為了落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，日，教育部公布《關于進一步完善和規范高校自主招生試點工作的意見》。與往年教育部公布的《意見》相比，定位沒變，考核認定程序變化不小，對考生比較有利，對高校影響較大。

　　一、考核時間利于考生。

　　教育部《意見》規定自主招生的考核要在高考后出分前進行。這一規定可以保證考生一心一意準備高考，更不會再有“自主招生沖擊高考備考秩序”之嫌了。對高校來說，用大約10天進行自主招生考核似乎時間夠了，但那時正是高校期末考試、本科及研究生畢業答辯的時間，是教室、教師最為緊張的時段，如果再動用大批專家參與面試等考核，難度很大。

　　二、申請準備利于考生。

　　教育部《意見》規定，高校在2月末出簡章。3月末，考生申請報名結束。4月末初審結束并對進入考核的考生公示。申請時間比往年增加了，咨詢及申請準備時間寬裕了，且距高考還有一個多月時間。

　　三、報名范圍利于考生。

　　教育部《意見》規定高校不得聯考、不得向中學分配推薦名額，中學、團體和專家均可推薦，考生可報多所學校。此規定實際上是明確申請報名不設范圍，對符合條件的考生報名申請有利，會使報名人數大大增加，而高校審核申報材料的工作量會大大增加。當然報名人數增加及可多報學校使高校選擇范圍更大，但同時增加了參加考核人數的不確定性。

　　四、考核程序利于考生。

　　教育部《意見》規定自主招生每個階段都有詳細的公示，面試要全程錄像，有利于考生公競爭；對偏遠地區考生實施遠程考核或到當地考核。盡管多校給考核資格，但高考后考生估分已知根底，有利于選擇參加哪所高校的考核。

　　五、考核范圍利于考生。

　　教育部《意見》強調考核中筆試為1至2門。有些高�？赡懿辉倏己宋幕�課，僅考核與創新潛質相關的內容，可能不設筆試，僅進行面試，減輕了考生負擔。

　　教育部《意見》還強調了過程規范、決策監督與違規追責機制，進一步體現了與高考相補的自主招生試點工作的社會公性原則