為貫徹落實中宣部、教育部《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于組織開展20*年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，我校深入貫徹落實“科學發展觀”，堅持以愛國主義教育，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想，全面實施素質教育，促進人的全面發展。根據XX市教育局的安排和部署，我們在全校學生中開展了以“育民族精神，發揚革命傳統，建設美好學�！睘橹黝}的弘揚和培育民族精神的活動，取得了一定的成效�，F對我校弘揚和培育民族精神活動情況總結如下：

一、制訂活動方案

接到市教育局文件后，我們立即制訂了《蘭州女子中等專業學校20*年“弘揚和培育民族精神月”活動方案》，明確了活動主題、教育目標、活動內容、活動要求和活動安排，使“弘揚和培育民族精神月”活動有“法”可依，扎實有效的開展工作。

二、開展的主要活動

1.利用周一升旗儀式，通過國旗下講話，向全校師生進行弘揚和培育民族精神的主題教育。教育廣大師生熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛*，熱愛英雄，學習革命先烈的精神，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化，激發師生的民族自豪感，發揚民族優良傳統，以紅軍精神為榜樣，努力學習和工作。

2.由團委和學生會向全校學生發出“讀一本好書”的倡議，號召全校同學每人讀一本描寫紅軍長征的書，了解紅軍的英雄事跡，學習紅軍一不怕苦、二不怕死的英雄氣概，刻苦學習，掌握衛國、建國的本領，將來建設好自己的國家。

3.結合“九一八”事件，在全校學生中開展“講英模故事，觀閱兵典禮、育民族精神”征文比賽，要求全校學生每人寫一篇頌揚祖國和英雄，歌頌民族精神的文章，每班推舉兩篇參加比賽，對優秀文章進行表彰獎勵。同時，設優秀組織獎，對參加積極、組織好的班級進行獎勵。

4.結合*教育，在學生中進一步開展“感恩教育”系列活動(即感謝父母的養育之恩，做孝順兒女;感謝老師的教育之恩，認真學習，做合格的中學生;感謝學校的培育之恩，以實際行動報效學校，做優秀的畢業生);以不說臟話，保持清潔的文明行為慣的養成教育;以綠化帶承包的學生自我管理教育;針對職業學校學生缺乏自信心而開展的“優點單”活動等等。

5.延伸活動。決定在12月初，利用“一二九”愛國主義紀念日，以弘揚和培育民族精神為主題，開展全校性的合唱比賽。既豐富愛國主義教育的形式，也使學生和老師受到一次很好的藝術教育和熏陶。這也是我校的傳統教育活動。

6.根據我�；顒訉嵤┓桨�，我校于9月份先后組織全體學生在我校多媒體教室觀看了《地雷戰》等愛國主義教育影片(通過教育部門戶網站和中國校外教育網下載，班主任組織各班學生觀看)，讓學生接受愛國主義教育和革命傳統教育，了解新中國建立歷程。在此次活動中，學校要求語文老師指導各班學生精心構思，認真撰寫觀后感，并組織學校文學社的輔導老師對上繳的觀后感進行嚴格的評選，并將獲獎作品在校宣傳欄公示，供全校師生賞析。通過比賽學生了解到中華民族自強不息、奮勇前進、勤勞勇敢、不屈不撓、勇于開拓等優良品質，并把這些優良品質付諸行動。學生的寫作能力，語言表達能力得到了鍛煉，情操得以陶冶，品質得以提高。

7.各班根據學校政教處的統一布置，先后以《老師贊歌》《勿忘國恥、振興中華》《長征精神》《慶祝建黨90周年系列活動》為主題開展了豐富多彩的班會活動。通過這些活動，增強了師生之間的感情，強化了尊重老師的品德，弘揚中華民族愛國的優良傳統。培育了學生愛祖國、愛人民的情懷。

8.各班以《弘揚和培育民族精神、慶祝建黨90周年》為主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍，同時又讓學生在組織板報稿的過程中了解了新中國成立以來我國人民群眾生活水和質量的提高、*建設取得的初步成果、科學技術的飛速發展、我國在國際舞臺上發揮的積極作用。并通過自己的筆、自己的手設計、排版黑板報來表達自己對家鄉的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。

三、主要成效

1.通過以上活動，學生的自我管理、自我教育能力有所增強。

2.學生的行為比以前文明，說臟話的少了，亂扔亂吐的少了，主動保持校園良好環境的多了，使我們的學校更加整潔、漂亮。

3.對祖國的熱愛，不再停留在嘴上，而是內化為尊師守紀，主動為學校增光添彩，為班級爭得榮譽的自覺行動。

4.學生的寫作能力、藝術欣賞和表現能力都有一定程度的提高。

愛國主義教育是一個永恒的主題，需要我們不斷探索新的途徑，新的方法，新的形式，以期不斷提高實效性，這是擺在全體教育者面前的任務，也是督促我們搞好此項工作的動力所在