不愿意干“打雜兒”的活兒、自以為是、離職不提前打招呼……這幾乎成為不少剛剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生的“通病”，至于不少用人企業(yè)招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生時，將求職者的人品作為選擇條件，能力要求反而退居次席。然而，北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師沃建中教授卻認(rèn)為，這些職場新人的行為并不是人品問題，而是就業(yè)準(zhǔn)備不充分，不知道什么是自己喜歡的領(lǐng)域、適合的職業(yè)。造成這種情況的根本原因，在于沒有得到真正的生涯規(guī)劃。

　　沃建中教授曾經(jīng)對報考自己研究生的大學(xué)本科生進(jìn)行過現(xiàn)場調(diào)查。他問：“如果今年沒有考上，明年繼續(xù)報考的請舉手。”現(xiàn)場大約有一半的學(xué)生舉手。沃建中接著問：“如果明年還沒有考上，后年繼續(xù)報考的請舉手。”現(xiàn)場大約有四分之一的學(xué)生舉手。他繼續(xù)問：“如果兩年都沒有考上，還繼續(xù)報考的請舉手。”此時，現(xiàn)場舉手的學(xué)生寥寥無幾。沃建中對最后仍然舉手的學(xué)生說：“你們有可能第一年就考上我的研究生，因為你們的堅持至少說明有了既定的目標(biāo)。”

　　沃建中教授告訴記者，大學(xué)生畢業(yè)之前，面臨著就業(yè)、考研、出國留學(xué)的選擇。但是，單就考研而言，很多考生回答不出自己為什么考研。在報考心理學(xué)研究生的學(xué)生中，很多金融、會計、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的學(xué)生。他們選擇心理學(xué)專業(yè)的原因，很多是因為不喜歡本科所學(xué)的專業(yè)。其中，也有將考研當(dāng)作留在大城市生活的“跳板”。事實上，很多面臨畢業(yè)的大學(xué)生并不明白自己一輩子要做什么事情。

　　其實，國內(nèi)大學(xué)基本都設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心，開設(shè)職業(yè)發(fā)展課程，組織企業(yè)宣講活動。但是，大學(xué)內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃大多停留在職業(yè)介紹、崗位狀況、薪資情況以及個人包裝等方面，并沒有根據(jù)大學(xué)生個體提供科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。沃建中教授認(rèn)為，大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)的關(guān)注點在企業(yè)規(guī)模、福利待遇、離家遠(yuǎn)等外環(huán)境，而忽視所從事工作是不是適合自己一輩子去做的內(nèi)環(huán)境。目前，90%的大學(xué)生沒有自己的人生目標(biāo)，其專業(yè)選擇也是模糊不清的。

　　如今，不少用人企業(yè)放棄網(wǎng)絡(luò)招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，因為這些求職者的簡歷幾乎千篇一律、千人一面，似乎什么工作都能做，難以反映其特點、特長。實際上，大學(xué)生求職簡歷趨同化也是對自己認(rèn)識不清的一個具體體現(xiàn)。沃建中教授表示，腦科學(xué)、遺傳學(xué)研究都證明，每個人都有自身的優(yōu)勢，同時每個人的成長環(huán)境又存在差異。生涯規(guī)劃解決的核心問題，就是通過科學(xué)的測試發(fā)現(xiàn)每個人的潛能優(yōu)勢，明確未來大致的專業(yè)方向、職業(yè)方向。之后，在明確核心目標(biāo)即一輩子適合從事的事業(yè)后，確定個人的人生發(fā)展步驟。同時，針對每個人職業(yè)發(fā)展中存在的不足，制定切實可行的訓(xùn)練方案，全面提升個人綜合能力。

　　今年年初，沃建中教授創(chuàng)建的環(huán)度智慧智能技術(shù)研究所曾經(jīng)接待了一位遭遇瓶頸的新入職大學(xué)生。她在一家銷售企業(yè)從事文秘工作，但與經(jīng)理一直處不好關(guān)系。經(jīng)過測評發(fā)現(xiàn)，她有著自己獨立的想法，并且難以適應(yīng)別人強(qiáng)加的意圖。這種性格顯然并不適合從事文秘崗位的工作，反而更適合做一名銷售人員。隨后，根據(jù)測評報告，工作人員給她設(shè)計了一套解決方案，首先改善與經(jīng)理的關(guān)系，每天主動與經(jīng)理打招呼，漸漸緩和了與經(jīng)理的關(guān)系，之后再申請轉(zhuǎn)入銷售部門。隨后，按照解決方案中銷售崗位的專項訓(xùn)練，她順利通過了三個月的考察期，上個月的銷售業(yè)績已經(jīng)名列三甲。

　　教授表示，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因，大致可以歸結(jié)為技能問題、人際溝通問題、學(xué)習(xí)問題、就業(yè)準(zhǔn)備問題等。但是，最核心的問題還是人生目標(biāo)的問題。如果大學(xué)生們能夠找到具有自身優(yōu)勢的職業(yè)，學(xué)會做人、做事，沒有企業(yè)會不歡迎。