根據最新浙江招生考試院公布的數據，玉林師范學院在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上玉林師范學院的分數在538至540分，位次為115920至93648位次區間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在538至540區間才能上玉林師范學院。

一、浙江考多少分能上玉林師范學院

1、2022年浙江考生上玉林師范學院：綜合最低分需要543分，錄取最低位次為115920名;

2、2022年浙江考生上玉林師范學院：綜合最低分需要561分，錄取最低位次為93648名;

3、2021年浙江考生上玉林師范學院：綜合最低分需要538分，錄取最低位次為111904名;

4、2020年浙江考生上玉林師范學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年浙江考生上玉林師范學院：綜合最低分需要540分，錄取最低位次為112062名;

二、玉林師范學院在浙江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年玉林師范學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	543	115920	省政府
2022	浙江	綜合	-	2段	561	93648	省政府

2、2021年玉林師范學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	538	111904	省政府

3、2020年玉林師范學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	540	112062	省政府

二本有哪些師范類大學

安徽二本：淮北師范大學、安慶師范大學、合肥師范學院、淮南師范學院

重慶二本：重慶第二師范學院、長江師范學院

福建二本：泉州師范學院

甘肅二本：天水師范學院、隴東學院

廣東二本：廣東技術師范大學、廣東第二師范學院、嶺南師范學院、韓山師范學院

廣西二本：南寧師范大學、玉林師范學院

貴州二本：貴州師范學院、銅仁學院

河北二本：河北科技師范學院、廊坊師范學院、邢臺學院、邯鄲學院

河南二本：信陽師范學院、鄭州師范學院、洛陽師范學院、安陽師范學院、南陽師范學院、商丘師范學院、周口師范學院

黑龍江二本：牡丹江師范學院

湖北二本：湖北師范大學、湖北第二師范學院、黃岡師范學院

湖南二本：湖南第一師范學院、衡陽師范學院

吉林二本：吉林師范大學、長春師范大學、通化師范學院

江蘇二本：南京曉莊學院、江蘇第二師范學院、鹽城師范學院、淮陰師范學院

江西二本：江西科技師范大學、贛南師范大學

遼寧二本：鞍山師范學院

山東二本：齊魯師范學院

山西二本：太原師范學院、忻州師范學院

陜西二本：咸陽師范學院、寶雞文理學院、渭南師范學院

四川二本：綿陽師范學院、樂山師范學院、內江師范學院

天津二本：天津職業技術師范大學

新疆二本：伊犁師范大學

云南二本：曲靖師范學院、玉溪師范學院、楚雄師范學院

浙江二本：湖州師范學院、紹興文理學院、麗水學院

怎樣看高校投檔線

看高校投檔線(包括填報志愿時參考)要與招生計劃結合，招生計劃增減，投檔線會相應降升，同檔次高校更明顯。如若某一高校招生量大，分數線會相應降低，反之則會上升。因此不能把投檔線與高校綜合實力簡單掛鉤。

需要提醒的是，達到投檔線不一定就會投檔。考生總分相同，要按單科順序及分數高低進行排序，若達到高校投檔線但其名次號不夠，仍將無法投檔。

另外，征求行志愿以后，錄取系統要根據計劃和生源情況重新排序劃線，一般來說，首輪投檔的高校分數線與征求行志愿的分數線會有明顯差異。

三、玉林師范學院最新介紹

玉林師范學院坐落在著名的語言學家王力的故鄉、中國優秀旅游城市、廣西東南部的千年古城、對接溝通粵港澳大灣區和北部灣經濟區重要通道和關鍵節點的玉林市，是廣西壯族自治區直屬全日制普通本科高校。目前，學校設有16個二級學院，學科涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等10大門類，有65個普通本科專業。學校面向全國25個省（自治區、直轄市）及東南亞、中亞等國家招生，現有全日制在校生18888人。截至目前，我校聯合培養在校研究生207人，共培養外國留學生1200人。 發展歷程。學校創辦于1945年，原名廣西省立鬰林師范學校，1958年升格為廣西玉林專區師范專科學校，開始招收高等教育層次的專科生。1994年更名為玉林師范高等專科學校。2000年，經教育部批準，玉林師范高等專科學校、玉林市教育學院、玉林市高等職業技術學院、廣西廣播電視大學玉林分校，合并升格為玉林師范學院。2007年以優異成績通過教育部本科教學工作水評估。2013年被列為廣西新增碩士學位授予單位立項建設單位。被列為廣西新增碩士專業學位授予單位立項建設單位。同年，開始與陜西師范大學、廣西師范大學等高校聯合培養碩士研究生。2015年成為自治區首批綜合改革試點院校與整體轉型試點院校。2017年入選教育部數據中國“百校工程”合作院校。2017年圓滿完成教育部本科教學工作審核評估。2018年扎實做好巡視整改和審計工作。2019年再次當選為廣西應用型本科高校聯盟理事會聯盟理事長單位。年來，學校舉全校之力申碩攻堅，力爭成為新一輪碩士學位授予單位。目前，學校已發展成為一所含本科教育、高職教育、成高教育、留學生教育，具有教師教育的綜合性本科院校。 辦學條件。學校占地面積1700畝，總建筑面積61.8萬方米。學校擁有教學科研儀器設備總值30379.8萬元，圖書館館藏各類中外文獻紙質圖書200.4萬冊、電子圖書207.3萬冊，學校信息化建設覆蓋教學、科研、學生宿舍、家屬區等區域的所有建筑物。 師資隊伍。學校堅定實施“人才強校”戰略，現有教職工1492人，其中專任教師1111人、正高職稱150人；具有博士、碩士以上學位教師人數占專任教師人數超過80%；具有博士研究生、碩士研究生導師資格108人。學校現有享受國務院政府特殊津貼專家、全國優秀教師、自治區特聘專家、自治區優秀專家、廣西高層次人才、廣西高等學校卓越學者、自治區優秀教師等一批高層次人才。 人才培養。學校始終把立德樹人作為根本任務，擁有國家級一流本科專業建設點1個、自治區級一流本科專業建設點11個，先后獲評為廣西高校師范專業辦學能力提升計劃項目首批示范性教師教育基地、廣西21世紀園丁工程B類教師培訓基地、廣西第一批幼兒園教師教育基地、廣西小學教師教育基地、廣西第一批初中教師教育基地、廣西高校“大學生創業教育示范基地”，擁有自治區級專業群及實驗實訓教學基地、自治區級專業及實驗實訓教學基地，獲得廣西實驗實訓教學示范中心3個、廣西虛擬仿真實驗中心3個，體育美育浸潤行動計劃入選教育部名單，形成了以師德教育，以能力培養為重點，以多媒體網絡環境為支撐的基礎教育優質師資和應用型人才培養體系，為地方基礎教育和經濟社會發展培養了20多萬“下得去，留得住，有作為”的義務教育師資和應用型高級專門人才。 科學研究。學校科研實力逐步增強，建設有廣西院士工作站（園藝工作站）、廣西農產資源化學與生物技術省級重點實驗室、民族地區文化建設與社會治理研究中心廣西高校人文社會科學重點研究基地、桂東南農產資源高效利用廣西高校重點實驗室、復雜系統優化與大數據處理廣西高校重點實驗室、桂東南珍稀經濟物種保護利用重點實驗室培育基地、廣西一流學科（培育）（系統科學）、教育部國別和區域研究中心“泰國研究中心”“白俄羅斯研究中心”等一批重點科研臺和基地。年來，學校榮獲廣西社會科學、自然科學成果獎二等獎9項、三等獎27項，榮獲廣西科技進步獎2項，榮獲國家基金項目72項。2018年，由我校田鍵教授主持的廣西科技重大專項“富氧法制備納米碳酸鈣關鍵技術研究與應用示范”項目獲得經費1000萬元，以我校王卓華教授為首席專家的項目《全清詩歌總集文獻整理與研究》榮獲2018年國家社科基金重大項目立項。2019年，我校榮獲中國產學研合作創新與促進獎；2020年，我校榮獲中國商業聯合會科學技術獎，我校學子榮獲首屆廣西青少年科技創新自治區主席獎；2021年，我校獲得廣西自然科學基金杰出青年科學基金項目立項。目前，學校正在全力打造“全清詩歌總集文獻”“華人華僑”“民族地區文化建設與社會治理”“先進材料”“功能農業”“珍稀動植物保護”等研究品牌。 社會服務。學校積極服務地方經濟社會發展，成立了鄉村振興研究院助力玉林市鄉村振興產業，與玉林市政府共建玉林市大數據研究院、桂東南歷史文化博物館，與玉林市人大及貴港市人大共建立法研究評估與咨詢服務基地，與自治區黨委宣傳部及玉林市委宣傳部共建新聞學院，與玉林市城鄉規劃設計院共建玉林經濟社會發展研究院城市和區域經濟研究與服務中心，成立了玉林經濟社會發展研究院、農村教育研究院、玉商文化研究中心、桂東南農村新型社區建設研究中心、廣西僑務理論研究基地、廣西地方文化研究與信息服務中心、碳酸鈣產業研究院、廣西傳統工藝（芒編技藝）工作站、中國—烏克蘭納米炭黑聯合研究中心、廣西先進裝備制造城（玉林）新材料育成中心等。2019年，國家文化重大工程項目《中華續道藏》第八團隊（廣西?貴州）工作站落戶我校。 社會聲譽。學校生源持續向好，年來就業率均保持在90%以上，連續多年榮獲“全區分類考試招生錄取工作先進單位”“全區普通高等學校就業工作先進集體”。年來，學校被授予“廣西森林單位園區”“廣西高校來華留學教育先進單位”“自治區級教育信息化試點單位”“自治區衛生先進單位”“自治區衛生優秀學校”“自治區級文明單位”“全國五四紅旗團委”“全國社會實踐活動優秀單位”“全國綠化模范單位”“全國綠化先進集體”“全國模范職工之家”等榮譽稱號，《玉林師范學院學報》獲評“全國高校社科優秀期刊”。 發展目標。學校秉承“以德為先，艱苦奮斗”的優良傳統，遵循“厚德博學、知行合一”的校訓精神，堅持“地方性、應用型、師范性”的辦學定位，根據“三步走”的發展戰略目標，進一步提升辦學水和綜合實力，為建成“國內知名、區內領先，以教師教育為的高水地方應用型大學”而不懈奮斗。 （以上數據內容截至2021年11月）