根據最新浙江招生考試院公布的數據，明達職業技術學院在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上明達職業技術學院的分數在280至280分，位次為268996至268996位次區間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在280至280區間才能上明達職業技術學院。

一、浙江考多少分能上明達職業技術學院

1、2022年浙江考生上明達職業技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年浙江考生上明達職業技術學院：綜合最低分需要280分，錄取最低位次為268996名;

二、明達職業技術學院在浙江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年明達職業技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2022	浙江	綜合	-	2段	280	268996	省教育廳

文科哪些二本吃香適合上

序號	科類	院校名稱	批次
1	文科	浙江工商大學	二本
2	文科	上海立信會計金融學院	二本
3	文科	四川外國語大學	二本
4	文科	集美大學	二本
5	文科	廣東財經大學	二本
6	文科	浙江傳媒學院	二本
7	文科	天津外國語大學	二本
8	文科	上海體育學院	二本
9	文科	山東中醫藥大學	二本
10	文科	重慶工商大學	二本
11	文科	上海商學院	二本
12	文科	廣東金融學院	二本
13	文科	天津商業大學	二本
14	文科	溫州大學	二本
15	文科	蘇州科技大學	二本
16	文科	江蘇警官學院	二本
17	文科	成都大學	二本
18	文科	廣西師范大學	二本
19	文科	江蘇師范大學	二本
20	文科	武漢紡織大學	二本
21	文科	云南師范大學	二本
22	文科	重慶理工大學	二本
23	文科	浙江科技學院	二本
24	文科	四川美術學院	二本
25	文科	陜西中醫藥大學	二本
26	文科	北京物資學院	二本
27	文科	安徽財經大學	二本
28	文科	北京聯合大學	二本
29	文科	浙大城市學院	二本
30	文科	西安郵電大學	二本

征集志愿和正常志愿填報有什么區別

征集志愿和正常錄取在進入學校以后是沒有區別的，兩者的主要區別是在招生計劃以及分數線等方面。具體的區別如下：

1、招錄計劃數不同。

征集志愿一般是部分高校在其第一批至第四批第一志愿招錄名額不滿的情況下進行的。正常錄取即考試填報的志愿符合高校招錄的分數條件予以錄取。

2、適用對象不同。

參與征集志愿的考生是要求達到相應批次控制線且未被錄取的考生和相應批次線下20分以內的學生。正常錄取的考生一般是要求達到對應批次以及學校招錄的分數線的。

3、招錄時間不同。

征集志愿因招錄計劃不滿而開展的招生，因此其招錄的時間一般是在對應批次正常招錄時間后面的。即征集志愿的時間要晚于正常招錄時間的。

三、明達職業技術學院最新介紹

明達職業技術學院1995年獲江蘇省人民政府批準籌建，1996年掛靠揚州大學招生，1999年經國家教育部批準，具有獨立頒發大專文憑資格的全日制普通高校，校址位于鹽城市射陽縣。 學院秉承“忠、誠、勤、和”的校訓，堅持“崇知、尚才，勤學、上進”的辦學理念，堅持培養生產、建設、管理、服務一線的高素質高技能型人才的辦學目標。學院實行董事會領導下的院長負責制，2018年2月，學校投資主體變更為北京北方投資集團。北京北方投資集團是全國最大的民營教育集團，旗下有16所高校組成北方國際大學聯盟，并建立了校際融合、國際聯合和校企結合等多渠道、多方式辦學機制，北京北方投資集團入主明達學院，迎來學院新的發展契機。北京北方投資集團資金實力雄厚、辦學經驗豐富，在國內民辦高教界具有較高的社會地位和較強的辦學影響力，使學院共享了集團的辦學優勢資源，進一步提高了教學信息化水，為學院發展和人才培養質量提高注入了強勁動力。 學院占地面積800畝，具有較為完備的教學、實訓、生活設施�，F有各類建筑物50余幢，總面積12萬方米，各類行政用房達5萬方米，各類教學實驗儀器設備總值2000萬元，館藏圖書27萬余冊。現開設信息傳媒系、機電工程系、經濟管理系、建筑工程系及基礎教學部5個系部28個專業。目前在校生2000人，教職員工120人。 學院自辦學以來，逐年增加辦學投入、提升辦學品位、擴大辦學影響力，拓展辦學規模。特別是經過兩輪教育教學評估，學院在專業建設、課程建設、實訓基地建設、教學水、師資隊伍建設等方面均取得了明顯成效，逐步形成了鮮明的辦學思路和規劃定位，教育教學水不斷提升，人才培養質量不斷提高，已成為為地方經濟發展培養高素質技能型專門人才的重要組成部分。學院完善的教學設施，嚴謹的學生管理，創新的辦學思路，的辦學風格，引起社會各界的廣泛關注和贊譽。學院先后與上海和長江沿線各大城市上百家規模企業建立了穩定的合作關系。學院實行畢業生實和就業創業工作一體化的管理，有效地提高了畢業生就業質量。學院還積極為學生構建專轉本、專接本等升學立交橋以及開展國際留學專本碩直通合作。經過二十多年的勵精圖治，學院雖然經歷了不同的發展時期，但始終把培養高素質、高技能的人才作為己任，形成了具有自己的辦學模式，為區域經濟建設和發展提供了源源不斷的人才保障，為社會培養輸送了2萬名合格的各類專業技術技能型人才。