社區三八紅旗手事跡材料一：

魏志萍，鎳冶煉廠成品車間機械工程師。多年來，她在技術崗位上勤勤懇懇、腳踏實地的工作著，憑著積極向上的進取態度和勤學好問、孜孜不倦的執著精神，使她由一名普通的女工成長為一名優秀的工程技術人員。在技術管理崗位上，她從事過技術質量、科研技改、設備管理、項目建設等多項工作，不論肩負哪一項，她都以誠懇的態度、敢于挑戰的精神帶動和鼓舞著身邊的同事們。她為人謙遜，樂觀向上，多次獲得公司和廠里“先進生產者”和“優秀共產黨員”等榮譽稱號。

鉆技術、求發展、敢為人先

鉆技術、求發展、敢為人先。她積極參與項目建設，參與“鎳銅成品庫搬遷擴能改造項目”，負責“銅成品庫包裝發運生產措施項目”，在項目建設中勇擔責任，表現出了一名優秀工程技術人員的果敢和堅韌。隨著成品立體庫項目的實施，面對新投入的自動化機組和立體庫，她帶領技術骨干，進行了“專用吊具”的研制。通過選題攻關進行了“雙梁橋式起重機鉤頭防擺定位裝置的研究與應用”和“真空吸盤分揀機的研制”，年創經濟效益共51萬元。年自主創新的“集電器保護裝置”和“單鉤頭定位防擺裝置”技術創新獲得公司技術創新一等獎，并獲得實用新型國家專利。作為工程技術人員，她善于創新，勤于總結，在日常工作中重視技術創新創效益，成為工程技術人員的領頭人。年來獲得國家專利7項，目前正在申報的專利有3項。

篤定好學，勇創新，勤總結

作為一名工程技術人員，以立足崗位、立足一線革新為切入點，在優化生產組織、提升裝備水、加強現場管理等方面做了大量卓有成效的工作，在工作過程中她善于思考善于總結，提出多項合理化建議和技術創新項目。其中“鎳9996剪切板包裝方法的改進”合理化建議獲公司和甘肅省技術革新成果一等獎。“單鉤頭定位防擺裝置”技術創新獲得公司技術創新一等獎，同時，該成果正在積極申報甘肅省工業創新大賽獎項目。“自動啟閉式吊具的研制與應用”獲甘肅省技術創新成果一等獎。主持的“真空吸盤分揀機”和“滑線集電器保護套”的技術創新成果獲得廠一等獎。年來獲得國家專利7項，目前正在申報的專利有3項。

抓管理，重責任，勤奮務實

2015年面對有色金屬行業低迷，客戶對產品質量的要求也越來越高，作為主管技術質量的工程技術人員，她深知責任重大，更懂得集體智慧的無窮力量，只有抓好一線職工的過程控制，提升崗位職工的質量意識，才能抓好質量控制。因此她將學習、創新、團隊協作融入車間的管理中。勤下生產現場與職工交流，尋找質量控制的難點和突破點，每年主持的QC活動成效顯著。其中主持的“提高陰極銅裝車效率”QC活動獲得公司一等獎，并獲有色行業優秀獎,年為企業節約費用50萬元以上。2015年主持的“降低立體庫故障率”QC活動獲得廠一等獎，公司QC成果二等獎

重培訓，提技能，強化素質

隨著車間青年職工的增多，崗位分布不同，職工技能水不均衡，她積極收集各崗位的技術資料，編寫成品包裝工教材，多次為青年職工進行培訓指導。同時為成品包裝工技師進行專項輔導，對其申報技師人員指導論文編寫，并一一進行修改，在提升車間職工技能的同時，提升自己的綜合素質。

一份耕耘，一份收獲。魏志萍同志是一位踏實肯干、勇于負責、堪當重任的工程技術人員，更是一名篤信好學、敢于挑戰、積極上進的領頭人，同時是一名認真積極踐行“三嚴三實”，發揮先鋒模范帶頭作用的好黨員。生活中她是低調的，工作中她是嚴謹的，多年的工作練就她精湛干練的技術能力，也培養出她誠懇務實的工作態度。在探索中發展，在求實中創新，她在用自己無悔的青春，在凡的崗位上追求卓越，用自己的行動詮釋著生活的意義。

社區三八紅旗手事跡材料二：

龍四清，女，侗族，高中文化，1964年8月生，現任湖南省芷江侗族自治縣禾梨坳鄉古沖村黨支部書記。2007年6月當選為黨的十七大代表。2008年被評為全國三八紅旗手，2010年榮獲全國勞動模范稱號。

勇挑重擔見執著

古沖曾是全縣最落后的村，村里負債幾十萬，連續幾年未發展一名黨員，村支書、村主任也先后外出謀生。在這種情況下，黨員推選她擔任村支書。一些好心人勸龍四清，“古沖是個爛攤子，千萬莫往泥坑里跳。”個別村民還說，“古沖村的男人都死絕了嗎?要婆婆客來當家?”龍四清是個不服輸的人，好心人的相勸和冷言冷語，反而激發了她當好村支書的決心。

上任之初，龍四清就把科學決策、民主管理作為規范村級班子的關鍵，從規范村務決策機制入手，建立了村民代表會議議事、黨務村務公開、四議兩公開工作法等18項制度，切實規范了村級班子運行機制。

黨員隊伍有活力，支部就有戰斗力。在全村開展了“雙培五爭”活動，即把村上的科技能人，致富帶頭人培養成黨員，把黨員培養成致富帶頭人;讓能人爭當基礎設施建設的帶動者，爭當群眾利益的維護者，爭當村級經濟發展的推動者，爭當國家方針、政策的傳播者，爭當黨的宗旨意識的實踐者。注重從柑桔大戶、養殖能手、回鄉青年中培養發展黨員，4年來發展黨員8名，其中35歲以下的5名，致富能手6名。組織開展了“黨員亮身份，同心奔小康”主題活動，目前全村共有41名黨員與47戶困難群眾結成對子，現已幫助29戶農戶脫貧致富。

舍小家為大家，是龍四清的一貫風格。有一次修建公路時，她要丈夫幫忙移電線桿。因一時不慎，丈夫從電線桿上摔下來，當即不醒人事。等她得知消息趕回時，丈夫在醫院搶救了1個多鐘頭。2010年7月，丈夫住進了省腫瘤醫院，需要她陪護。可她因為放不下村里，沒有時間照顧丈夫。家人有意見，但她總是耐心解釋：我有義務照顧家庭，但我也是老百姓、黨員選的支書，更要講責任。

現在，以前那些說風涼話的村民評價龍四清的表現時，他們會不好意思地說：“勇挑重擔見執著，誰說女子不如男!女人當家我也服氣!”

創新機制強活力

黨組織要有活力，離不開機制創新。2009年伊始，龍四清建立了“兩定兩評”(支部定責、黨員定崗;黨員評議支部、群眾評議黨員)機制。實行了村級班子及成員工作承諾制，每年年初，村支兩委和班子成員結合分工，按照力所能及、符合實際、促進工作、黨員群眾滿意的原則，制定了任期(年度)目標，并面向全村黨員和部分群眾公開承諾。開展了無職黨員設崗定責活動，設立了脫貧致富領航崗、農副產品推銷崗、遵紀守法模范崗等9個崗位。全村無職黨員根據自己特長、能力，都選擇了適合自己的崗位，從履責崗位、履責措施、履責效果方面進行了公開承諾，并積極踴躍地開展工作。無職黨員李小河利用掌握的山下紅等新型柑橘栽培技術，指導群眾種植優質柑橘，成為脫貧致富領航崗的典范。每年底組織開展一次黨員評議支部、群眾評議黨員活動，在支部和黨員進行當面述職的基礎上，由黨員根據支部定責內容、完成情況，以無記名投票方式，分優秀、合格、基本合格和不合格四個等次進行評議;由群眾根據黨員日常表現、履責情況，分優秀、合格、不合格三個等次，逐人無記名評議。評議結果與評先評優和村干部誤工補貼發放等掛鉤，有力地促進了村級工作開展。縣委對這一做法高度肯定，并拓展為“三定兩評一分類”(領導定點、支部定責、黨員定崗;黨員評議支部、群眾評議黨員和村級組織分類排位管理)機制，產生了較好的效果。2010年，這一做法還在全省創先爭優活動經驗交流會上作了典型發言。

創先爭優活動中，她探索建立了“科學定諾、公開承諾、真誠踐諾、民主評諾”機制，有力保證了公開承諾的實際效果。這一做法，得到了縣委的推廣，并在全市創先爭優活動推進會上作了經驗交流。

科學發展促和諧

龍四清始終認為，黨的建設效果最終要從經濟社會發展上體現。為推動經濟社會發展，她帶領村支“兩委”一班人，立足實際，勇于創新，走出了一條符合古沖村脫貧致富的新路子。一是基礎設施明顯改善。目前全村402戶村民，有程控電話340門、手機1360部、聯網電腦46臺。100%的農戶用上了沼氣、打了深水井，90%的組修通了水泥路。二是產業發展碩果累累。大力實施柑桔無公害標準化生產工程，現已發展柑橘6100余畝，標準化生產率達90%以上。牽頭成立了舞水牌柑橘專業合作社，注冊了“舞水牌”柑橘商標，“舞水牌”柑橘被農業部評為全國農產品十佳品牌。為帶動村民發展立體高效農業，2009年10月，她帶頭創建了共產黨員創業示范基地，并成立了芷品軒金銀花合作社。目前，示范基地已形成了以500畝優質柑橘基地、600畝金銀花基地，配套建設10萬立方米水庫及園區電灌站等基礎設施，1500方米的生豬養殖場，10座中型沼氣池，200畝2萬羽綠殼蛋土雞養殖場，形成了“豬?沼?花”，“雞?鴨?魚”的生態化產業模式。三是精神食糧香飄滿園。設立了教育基金，對考取大學的每人給予1000元獎勵。設立了農家書屋，有各類圖書4000余冊，并堅持定期開放。成立了秧歌隊、快板隊等，在參加市縣文藝調演時多次獲獎。多年來，全村無一起刑事案件、無群體性事件、無非正常上訪案件，樹立了一個個文明新風組、文明新風戶。

一滴汗水一份付出，一分耕耘一份收獲。年來，古沖村先后獲得了全國生態文明村，湖南省新農村建設示范村、湖南省生態示范村、省級巾幗示范村，懷化市百強村、市級文明村鎮、市級先進基層黨組織和縣“十佳村”等榮譽稱號。

　　【先進事跡材料的撰寫】

先進事跡材料寫作以敘事為主，寓寫作目的的實現于敘事之中，通過敘述先進對象的典型事例，鮮明、具體、深刻地彰顯先進，給受眾以感染和觸動，震撼其心靈，影響其觀念，進而使其產生學習先進并成為先進的愿望，以此達到宣傳先進、樹立榜樣、推動進步的寫作目的。敘事時，除了符合寫作規范之外，結合寫作實際和寫作目的，運用相應的敘事技巧對于寫作目的的實現也是非常重要的。鑒于此，本文結合寫作實例試談幾種敘事技巧。

一、敘寫現實矛盾、展現內心沖突以顯先進

先進事跡材料，體現先進性是實現其寫作目的的前提。不能鮮明地彰顯先進，進而為受眾肯定，表彰先進、樹立榜樣、推動工作則無從談起。實際中，先進事跡材料所展現的先進性只有鮮明、令人信服，才可能在先進評選中勝出或呈報上級后被認可，才可能為群眾接受、肯定，供其學習。筆者認為，若想展現先進并令人認可其確為先進，可從矛盾入手敘寫事例。

世界上任何事物都存在著矛盾。先進對象在其工作和生活中也會面臨諸多矛盾，經歷諸多選擇，甚至身處與受眾相同或相似的矛盾和選擇之中。但他們卻能在矛盾中堅定如一，作出正確選擇，這正是其先進性之所在。先進對象在矛盾中的表現是其先進性最鮮明、最具說服力的體現。在敘述典型事例時，將先進對象置于相應的矛盾中，著力展現由其身份、職位、家庭、所處環境等因素產生的現實矛盾或心理沖突，通過敘述先進對象在現實矛盾中的拼搏與奮斗或在內心沖突中的正確取舍，能夠深刻地揭示其先進性的本質。同時現實矛盾或心理沖突的展現極易使情況相同或相似的受眾聯想到自身，產生共鳴，并從內心接受先進、認可先進，使其在信服的基礎上產生學習先進的愿望。下例就很好地展現了現實矛盾。

在生活上，作為一名女同志，工作之余照顧好丈夫、培養好孩子是她應盡的義務。可是她與丈夫同為車間的班長，有時為了家務事、孩子發生口角。因為父母身體不好，不能幫忙帶孩子，孩子生下來后，都是自己帶。在孩子一歲多時，她就進班倒班了，那時四班三倒，早上8點交接班，交接班時她和丈夫都在廠里，孩子至少有40分鐘無人看管，丈夫和她商量，想讓她從崗位上退下來，去干衛生崗，專心帶孩子。但她愛這個崗位，不舍得離開這個崗位。

這是一位“三八紅旗手”的先進事跡材料中的典型事例。其主要敘寫先進對象放棄相對輕松的衛生崗而堅守原來崗位，在敘事中作者花費大量筆墨真實地展現了一位愛崗敬業的女同志所處的現實矛盾。對于先進對象而言，工作和生活中的客觀因素使得崗位和家庭成為一對不易調和的矛盾。這一矛盾對于有家庭、有工作的女性而言，在一定程度上具有普遍性，但母性決定了并非所有人都能做出與先進對象相同的選擇。此事例看似常，并無驚天動地之處，卻以“常”的矛盾道出了先進對象的辛酸，以先進對象的選擇揭示出先進對象愛崗敬業、舍小家顧大家的先進和高尚品質。同時使受眾產生共鳴，“看別人，想自己”，從而發自內心地產生敬意及向先進對象學習的愿望。這樣的先進性的彰顯是空喊口號或隨意拔高不可企及的。

除了現實矛盾之外，展現先進對象的內心沖突也會取得異曲同工之效。此外，展現內心沖突還能改變對先進對象一褒到底的寫法，使褒貶趨于辨證，讓先進對象脫離高、大、全的形象，趨于真實，變得可敬又可學，從而增強宣傳效果。在敘述某施工隊處理塌方險情時，用事例展現先進對象的心理沖突：“說句心里話，當時我確實也有點害怕，誰不珍惜寶貴的生命?誰不熱愛美好的生活?我更擔心的是，如果我死了，拋下妻兒不說，老母親還能遭受這種打擊嗎?就在猶豫的時候，余震又來了，又是一陣塌方。不能再猶豫了，我想，關鍵時刻，我是黨員，我不帶頭上，誰上?我是班長，我不帶頭沖，誰沖?我經驗豐富，我不帶頭干，誰干?”身處施工順利和生命安全、家庭幸福這一對矛盾中，有復雜的心理活動，產生猶豫是正常的。事例借心理沖突展現了先進對象的情感和理性，使其舍生命和家庭保施工順利的先進和品質體現得更為鮮明。此外，先“貶”后褒的心理沖突敘寫既使人物血肉豐滿，加深受眾的印象，又使先進對象走下了“一貫正確”的高臺，走到大眾中去，更加貼受眾，獲得受眾的認同，從而實現可學性。

二、突出事例細節、引用人物語言以求感人

先進事跡材料是為了讓受眾認識先進、學習先進。而達此目的的前提是要使受眾受到觸動和感染。只有被觸動和感動，受眾才能將先進典型事例融入記憶之中，進而改變態度，提高認識，從內心產生學習先進的渴望。可見，觸動和感動是實現先進事跡材料寫作目的的重要因素。但如何才能觸動和感動受眾，筆者認為情感是很好的切入點。“動人心者，莫先乎情”，情感是開啟人心的鑰匙，是感動人心的藥劑。因此，應運用適當的敘事技巧以充分地展現情感。

突出事例細節，使“細微處見真情”。先進對象同常人一樣也擁有真摯、充沛的情感，但相比常人，他們的理想、信念、職責往往使得情感難以得到顧全，只有將情感埋藏在心底，隱藏在堅強與奮進之后。但真摯、充沛的情感有時還是會不自覺地流露出來，這種情感最能感動人心。在典型事例的敘述中，粗線條地勾勒無法挖掘出先進對象的內心情感，而細節則善于捕捉和展現這種“幕后”的情感，從而感動受眾。用細節展現壓抑的真摯情感還能夠反襯出先進對象的堅毅和執著，從而更加凸顯出先進對象的先進性。此外，細節能夠使典型事例擺脫干巴、死板而富有動感、趨于生動，使受眾身臨其境，從而增強感染力。在一位女法醫的先進事跡材料中，作者在寫先進對象深夜趕往事發現場前將幼小的女兒留在空無一人的房間中這一典型事例時，敘寫了這樣一段動作細節：“我把女兒扶到床上躺下，狠心走出門，把門反鎖上。我走出好遠，忍不住回頭看看，只見女兒把兩只小手扒在窗臺上，小鼻子貼在玻璃窗上，眼巴巴地看著我，我的心里亂極了，扭頭就走。”如果用粗線條敘寫此事例，受眾只能認識到先進對象忠于職守的先進品質，但不會深受感動。而上述一連串動作細節卻承載了先進對象壓抑在內心的憐子之情。“扒”、“貼”、“眼巴巴地看”把受眾帶到了現場，看到了一個害怕黑暗、渴望母親留下，卻無法留住母親的可愛又可憐的孩子，體會到先進對象的情感，從而深受感動，并從中深刻體會到先進對象的先進之處，同時也使得事例生動，極富感染力，可謂一石三鳥。感染力，可謂一石三鳥。