活動(dòng)目的：
　　
　　通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)慣，充分意識(shí)到好慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性；讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良慣，提高自我控制能力。從學(xué)生們身邊的故事和事跡入手來(lái)舉行一系列的活動(dòng)，使他們?cè)跀⑹�、談話、討論、�?wèn)答等形式獲得教育，從而督促自己改掉壞慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。
　　
　　班會(huì)準(zhǔn)備：古人的故事、快板、兒歌、問(wèn)答題等
　　
　　班會(huì)過(guò)程：
　　
　�。�甲��1、背《十個(gè)好慣》中的學(xué)習(xí)好慣。
　　
　　2、班長(zhǎng)講話。各位老師、同學(xué)們下午好�。ㄓH愛(ài)的同學(xué)們，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：少成若天性，慣如自然。我們是祖國(guó)的花朵，是和諧社會(huì)的建設(shè)者和接班人。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們必須從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。同學(xué)們，只要我們努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，將來(lái)一定能夠成就大事業(yè)。）今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。我宣布：三（1）班《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始（鼓掌）！
　　
　　問(wèn)題篇
　　
　　一、主持人甲：各位老師、同學(xué)們好！
　　
　　主持人乙：同學(xué)們，學(xué)習(xí)，對(duì)于我們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)慣和方法，能提高我們的學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，使我們學(xué)得輕松自在，還有利于我們身心健康發(fā)展。那什么才是慣呢？（請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言）學(xué)生答：慣——是指我們?cè)诤荛L(zhǎng)的時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為。
　　
　　主持人乙：在很長(zhǎng)的時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的好的學(xué)習(xí)行為就可以稱作是良好的學(xué)習(xí)慣。
　　
　　二、主持人甲：上一周，鄭老師在問(wèn)題信箱中，向同學(xué)們征集了大家在學(xué)習(xí)中存在的不良慣，我班的細(xì)心人徐玉潔把這些問(wèn)題給大家歸了個(gè)類，下面有請(qǐng)曹司媛。
　　
　　潔：大家好，問(wèn)題信箱中征集到的同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的不良慣主要有：
　　
　　1、上學(xué)丟三落四，不帶作業(yè)，忘帶書(shū)。
　　
　　2、課前不做下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作就出去玩，鈴聲響過(guò)了，桌子上還空空的，什么都沒(méi)擺。
　　
　　3、早讀時(shí)，有些同學(xué)讀書(shū)不張嘴，講話，東張西望，在走道里走來(lái)走去交作業(yè)，教室里顯得亂。
　　
　　4、課堂上有些同學(xué)上課吃東西，愛(ài)講話，發(fā)言不舉手；有些同學(xué)手里玩東西；有些同學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋,上課發(fā)呆；有些同學(xué)上課傳紙條，互相扔?xùn)|西；有些同學(xué)明明知道，但因膽小，不敢發(fā)言；還有些同學(xué)看課外書(shū)。
　　
　　5、自課磨蹭、講話、不能按時(shí)完成自作業(yè)。
　　
　　6、有些同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，老師在，就認(rèn)真寫(xiě)，老師不在，作業(yè)書(shū)寫(xiě)就馬虎，丟字、因貪玩而字跡潦草。
　　
　　7、有些同學(xué)只做寫(xiě)的作業(yè)，背誦的作業(yè)從來(lái)不做。
　　
　　析因篇
　　
　　主持人甲：謝謝徐玉潔，有了問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要找到解決問(wèn)題的辦法，現(xiàn)在我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些壞慣是怎樣產(chǎn)生的？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？那么你有什么好辦法來(lái)糾正這些壞慣呢？（學(xué)生發(fā)言）
　　
　　榜樣篇
　　
　　乙：針對(duì)問(wèn)題信箱中征集到的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的不良慣，宋老師非常重視，專門(mén)主持召開(kāi)了一次班委會(huì)，本次會(huì)議中，老師首先要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用，其次，讓各組小組長(zhǎng)(安全教育教案)帶領(lǐng)本組同學(xué)向壞慣告別，并評(píng)選了我班的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，他們是黃旭坤、徐玉潔、徐冰清、馬怡然、肖卓、喬詩(shī)意、嚴(yán)太成、劉子傲、馬雪怡。
　　
　　甲、下面請(qǐng)聽(tīng)故事《神通》看看我們的偉人們是怎么學(xué)習(xí)的。
　　
　　乙：聽(tīng)故事《孔子拜師》
　　
　　甲：有請(qǐng)來(lái)自第一組的馬怡然同學(xué)。
　　
　　乙、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后的感受。
　　
　　從這個(gè)故事中我們知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣非常重要。
　　
　　下面有請(qǐng)第四組組長(zhǎng)嚴(yán)太成同學(xué)講講自己期末考試怎么審題的吧。
　　
　　主持人甲：
　　
　　行動(dòng)篇
　　
　　主持人乙：感謝這一小組的精彩表演。
　　
　　有請(qǐng)第二組組長(zhǎng)徐冰清。
　　
　　大家好！我和大家來(lái)做一個(gè)擊鼓傳花的游戲，花傳到誰(shuí)，鼓聲停了，誰(shuí)就站起來(lái)回答我的問(wèn)題。聽(tīng)明白了嗎？
　　
　　好的，開(kāi)始擊鼓！
　　
　　（1）課后先復(fù)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)，這樣做對(duì)嗎？
　　
　�。�2）雙休日，小剛玩得很開(kāi)心，明天就要上學(xué)了，晚上才急急忙忙做作業(yè)。他做對(duì)了嗎？為什么？
　　
　�。�3）上學(xué)前都應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？