在我個人的角度來看，教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了淄博市農(nóng)村教師研修課中顧明遠等老師的課后，我感觸頗深，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

　　一、工作原則

　　1、認真上好每一節(jié)課，突出學科，探究信息技術(shù)課堂新模式。

　　2、優(yōu)化課堂教學過程，課堂效益最大化。

　　3、不做無用功，核心質(zhì)量最優(yōu)。

　　4、科研帶教學，教學促科研。

　　二、工作重點

　　1、參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調(diào)一致。

　　2、以課堂教學質(zhì)量，改革并深化課堂教學，探究信息技術(shù)課堂新模式。

　　3、提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水。力爭信息技術(shù)學科名列前茅。

　　4、更新自身教學、提高教學技能，向骨干教師邁進。

　　5、積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng)新。

　　6、加強自身的學習

三、重點工作具體操作策略

　　(一)參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調(diào)一致

　　1、更新教學理念，借鑒老教師的教學經(jīng)驗，引入新的教學理念，使之更加合理、實用

　　2、加深理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標

　　3、與其他學科的教育有機整合，培養(yǎng)學生的自身素養(yǎng)。

　　(二)以課堂教學質(zhì)量，改革并深化課堂教學，探究信息技術(shù)課堂新模式。

　　1、教學人員深入理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標。

　　2、電子教案按時上傳，認真撰寫，做到每一節(jié)都是精備課

　　3、深入理解信息技術(shù)學科綜合質(zhì)量評價考評標準、指導意見

　　4、深入學習教育技術(shù)標準和中學信息技術(shù)新課程標準

　　5、深入學習信息技術(shù)課堂評價標準并背誦，使用評價標準評課，提高課堂教學質(zhì)量

　　6、深入理論學習：研究性學習、探究式教學，為有效指導課堂教學奠定基礎

　　7、適時開展信息技術(shù)學科學生小型比賽，提高學生的學習興趣和信息素養(yǎng)。

　　8、認真進行課后反思，進行有價值的教研組內(nèi)交流。

　　(三)提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水。力爭信息技術(shù)學科名列前茅。

　　1、每一堂課、每一次教學設計、每一次課后反思、每一份成績都要認真分析。

　　2、嚴格學科組信息技術(shù)學科綜合質(zhì)量評價考評標準對學生進行考評。

　　3、不做無用功，根據(jù)學生實際和學校實際進行教學，每一個學生都要有所進步。

　　4、成立信息技術(shù)興趣小組，選拔特長為校爭光

　　(四)更新自身教學、提高教學技能，向骨干教師邁進。

　　1、學習學科前沿教學理論，在實踐中運用，指導自己的教學。

　　2、根據(jù)學校、學生實際結(jié)合先進理念進行教學，走學習型、研究型教師之路。

　　3、探索信息技術(shù)學科課堂教學模式，改進教學方法。

　　4、通過努力，短時間內(nèi)形成自己的教學。

　　5、積極參與班級綜合教師評估委員會，會前做好充分準備，會上充分反饋意見，解決問題，

　　同時利用論壇和郵箱進行交流

　　(五)積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng)新。

　　1、遵守教研組各項規(guī)章制度，對自己負責的工作獎懲分明，引導教師認真學習

　　2、努力學習，超越自我，追求卓越。認真、細致地完成各項工作。

　　3、教研組活動力爭按時參加，有事請假。

　　4、將備課與教材和資源開發(fā)整合，教材重要體現(xiàn)備課思路，體現(xiàn)資源的統(tǒng)整

　　5、在課堂教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗進行交流。

　　(六)加強自身的學習

　　1、按教研組要求，爭取每節(jié)課后寫出教學反饋;

　　2、培養(yǎng)自己的學習、讀書慣，為學生樹立榜樣，堅持寫讀書筆記

　　3、積極參加學校和上級部門組織的各種學習