根據最新云南招生考試院公布的數據，吉林建筑大學在云南招生錄取數據顯示，云南考生上吉林建筑大學的分數在458至494分，位次為77064至56635位次區間內，所以我們預測2023年云南高考考生需要考在458至494區間才能上吉林建筑大學。

一、云南考多少分能上吉林建筑大學

1、2022年云南考生上吉林建筑大學：理科最低分需要458分，錄取最低位次為77064名;

2、2021年云南考生上吉林建筑大學：理科最低分需要474分，錄取最低位次為66302名;

3、2020年云南考生上吉林建筑大學：理科最低分需要494分，錄取最低位次為56635名;

二、吉林建筑大學在云南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年吉林建筑大學在云南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	云南	理科	本二	458	77064	省政府

2、2021年吉林建筑大學在云南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	云南	理科	本二	474	66302	省政府

3、2020年吉林建筑大學在云南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	理科	本二	494	56635	省政府

分數不高讀大學應該選擇省內還是省外

首先，就報考而言，一般情況下，省內的大學會給省內分配更多的報考名額，考生報考省內的大學分數線也會比外省考生低一些，所以對于一些報考省內學校有優勢的學生而言，自然是省內更好，當然這個并不絕對，也要因省份而定。

其次，環境氣候以及飲食慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內的話，學生到了大學，不需要適應，但是如果去了外省，可能會出現水土不服，影響學習和生活的情況發生，就這一點而說，省內更具優勢。

最后，職業發展。如果畢業生未來想要報考公務員或者事業編制等等，很多時候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業生在外省讀書，就無法參與當地的招錄，失去了很多報考機會，而在省內讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內讀大學還是省外讀大學，其實差得不是一點點，但是如果說哪個更好，哪個更對，其實還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業證根本沒有區別，也不會區分學校哪一個校區，只要達到符合畢業生條件的，其畢業證都是由國家統一印制的文憑證明，再由所在學校加蓋學校校名的鋼印印章即成。

1.教學資源不同

但是一批次錄取的專業和院系都是教學資源雄厚，實力底蘊很深的專業。一批次錄取的考生也是成績優異的學生。

二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大，專業也相對比較冷門，或許是新興專業，也或許是合并的二本或專科院校原本的專業，師資和學校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學校的大部分專業都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業強勁的師資和科研水。

但是一本學校的二批次錄取專業普遍是比較邊緣化的，大多數是沒有博士點和碩士點的，學生畢業如果想要讀研，就只能跨考其他專業或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業是由于院校合并的原因，因此這部分專業招生之后很有可能離主校區很遠，相應的待遇也會有所不同。圖書館館藏數量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區有極大差異。

三、吉林建筑大學最新介紹

吉林建筑大學是一所以工為主，以土木建筑為，理、工、文、管、法、藝、經等多學科相互支撐、協調發展的吉林省重點建設的普通高等學校，是吉林省人民政府與住房和城鄉建設部共建高校，是全國首批百所深化創新創業教育改革示范高校，是吉林省城鄉基本建設領域高級專門人才培養基地、科技研發基地、產業發展決策咨詢與技術創新服務基地。 學校始建于1956年，是新中國首批設立的十所建筑類專門學校之一。1960年經國務院批準，學校定名為吉林建筑工程學院，開始舉辦本科教育。1997年通過原國家教委本科教學工作合格評價。2003年學校成為碩士學位授權單位。2008年接受教育部本科教學工作水評估取得“優秀”成績。2010年學校從紅旗街老校區整體遷入凈月新校區。2013年更名為吉林建筑大學。2015年通過教育部本科教學工作審核評估。2017年學校被確定為吉林省博士學位授權單位立項建設高校。 學校坐落于國家級高新技術產業開發區——長春凈月高新技術產業開發區。學校東部有凈月潭國家5A級森林公園，南部有新立湖國家水利風景區，西部有長春的母親河——伊通河。學校校園占地面積94.8萬方米，總建筑面積45.4萬方米。學校圖書館藏書140余萬冊，教學科研儀器設備總值4.37億元。學校校園規劃科學合理，功能齊全完備。學校不斷完善人文環境、文化設施和景觀建設，優化學習環境，充分滿足學生成才需要。 學校全日制在校生規模16000余名，其中，本科生15000余名，碩士研究生1400余名，全日制來華留學生百余名。學校現有教職員工1300余名，其中專任教師880名，具有高級專業技術職務的教師占專任教師總數的50%以上，具有博士學位的370余名，博士和碩士研究生導師420余名。學校匯聚了中國工程院院士、中央直接聯系的高級專家、哲學社會科學領域資深教授、國家級有突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼人員、國家有突出貢獻的留學回國人員和教育部“新世紀優秀人才”“長白山學者”“長白山技能名師”、吉林省高級專家、吉林省拔尖創新人才第一二三層次人選、吉林省有突出貢獻中青年專家、吉林省跨世紀學術學科帶頭人、吉林省第一批百名科技領軍人才、吉林省首批學科領軍教授、吉林省教學名師、吉林省優秀教師、吉林省品牌專業帶頭人、吉林省跨世紀中青年骨干教師、吉林省建筑大師和吉林省勘察設計大師等各類高層次專家、學者100余名。學校設有建筑與規劃學院、土木工程學院、市政與環境工程學院等19個學院（部）。學校擁有建筑學、土木工程、環境科學與工程、材料科學與工程、測繪科學與技術、管理科學與工程、城鄉規劃學、設計學、應用經濟學、馬克思主義理論、安全科學與工程等11個碩士學位授權一級學科；擁有建筑學、機械、資源與環境、能源動力、土木水利、交通運輸、風景園林、社會工作、電子信息、工程管理、藝術等11個碩士專業學位授權類別。其中土木工程為吉林省高水學科“一流學科A類”學科；建筑學為吉林省高水學科“一流學科B類”學科；材料科學與工程、管理科學與工程、環境科學與工程為吉林省高水學科“優勢學科A類”學科。智慧城市科學與工程為吉林省高水學科“新興交叉學科”。 學校堅持圍繞國家和區域經濟社會發展重大需求開展科學研究，以高水科研支撐高質量教育教學和高質量社會服務。學校在嚴寒地區綠色建筑、松花江流域水環境治理與保護、建筑防災減災、城鎮化建設規劃、設施與不動產管理（FM）、建筑信息化協同設計（BIM）、歷史建筑修復與利用等領域的研究處于國內先進水。學校擁有“松遼流域水環境”“寒地建筑綜合節能”2個教育部重點實驗室。學校現有“松遼流域水資源與水環境”吉林省高校重大需求協同創新中心、吉林省建筑電氣綜合節能重點實驗室、吉林省建筑一體化集成技術科技協同創新中心、吉林省結構與抗震科技創新中心、吉林省綠色與生態建材跨區域合作科技創新中心、吉林省新能源與環境科技創新中心、吉林省寒地綠色建筑技術工程研究中心、“新型建材”吉林省首批校企聯合技術創新實驗室、吉林省建筑業發展研究基地、吉林建筑文化研究基地在內的35個省（部）級以上科研臺。年來，學校承擔國家科技重大專項、國家重點研發計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家藝術基金等國家級科研項目120余項，各級縱向科研項目1000余項；學校獲各級政府獎項300余項，其中，國家科技進步二等獎2項、國家技術發明二等獎1項、教育部科學技術進步一等獎1項。國家住房和城鄉建設部授予學校“全國建設系統科技工作先進單位”榮譽稱號。 學校開設53個本科專業，學科鏈、專業鏈和建筑領域產業鏈深度融合，建成了一批服務區域和建筑行業發展的優勢專業（群）。安全工程、土木工程、測繪工程、環境工程、給排水科學與工程、地質工程等6個專業先行通過了工程教育認證，實現了國際實質等效，進入全球工程教育“第一方陣”。建筑學（本碩專業）、土木工程、建筑環境與能源應用工程、給排水科學與工程、工程管理、城鄉規劃等6個土建類專業通過全國土建類專業教育評估。學校擁有5個省級“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，2個省級“人才培養模式創新實驗區”，1個省級“專業綜合改革試驗區”，2個省級創新創業示范專業立項建設點，2個省級基礎學科拔尖人才培養基地。在教育部一流本科專業建設“雙萬計劃”評選中，學校建筑學、土木工程、建筑環境與能源工程、道路橋梁與渡河工程、無機非金屬材料工程、測繪工程、工程管理、環境設計、給排水科學與工程等9個專業獲評國家一流專業建設點，城鄉規劃、建筑電氣與智能化、城市地下空間工程、地質工程、安全工程、環境工程、交通工程等7個專業獲批吉林省一流專業建設點。年來，學校獲得國家級、省級教學成果獎29項，其中《面向執業需求的地方高校工程人才培養改革實踐》獲2018年國家教學成果二等獎。 學校努力提升人才培養質量，著力增強學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，把促進學生全面發展和適應社會需求作為人才培養質量的根本標準。致力于培養和造就“理論基礎堅實、實踐能力扎實、作風樸實”，具有國際視野和創新能力的應用型高級專門人才，形成了“三實型”人才培養。學校高度重視創新創業教育，是全國首批深化創新創業教育改革示范高校，2017年度被教育部評為“全國創新創業典型經驗50強高校”，2018年度、2020年度被中國互聯網新聞中心評為“中國創業創新典型示范高校”；先后被吉林省發改委、人社廳、教育廳等部門確定為“吉林省大眾創業萬眾創新示范基地”“吉林省大學生創新創業示范基地”。 學校努力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創造的校園文化，被評為“吉林省三全育人綜合改革試點高校”“吉林省文明校園”“吉林省文明單位”“全國廠務（校務）公開和民主管理工作示范單位”，被授予吉林省“五一勞動獎狀”榮譽稱號。學校不斷強化師德建設，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍。“松遼流域能源與環境教師創新團隊”被認定為首批吉林省高校黃大年式教師團隊。年來有幾十名教師榮獲“全國三八紅旗手”、省市勞動模范、省市優秀共產黨員和師德先進個人等榮譽稱號。學校大力加強學生人文素質和科學精神教育，著力提升學生的人格、氣質、修養等內在品質，把道德教育的要求和任務融入學生的學習生活之中，組織開展具有品牌的校園文化活動，年來學校在全國和吉林省大學生各類活動中多次獲得優異成績，被評為全國優秀組織單位。 學校畢業生就業率和就業質量持續保持在較高水，多次被評為“吉林省普通高校畢業生就業管理工作先進集體”。畢業生就業質量穩步提高，幾年畢業生進入全國一線城市的比例與進入中國建筑股份有限公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司、中國交通建設集團有限公司、中國冶金建設集團公司等世界和國內500強企業的比例，均達到50%以上。學校自建校以來培養的8萬余名畢業生活躍在國家城鄉基本建設領域，成為建筑科研、設計、施工、管理等領域的骨干和中堅力量。 學校為加快推進學校教育現代化進程，培養具有全球視野及國際競爭力的高層次國際化人才，先后與美國、英國、俄羅斯、日本、韓國、新加坡等50多個國家及地區的60多所高校和科研機構建立了合作交流關系，通過實施中外合作辦學項目，積極引進發達國家的先進教育理念和優質教育資源，先后與俄羅斯太洋國立大學、美國波特蘭州立大學、美國楊斯頓州立大學在建筑學、工程管理、土木工程、電氣工程及其自動化等專業合作舉辦本科層次中外合作辦學項目；與美國愛荷華