日前，山東出臺的《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》明確提出，將試點(diǎn)取消中小學(xué)學(xué)校和校長行政級別，實(shí)行校長職級制管理等7個(gè)方面的改革。此次山東從中小學(xué)開始試點(diǎn)取消學(xué)校和校長級別，對于推動(dòng)學(xué)校去行政化改革來說，無疑是重要一步。
“摘官帽”推動(dòng)學(xué)校去行政化改革
2017年春季開學(xué)后，威海將正式啟動(dòng)中小學(xué)校長職級制改革，率先在所轄的乳山市和高區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，首批100多位中小學(xué)校長將“摘掉官帽”，采用職級制改革，待試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)成熟后適時(shí)在威海全市推開。校長退出行政序列，不必再參加當(dāng)?shù)匕葱姓墑e召開的會議和各種活動(dòng)。可以說，去行政化的職級制改革讓校長走上了專業(yè)化成長的道路。
威海市確定的職級制改革對象，并不局限于校長，副校長和黨組織書記、副書記也全部納入職級制改革范圍，取消行政級別，實(shí)行校長、副校長任職資格制度。校長和副校長的選拔、聘用、管理由人力資源和社會保障部門牽頭，教育部門黨組織負(fù)責(zé)實(shí)施，紀(jì)檢、組織、編制等部門對競聘人員資格、專家評委組成、選聘程序公性等進(jìn)行全程監(jiān)督。
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