年，越來(lái)越多的高校在新生入學(xué)時(shí)開(kāi)始引入有關(guān)職業(yè)生涯輔導(dǎo)的培訓(xùn)課程和系列講座;不過(guò)，“被輔導(dǎo)”后的大學(xué)生們能否真正清楚地認(rèn)識(shí)自身的發(fā)展，究竟是否具備了生涯自覺(jué)意識(shí)?為了解答這些問(wèn)題，蘇州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一支暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查團(tuán)隊(duì)就以該校1300多名不同專(zhuān)業(yè)的90后大學(xué)生為主體，圍繞自我探索、外界探索、決策行動(dòng)等生涯自覺(jué)意識(shí)要素進(jìn)行了為期2個(gè)月的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

　　八成學(xué)生了解自我并對(duì)未來(lái)有清晰目標(biāo)

　　“你覺(jué)得大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃上具有自覺(jué)意識(shí)嗎? ”在調(diào)研團(tuán)隊(duì)最初的街頭隨機(jī)采訪中，不少家長(zhǎng)們坦言即便是大學(xué)生，孩子的職業(yè)生涯也需要自己操心。六成被采訪者也認(rèn)為90后大學(xué)生對(duì)于未來(lái)職業(yè)的生涯可能沒(méi)有一個(gè)清晰的規(guī)劃。

　　然而，調(diào)查結(jié)果卻顯示九成的90后大學(xué)生進(jìn)行過(guò)自我探索，其中三分之一的大學(xué)生對(duì)自己的興趣和特長(zhǎng)、氣質(zhì)和性格以及綜合能力的強(qiáng)弱項(xiàng)都非常了解;八成的“90后”對(duì)未來(lái)有清晰的目標(biāo)，只有不到5%的大學(xué)生表示并不了解自己，暫時(shí)沒(méi)有考慮過(guò)未來(lái)。

　　調(diào)查同時(shí)發(fā)現(xiàn)，80%左右的90后大學(xué)生了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的行業(yè)前景和就業(yè)方向，更有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生關(guān)注過(guò)自己目標(biāo)職業(yè)的行業(yè)環(huán)境。

　　對(duì)于出乎意料的調(diào)查結(jié)果，調(diào)研團(tuán)隊(duì)“90后”學(xué)生董駟維笑稱(chēng)，這樣的“意外”其實(shí)并不令人意外，“我周?chē)�就有許多90后大學(xué)生在為自己的職業(yè)規(guī)劃有條不紊地鋪路。”他告訴記者，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)、考取各類(lèi)資格證書(shū)、參加學(xué)生活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)等都是現(xiàn)在大學(xué)生為就業(yè)所做的最為直接積極的準(zhǔn)備。“自覺(jué)意識(shí)的一個(gè)重要表現(xiàn)就是能自發(fā)地進(jìn)行自我探索和外界探索，所以我們調(diào)研的立足點(diǎn)才會(huì)定在自覺(jué)意識(shí)。 ”國(guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、調(diào)研團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師王劍敏認(rèn)為，充分分析目前90后大學(xué)生的現(xiàn)狀，并配合相關(guān)生涯輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是真正發(fā)掘?qū)W生潛能、塑造具有發(fā)展活力生涯的有效途徑。