公司或者設計院進行實，在實踐中鍛煉自己。

【大學第四年】

這是大學后一年，也是關鍵的一年。畢業論文花不了我們太對時間，所以大四一年我們有很多時間可以干自己的事。首先我根據已定的計劃要檢驗自己的職業目標是否明確，大學前三年的目標是否完成。接著，開始畢業后工作的申請，積極參加各種招聘活動，在實踐活動中檢驗自己的積累和準備，并且及時做出調整和補充。

能力提高：

a、學會如寫簡歷的技巧，以及去求職信的詳細寫法。

b、全面了解接觸各類面試：例如無領導小組討論，即興演講，壓力展示等等，從中需找自己和別人的差距，以及別人和自己的差距。

c、深度搜集企業的新情況，了解企業需要什么樣的人才，例如：團隊協作能力，領導能力、溝通能力等，從而提高自己欠缺的能力。

d、提高自己的實踐能力，不要總是紙上談兵，學會怎樣運用自己的知識才是重要的。

2、職業生涯早期

此時的我，剛剛大學畢業，我的優勢和劣勢都很明顯，優勢是進取心強，具有積極向上，爭強好勝的心態，而劣勢是缺乏工作經驗，缺乏競爭的資本，對社會、對責任都還是一個懵懵懂懂的孩子，所以這一階段是我的適應期，我要在這一時期學學習豐富的知識，增加社會經驗使自己快速成長起來。

心理特征：

進取心強，具有積極向上，爭強好勝的心態；

職業競爭力不斷增強，希望成就一番事業；

開始組建并承擔家庭的責任；

目標：

適應自己的職業，學會獨立開展工作；

增長自己的社會經驗，完成向成年人的過渡；

搞好人際關系，提高自己的工作助力。

完成二級注冊建筑師的考試，獲得國家承認的二級建筑師資格。

實施計劃：

在工作上：剛剛進入企業，這是我工作的適應期，我可能會遭受各方面的打擊，但是我會盡快調整自己，蹋蹋實實努力的工作，虛心的向哪些經驗豐富的同事們請教，盡很快自己的適應工作。在我完成適應期以后，我會合理安排好自己的工作，并且適當的表現自己，給同事和領導留下一個良好的印象。

在生活上：我會注意自己的言行舉止，保持一個好的形象，并且積極的和領導以及同事們溝通，搞好自己的人際關系。

知識的積累：除了工作中的知識積累，我會把大量的時間花費在專業知識的深入學習中，國家規定具備工程類或工程經濟類中等專業以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿2年的人員，可報名參加二級建造師執業資格考試，相信兩年以后我已經有了豐富的工作經驗，扎實的專業知識，按照計劃考取二級建造師的證書，我的人生就開始起步了。

3、職業生涯中期

心理特征：

A處于三個生命周期的完全重疊期，任務繁重（生物社會周期運行任務、家庭生命周期產生相應問題和任務，個人職業生涯運行和發展任務）

B職業能力穩步提高，創造力旺盛，工作業績突出。

目標：

短期目標（28歲至33歲）：成功獲得一級注冊建造師資格。

中期目標（33歲至42歲）：成功成為項目經理

長期目標（42歲至56歲）：成功創辦一家自己的設計院

實施計劃：

短期計劃：進入了職業中期，也是進入了我的成長期這個時期我已經開始接觸大型的施工項目，國家規定取得工程類或工程經濟類大學本科學歷,工作滿4年,其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年，可以獲得考取一級注冊建造師的資格，所以這個時期我要做的就是大量增加自己的工程實踐經驗，在五年內考取一級建造師資格證書。

中期計劃：接著便進入了我的第2個階段，也就是我的攀升階段。在此階段，作為一級注冊建造師的我們大多開始頻繁地實施（主持）各個項目，工作越來越忙。在這個階段，我要培養一種持續學習的慣，持續有效地吸收和學習有用的市場信息，這對工程師的發展非常重要。在這一階段我會通過各種方式完善自己：1、到國外進行短期的進修和學習，吸收新鮮的設計理念和經驗；2、參加行業會議或職業群體聚會。這些聚會都是信息、知識、經驗、從業感受等的大交集，不但可以讓我開闊眼界，更可以得到同行的支持和友誼；3、換個角色參與工程。我可以以委托方、監理方的角色出現，從而了解不同委托方對于工程設計的思考和需求；4、課堂學習，豐富自己的知識結構。我想通過十年的不斷完善自我，以及我的資歷，我已經達到了項目經理的標準，只要自己抓住機會一定會受到領導的賞識，達成自己的目標。

長期計劃：進入了我的第三個階段，也就是我失業的巔峰期。通過前面20年的不懈努力，我的社會經驗和社會能力都有了較大提高，我各方面的財富都已經積累起來，我會開一家自己的設計公司，用自己的雙手在建筑領域，打拼出一片自己的天地。

4、職業生涯后期

這個時候的我已經開始安于現狀，淡薄人生，到時我會退出我的行業，用我積累的財富做一些慈善工作，幫助那些比我困難的人們，然后好好享受自己的人生。

四、職業生涯評估與修正

（一）評估目的

一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的，它會受到各種不可預測因素的影響。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我制定了一個考核標準，來定期評估、反饋、調整、優化自己的職業生涯規劃。

（二）評估時間

1、大學期間每月進行一次考核

2、工作期間每半年進行一次考核

（三）評估安排

1、大學期間，會以生活日記的形式，每月把我經歷的大事記錄在筆記本上（包括學習成績、知識掌握、證書、獲獎情況等），并且我會查看我的計劃是否合理，是否按計劃進行，如有問題，及時作出調整。

2、在工作期間：我會以年度總結的形式，每半年對自己的工作情況進行總結（包括工作態度、工作適應性、專業知識、工作績效、責任感、管理能力等）是自己能夠順利按計劃完成目標任務。

3、當出現特殊情況時，我會根據評估內容，對規劃進行相應的調整。

小結：人生是短暫的，學會經營自己，學會創造自己的人，才能有豐富多彩的人生與未來。其實，我們每個人的人生，都是一部書，一部正在書寫的書。這部書能否書寫精彩，全部由這部書的主角來定。這部書的主角就是我們自己。

給排水科學與工程專業就業前景分析：

“給排水科學與工程”正是由此應運而生的一個學科專業，專業面涉及城市給水排水工程、環境工程、水文與水資源工程、城市水利工程等諸多學科領域。主要包括：城市給水工程（水的取用、凈化與供水）、城市排水工程（污水的處理及污水、雨水的排放）、城市節水工程、城市防洪及河道整治工程、水資源利用與水環境保護工程、城市水務管理、建筑給水排水等專業內容。除研究水量外，更以水質為中心，將水質工程的研究貫穿于整個水資源問題中，把水處理技術放在解決水資源問題的整體概念和過程中。基本涵蓋了城市水資源的可持續開發和利用等水的社會循環全過程。