今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，為了解學生對這一歷史的認知情況，東城區(qū)教委對全區(qū)中小學生進行了問卷調查。

調查問卷分為小學卷和中學卷。共有48所小學1455名學生、43所中學1715名學生通過東城數字德育網參與了調查。

王二小、張自忠??認知度最高的英雄

調查顯示，學生能夠準確答出抗戰(zhàn)爆發(fā)的標志性時間、事件等；能夠了解抗日英雄、革命先烈。

在小學卷“你所知道的抗日戰(zhàn)爭英雄是誰”、中學卷“你最敬仰的中國抗日戰(zhàn)爭愛國先烈是誰”一題中，除了趙一曼、張自忠、楊靖宇等著名革命先烈、愛國將領，“成本華”、“馬本齋”的出現表現了青少年對于抗戰(zhàn)中最基層戰(zhàn)士的關注與尊敬。

在小學問卷結果中，得票最多的英雄人物是“王二小”，而中學問卷中，得票最多的是“張自忠”。

愛國主義教育課程??超過九成學生喜歡

很多大人都覺得學校的愛國主義教育課程可能不會受學生歡迎，但調查結果卻恰恰相反。在“你喜歡學校開展的關于抗日戰(zhàn)爭歷史的學習活動嗎”一題中，小學生與中學生的“喜歡率”分別達到95%和91%。

在“你最喜歡或印象最為深刻的學校開展的關于抗日戰(zhàn)爭歷史學習的課程或活動”的題目中，小學生與中學生都寫下豐富多彩的教育形式。祭奠先烈、參觀紀念館、看紀錄片、演講比賽，甚至升旗儀式，都被學生列進了“喜愛名單”。

身處抗戰(zhàn)你愿做啥??軍人醫(yī)生選擇最多

在問卷中，老師們設計了一道“穿越題”：“如果你穿越到抗戰(zhàn)時期，你希望自己做什么工作？為什么？”

最集中的答案是“軍人”、“醫(yī)生”，充分體現了保衛(wèi)家園的英勇之情。跟小學生相比，中學生們的“穿越理想”更加天馬行空。115中學的楊帥說，想當作曲家，因為可以像聶耳和冼星海一樣譜寫出表達愛國精神的曲目；國際職校的童梓洲希望自己穿越后變成超人，保護世界的和，阻止一切戰(zhàn)爭的發(fā)生。

對日客觀評價??

國民素養(yǎng)文明禮儀值得學習

在“在抗日戰(zhàn)爭勝利70年后的今天，你認為日本有哪些值得中國學習、借鑒的地方”一題中，學生表現了較強的理性思維，特別是對于日本國民素養(yǎng)以及他們對于自身傳統(tǒng)文化的認同給予了相當程度的認可。600學生表示日本的國民素養(yǎng)、文明禮儀值得學習。另外還有不少同學提出，日本人善于學習的精神以及他們的環(huán)保意識、團結精神、嚴謹的態(tài)度都值得借鑒。