【1】三嚴三實加強黨性修養心得體會

德乃立身之本、為官之要。黨員干部踐行“三嚴三實”的基礎就是把立德、修德、踐德作為終生所求，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

*去年在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時指出：“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”關于“三嚴三實”的重要論述，是新時期黨員干部加強黨性修養的方向和準繩，是推進黨的作風建設新的“航向標”。每個黨員干部要努力踐行“三嚴三實”，修身養性，加強學習，爭做引領社會風尚的楷模。

新的歷史條件下，更需要加強黨性修養

劉少奇在《論共產黨員的修養》中指出：“我們的黨員，不但要在艱苦的、困難的以至失敗的革命實踐中來鍛煉自己，加緊自己的修養，而且要在順利的、成功的、勝利的革命實踐中來鍛煉自己，加緊自己的修養。”建黨90多年的歷史證明，我們黨能夠通過艱苦卓絕的努力締造新中國并進行*，這是同廣大共產黨員前仆后繼、堅持不懈地進行黨性修養和黨性鍛煉分不開的。今天，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段，改革開放處于改革的攻堅期和深水區。在這樣的轉型階段，每位共產黨員的力量都顯得極為關鍵。黨員干部能否按照努力加強自身的理論學習和、政治、工作作風等各方面的修養，對于我國能否實現現階段的總目標具有決定性意義。因此，在新時期黨員干部要按照*的要求，認真踐行“三嚴三實”，進一步增強黨性鍛煉和黨性修養。

錘煉品格，加強道德修養。德乃立身之本、從政之要。黨員干部踐行“三嚴三實”的基礎就是把立德、修德、踐德作為終生所求，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。首先，樹立堅定的全心全意為人民服務。全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨，是黨員干部黨性修養的最終體現。黨員干部要堅持以民為本，用強大的意志力來支撐個人成長，自覺做到不放棄理想、不放松、不放縱欲望，用全心全意服務人民群眾的實際行動來履行黨員義務、推動社會發展。其次，要有密切聯系群眾，忠誠干凈、敢于擔當的覺悟。“在其位”就要“謀其政”，這是一種榮幸，更是一種責任。要堅定不移地走群眾路線，對黨忠誠，對群眾忠誠，率先垂范、敢于創新、奮勇向前，而不能高高在上、錙銖必較。再次，要有寬廣的胸懷，善待他人，坦然接納身邊的不同意見，以博大的胸襟來熱情接納他人、樂觀面對人生。

堅定信念，加強理論修養和政治修養。*指出：“理想信念是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”黨員干部只有擁有堅定的理想信念，才能真正踐行“三嚴三實”、站穩立場、增強定力。首先，黨員干部要加強政治修養，要高舉馬克思列寧主義的偉大旗幟，堅定為共產主義奮斗終身的崇高理想，保持正確的政治方向，擁護*。黨員干部要帶頭培育和踐行*，樹立道路自信、理論自信、制度自信，堅守價值觀自信，弘揚社會正氣。其次，黨員干部要加強理論修養，認真學習馬克思主義經典著作，認真領會*系列重要講話精神，自覺提升理論水，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，錘煉思維方式和腳踏實地的工作作風，努力將其作為改造主觀世界的有力武器、作為提升個人價值的行為指南。

兢兢業業，加強紀律修養和作風修養。黨員干部在工作崗位中的表現是其黨性修養的外化，也是衡量其紀律修養和作風修養的唯一標準。“知”是為了更自覺地“行”，“行”是對“知”的最好檢驗。故觀其神、聽其言、辨其行，而知其人。目前，有些黨員干部知行脫節，或者知行不一，說一套做一套。長此以往，難以維持良好的執政環境。踐行“三嚴三實”，要求黨員干部做到服從組織、遵守紀律、堅守底線，不能僅停留在口頭上，更應體現在工作中。要強化組織觀念，加強紀律修養。黨員干部要始終相信組織、依靠組織、服從組織、遵守組織紀律。要服從黨的領導，維護黨的權威，自覺同*保持高度一致，遵守黨的政治紀律、組織紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，做到守紀律、講規矩。要筑牢防線，加強作風修養。要正確對待和行使手中的權力。堅持解放、理論聯系實際、親民為民、真抓實干、廉潔從政、艱苦奮斗。

新的歷史條件下，黨性修養的根本途徑仍然是學習和實踐

新時期，*非常重視黨員干部的黨性鍛煉和修養。*指出，“保持經濟穩較快發展，維護社會和諧穩定，關鍵在黨，關鍵在人。各級領導干部要按照德才兼備的要求加強自身修養，不斷提高綜合素質”，要求黨員干部要“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”。*關于黨性修養的重要論述，再重溫劉少奇《論共產黨員的修養》一書，筆者認為，在新的歷史條件下，黨性修養的根本途徑仍然是學習和實踐，為此需要把握以下幾點：

理論聯系實際，學習理論與改造主觀世界相結合。中國共產黨是馬克思主義的政黨，馬克思主義是中國共產黨的指導。共產黨員必須具備馬克思主義理論素養，才能分清大是大非，保持堅定的政治立場。馬克思主義理論素養，需要靠不斷研讀馬克思主義經典著作方能得。當然，馬克思主義不僅僅是世界觀，更是方法論，學習馬克思主義理論的過程，不僅是提高自身理論水，改造自己的世界觀、人生觀的過程，也是理論聯系實際，反思個人工作能力和工作作風的過程。“學馬列要精，要管用”，不能脫離實踐去讀死書死讀書，黨性修養也不能靠機械的“閉門思過”。黨員干部要圍繞工作任務，認認真真履行崗位職責。要自覺下基層、接地氣、察實情，總結經驗、完善思路，一步一個腳印地抓出成效。要主動進行自我剖析、檢查問題，并研究制定整改方案，建立長效機制，努力解決問題。機械地學習馬克思主義理論，而從不將其運用于工作實際中，無異于紙上談兵，這樣就不能真正地學習到馬克思主義的精髓，自然對于增強黨性修養也沒有太大的幫助。

善于用典，從民族傳統文化中吸收營養。中華民族擁有源遠流長的歷史與博大精深的文化。在五千多年的歷史長河中，我們形成了獨特的民族精神基因和文化心理結構，這些都是中國人國民性的“土壤”。民族傳統文化一脈相承，以一種潛移默化的方式影響人們的價值觀念，指導人們的行為。在中華民族的歷史上，在各個階層中曾經涌現出無數仁人志士，他們對拯救國家于水火之中、推動歷史發展起過重要作用。傳統士大夫“鐵肩擔道義”的家國情懷，以及傳統文化倡導的磨礪身心、修身養性、無欲則剛等，是中華民族的優良傳統，值得我們共產黨人繼承和借鑒。劉少奇在《論共產黨員的修養》中，借鑒儒家“慎獨”觀念，提出了共產黨員“慎獨”的修養要求。這一修身方法和道德標準，對于新時期黨員干部加強黨性修養尤其具有借鑒意義??黨員干部要經常進行自我反省，增強自我監督意識。些年來，中央在發表關于黨員干部修養問題的重要講話時，善于引經據典，從中華民族的優良傳統中尋找理論支撐，如“修其心治其身，而后可以為政于天下”“從善如登，從惡如崩”“與人不求備，檢身若不及”等等。漫長的中華民族歷史中，無論是諸子百家還是仁人志士，他們的名言警句在被賦予時代新的含義之后，都可以作為黨員干部修養的準則或追求的道德境界。

開展批評與自我批評，及時進行黨性修養。批評與自我批評是我黨的優良傳統。通過批評與自我批評，我們可以認識到自身的優點和不足，進而揚長避短、不斷地改造自我、提升自我、完善自我，進而達到黨性鍛煉和黨性修養的目的。自建黨以來，我們黨一直把批評與自我批評作為黨員干部進行黨性鍛煉和黨性修養的重要法寶。但是由于我國經濟的迅猛發展，黨員干部將更多的精力投入到經濟建設中，而關于黨內民主生活中批評與自我批評，則越來越流于形式。社會轉型期要求黨員干部反思社會中存在的問題，反思黨的領導存在的問題，這就更加需要發揚黨的批評與自我批評的優良傳統，發揚批評與自我批評的強大的戰斗力，鼓勵和支持自上而下和自下而上的批評，以及認真而誠懇的自我批評，不斷消除不良影響，以真正提高黨員干部的覺悟和工作能力，從容應對轉型期的各種社會問題。丟掉了批評與自我批評，就會喪失糾正錯誤的可能，就是拒絕進步。

年來，我國的綜合國力大大增強，人民生活水顯著提高，黨和國家進入了歷史發展的新階段。新時期、新任務對黨的領導提出了更高的要求。為此，黨員干部必須再接再厲，踐行“三嚴三實”，在黨性修養上不斷取得新的進步。只有這樣，中國共產黨才能帶領全國人民全面建成小康社會，最終實現中華民族偉大復興的中國夢。

【2】三嚴三實加強黨性修養心得體會

黨的十八大以來，*多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實”貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，是共產黨人的價值追求、政治品格、做人準則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴三實”專題教育，就是要將*的期待與要求，轉化為實際行動，為推進“四個全面”提供保障。

按照市政協黨組“三嚴三實”專題教育實施方案要求，今天我們召開黨支部會議，我結合自己的學習體會和當前經濟改革發展的基本形勢，由我給大家講一次黨課。中央要求，專題黨課要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內容，要講清楚“不嚴不實”的嚴重危害，要講清楚“三嚴三實”的實踐要求。根據這一要求，我主要講三個大問題。

一、充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴三實”的科學內涵與內在邏輯。

要站在“四個全面”戰略布局的高度，從黨建工作新常態的現實要求出發，來認識和看待“三嚴三實”專題教育。中央印發的《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。

從深化作風建設來看，經過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風呈現出許多新變化新氣象。同時，也應該看到，“四風”問題的病原體還沒有完全根除，還存在反彈的苗頭和可能，黨內違規違紀現象還時有發生。可以說，作風建設正處于一個“拉鋸戰”的節骨眼上，乘勢而上、持續用力，就能鞏固和擴大成果;稍有放松、稍有懈怠，就可能反彈復發、前功盡棄。開展“三嚴三實”專題教育，就是在作風建設的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍、馳而不息的決心把作風建設引向深入。

從嚴明黨內紀律來看，當前廣大黨員干部紀律觀念上總體是好的，但也要看到一些黨員干部不守紀律、不講規矩的現象。之所以出現這些問題，根本原因是有些領導干部和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的風險還存在。這次“三嚴三實”專題教育，更加強調建黨，要求領導干部要注重主觀世界的改造，始終用黨章與黨的紀律和規矩要求自己，切實解決深處的問題。

從推動事業發展來看，開展“三嚴三實”專題教育，有利于鍛造素質過硬的干部隊伍，為事業發展提供堅實保障。事業發展，關鍵在人。只有大力弘揚從嚴從實的和精神，造就“三嚴三實”的干部隊伍，才能凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量，從而推動經濟社會科學發展。

開展好“三嚴三實”專題教育，關鍵是要深刻把握“三嚴三實”的豐富內涵和內在邏輯。

第一，要嚴字當頭，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。

嚴以修身，是踐行“三嚴”之基。嚴以修身，關鍵是要加強黨性修養，堅定理想信念，把牢和行動的“總開關”;根本是要提高黨性修養，筑牢理想信念之根;要更加自覺地接受嚴格的黨內生活鍛煉，要時常用黨章標準、用黨員標準對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

嚴以用權，是踐行“三嚴”之要。嚴以用權，最重要的就是按規則、按制度、按法律用權。要樹立“為人民服務”的正確權力觀，處理好公與私的關系;要建章立制，完善制度體系，扎緊制度的籠子;要增強法治自覺，做尊法學法守法用法的模范。

嚴以律己，是踐行“三嚴”之本。嚴以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，嚴守黨的紀律和規矩。

第二，要實字為重，做到謀事要實、創業要實、做人要實。

謀事要實，就是要一切從實際出發，實事求是。這是我們黨的根本工作方法。我們要經常深入到企業特別是委員企業、深入基層、深入實際，把要做的事情謀劃得更實在，把正做的事情做得更有實效。

創業要實，就是要敢于擔當，真抓實干。鄧小同志曾強調，世界上的事情都是人干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。創業要實，重點要解決“為官不為”的問題。現在我們正處于深化改革、推動經濟轉型發展的關鍵時期，迫切需要各位同志開展好各項課題研究和視察工作，在自己的崗位上實實在在干事創業。

做人要實，就是做老實人、說老實話、干老實事。新形勢下，黨員干部要立志做這樣的“老實人”：不是真的迂腐、不懂人情世故，而是做一個善于團結同志、懂得工作方法的老實人;不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實人;不是一團和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風正派、勤勉敬業的老實人。

第三，要從嚴從實，做到嚴實結合、內外兼修、知行合一。

“三嚴三實”涵蓋修身用權律己、謀事創業做人等多個方面，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一。具體來說，“三嚴”的內容蘊含了中國共產黨嚴肅的政治追求、嚴格的組織原則和嚴明的紀律要求;“三實”的內容則體現了一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是、在實踐中檢驗和發展真理的路線，求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，以及忠誠老實、認真樸實、厚道踏實的處世原則。“三嚴”和“三實”是辯證統一的。“三嚴”是根本，是出發點;“三實”是目標，是落腳點。領導干部要緊扣嚴實二字，從嚴上要求，從實上著力，把嚴的要求全面立起來，把實的行為準則很好落下去，真正把“三嚴三實”內化于心，外化于行。

二、突出問題導向，切實解決“不嚴不實”的問題，做到專題教育和日常工作兩手抓、兩促進。

這次專題教育，既重教育，也重實踐。必須把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，這里的一個關鍵性前提，就是要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質、找到癥結所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

從整體層面來講，中央開展“三嚴三實”專題教育針對的問題，主要體現在三個方面，也就是中央《方案》中明確指出的“三個著力解決”：一是著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題;二是著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”，不收斂不收手等問題;三是著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。

這次“三嚴三實”專題教育，就是這些問題。“三個著力解決”涉及信仰信念、黨性修養、權力行使、紀律規矩、做人做事等多個方面，這些問題，是針對全黨來講的，很有代表性，在各地區各部門各單位、各級領導干部中或多或少、或輕或重都有所體現，同樣也值得辦公室的每一位去審視自己、反思自己。

與此同時，結合我們經濟工作辦公室自身情況，我們還要著力解決在各項工作中驕傲自滿、安于現狀、開拓創新精神不夠，經驗主義，忽視群眾意見等問題。比如，慣于經驗思維，干事創業的開拓意識、進取意識、創新意識還不夠。比如，慣于領導意志，深入調研、從實際出發的工作作風還要進一步扎實起來。

解決問題是為了更好地開展工作。開展好“三嚴三實”專題教育，針對的是問題，立足的還應該是中心工作。這就要求我們必須切實做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。

第一，要將“三嚴三實”專題教育融入辦公室全年工作的全過程。要嚴格按照“三嚴三實”的要求，以“二次創業”的精神和干勁，探索好進一步推進工作的制度化、規范化和程序化建設。完善經濟委員會例會制度，健全委員會主任分工負責制，完善對重要建議案、建議、調研報告審議通過制度;發揮專委會在重點課題調研、重點提案督辦、聯系界別和委員中的基礎作用，有效地推進理論及各項工作的開展;根據機關考核工作的要求，明確委員會辦公室工作人員的職責分工，保證重點工作的進度與質量;健全規范辦公室工作程序，做好文件歸檔、資料分類和信息快速分理等工作，使辦公室呈現出團結奮進、務實高效的良好風氣。

第二，要將“三嚴三實”專題教育融入黨支部建設的全過程。要勤于學習，積極參加教育活動，要和支部建設相結合。堅持周集體學習制度，做到真學真懂真信真用。通過學習加強政治理論素養、提高工作水和協調能力，凝聚各方智慧和力量，助推市委、市政府各項重大改革發展舉措的落實。要作風正派，在道德修養上有高標準。要堅持政治原則，接受黨的政治紀律和規矩的嚴格約束，善于同政協委員交朋友，同黨外人士交朋友、同各界群眾交朋友，壯大為共同事業而團結奮斗的力量。

三、要著力解決好“頭腦”、“腳跟”和“肩膀”三個問題。

指出：“作風過不過硬，敢不敢擔當，關鍵還是干部的頭腦、肩膀和腳跟的問題。理想信念堅不堅定，黨和人民的事業與個人的榮辱得失在頭腦中排位，決定干部有多大擔當的定力、勇氣和魄力;本領過不過硬，肩膀上能夠承擔什么樣責任、有什么樣的負重能力，決定干部敢擔當、不怕難的決心和信心;腳跟能否始終立在人民立場想事情、做決策，決定干部敢于擔當的情懷和胸襟。”“頭腦”、“腳跟”和“肩膀”對領導干部來說，是最為根本的三個問題。

首先，頭腦要清醒，自覺擰緊信仰“總開關”。頭腦清醒的根本要求，就是作為一名共產黨員，要理所當然的堅定對黨忠誠的政治品格，加強黨性修養，堅定理想信念。頭腦清醒的政治要求，就是要避免因為日常事務的忙忙碌碌而淡化政治意識、黨的意識、黨員意識。要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統一;要把學習掌握馬克思主義理論作為看家本領，不斷領悟，不斷參透，做到學有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。頭腦清醒的實踐要求，就是要做到面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

第二，腳跟要站穩，自覺做政治上的明白人。作為黨員干部，除了上忠誠于黨之外，在行動上，更要遵守黨的政治紀律和政治規矩，堅守作為一名黨員干部的為官底線，在底線上“站穩腳跟”。這就要求黨員干部要維護黨的團結，做老實人，說老實話，干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動;遵循組織程序和辦事流程，不超越權限辦事;服從組織決定，不和組織討價還價;不但要嚴以律己，也要嚴以律人，自覺約束身邊的親屬;不但要求加強自律，更要加強他律，強化監督。

第三，肩膀要過硬，自覺做干事創業的實在人。說，“黨看干部主要就是看肩膀能不能負重，能不能超負荷。”“肩膀過硬”，就是要敢于擔當，在實際工作中以對黨負責的態度，胸懷坦蕩的謀劃事業、推進工作，謀公不謀私，切實做到“為官有為”，這是對于黨員干部的更高要求，也是嚴以用權、真抓實干的必然要求。在座的各位要有這種強烈意識，把“想干事”的想法轉化為“能干事”和“干成事”的行動之中，緊緊圍繞工作目標想點子，切實實現從“怎么看”到“怎么干”。

同志們!“三嚴三實”專題教育不是一次活動，我們要潤物無聲地推進。這里，我再對大家提三點要求：一要在深化學習上下功夫，把握好學習重點，突出好專題學習特點，融入機關黨委、支部學習等經常性教育;二要在示范帶頭上下功夫，利用好群眾路線教育實踐活動總結出來的經驗，自覺當標桿、做示范。三要在從嚴從實上下功夫，態度要嚴肅，過程要嚴謹，重實際、出實招、求實效、看實績，真正將“三嚴三實”專題教育轉化為推動政協工作的實際成效。