1

砥礪前行，辦好人民滿意的教育

百年大計(jì)、教育為本，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開，*出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，代表*向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。

全國教育大會(huì)是*召開的一次十分重要的大會(huì)，是深入貫徹落實(shí)*和黨的十九大精神、推動(dòng)教育工作開創(chuàng)新局面的一次全局性大會(huì)。*在會(huì)上發(fā)表重要講話，站在黨和國家發(fā)展全局的高度，深入總結(jié)黨的十八大以來我國教育領(lǐng)域取得的新成就，系統(tǒng)闡釋教育改革發(fā)展提出的一系列新理念新新觀點(diǎn)，深刻回答了教育事業(yè)發(fā)展中帶有方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，對做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作作出全面部署。*的講話意蘊(yùn)深刻、內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國際視野和深邃的戰(zhàn)略眼光，對做好教育工作具有十分重要的指導(dǎo)意義。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)講話精神，把和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。

教師是人類靈魂的工程師，要不忘初心、牢記使命，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)，為努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*和接班人履職盡責(zé)。要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和*，增強(qiáng)學(xué)生的*自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行*，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。

各級黨委政府、社會(huì)各界要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成全黨全社會(huì)尊師重教的氛圍。人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。教師要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。教育部門和各級各類學(xué)校的黨組織要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)*權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同*保持高度一致。各級黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育。各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做政治工作的政工隊(duì)伍，把政治工作做在日常、做到個(gè)人。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、保持國家長治久安、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持*教育發(fā)展道路，堅(jiān)持*，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐。

2

以教育現(xiàn)代化筑牢民生之根基

教育是民族振興之本，是社會(huì)進(jìn)步之基。9月10日，*在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。為今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)謀劃了教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，提供了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育根本遵循。

教育現(xiàn)代化有利于創(chuàng)造群眾的‘幸福感’。教育興則國家興、教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。每個(gè)公民都離不開教育帶來的‘紅利’，更離不開教育帶給人們創(chuàng)造幸福生活和美好未來的可能。命運(yùn)在自己手中，未來靠自己把握，接收良好的教育，才存在享有美好未來的機(jī)會(huì)。這就需要‘教育’這個(gè)強(qiáng)大助推器為依托，為群眾創(chuàng)造更多的幸福感，讓每一位群眾在中華的大地之下，幸福的生活。

教育現(xiàn)代化有利于提升群眾的‘獲得感’。社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，生活水逐步提高，群眾在享受物質(zhì)生活帶來幸福感的同時(shí)，更需要精神的引領(lǐng)，活的精彩，活出意義，擁有更多的‘獲得感’。這就需要以教育為先導(dǎo)，注入精神養(yǎng)分，增強(qiáng)獲得感。教育、醫(yī)療和就業(yè)等基本民生需求問題，在每個(gè)群眾心中具有崇高的地位，是每個(gè)家庭最大的期許，社會(huì)生存環(huán)境好與壞由群眾來評判，是否有真真切切的‘獲得感’，群眾心里最清楚，所以，要一起從實(shí)際出發(fā)、密切聯(lián)系群眾，切實(shí)提升群眾‘獲得感’。

教育現(xiàn)代化有利于保障群眾的‘歸屬感’。群眾的生活希望是黨和國家的基本工作意義，人民美好的生活，是黨和國家奮斗的目標(biāo)和方向。*先后到托兒所、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校考察并同師生們座談，主持中央重要會(huì)議通過一系列涉及教育改革發(fā)展的方案，對推進(jìn)教育改革發(fā)展提出了一系列新理念新新觀點(diǎn)。可見，國家始終在密切聯(lián)系群眾，密切關(guān)心著群眾，一直以來將群眾在國家大家庭中歸屬感視為根本性任務(wù)。

教育不僅關(guān)乎個(gè)人發(fā)展，家庭幸福，而且關(guān)乎國家富強(qiáng)，民族復(fù)興。在下，黨員干部只有將群眾的事當(dāng)做自己的事去做，才有的可能實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；只有牢牢抓住教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，才能切實(shí)解決教育重大問題；只有銳意創(chuàng)新、真抓實(shí)干，才能在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的偉大實(shí)踐中，奏響迎來中華民族偉大復(fù)興的燦爛交響。

3

以立德樹人鑄就教育之魂

*在全國教育大會(huì)上的重要講話，高度明確了教育的戰(zhàn)略定位，深入闡述了立德樹人、尊師重教、深化改革等一系列方向、措施，在全國教育工作者中引起強(qiáng)烈反響。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。黨的十九大從堅(jiān)持和發(fā)展*的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。教育是撐起一個(gè)國家的重要拖手，教育強(qiáng)則少年強(qiáng)，教育強(qiáng)則人才強(qiáng)，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。教育的根本問題在于培養(yǎng)人才，因此教育的實(shí)質(zhì)就是立德樹人，將良好的品德貫穿教育的始末，培養(yǎng)的人才才會(huì)有理想、有擔(dān)當(dāng)，才能夠用智慧和才華展現(xiàn)家國情懷。

強(qiáng)國興教，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。不但言傳更要身教，因此教師這份職業(yè)才更加無尚光榮。同時(shí)這也是對教師隊(duì)伍的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，是否有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，都是最嚴(yán)苛的考卷。*對尊師重教的殷殷囑托，激發(fā)廣大教育工作者的強(qiáng)烈共鳴。

強(qiáng)國興教，機(jī)制為先。*在講話中強(qiáng)調(diào)的“構(gòu)建德智體美勞培養(yǎng)體系、扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的評價(jià)導(dǎo)向”等要求，都是直面問題、切中要害。我們要在健全優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的體制機(jī)制上下功夫，在組織體系、發(fā)展規(guī)劃、資源保障上切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。要更加堅(jiān)定地打牢教育發(fā)展基礎(chǔ)，走好經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦強(qiáng)、辦優(yōu)教育發(fā)展之路，不斷致力于提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。