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　天津中考網：看了萬萬的文章“從現在到中考，孩子還有可能再上一個臺階嗎？”，我覺得這是一個適時的睿智話題。這個話題考慮得當相當于腳踏風火輪，考慮失當則成為絆腳的繩索。本想回帖，但我想說的太多，另立成文吧。還是那句話，對與不對，大家參考吧！
　　在這里我就以數學作為范例，說一說這個臺階我們考慮哪些因素。
　　1.每個人的臺階是不同的，這個臺階我們怎么定；
　　所謂臺階，就是我幾天前發文說的目標。這個時候我們應該已經為自己的孩子定下了具體實際的目標了，說實話，三年功夫已然形成，制定一個具體實在的目標是當務之急。宏觀上，我們要考慮哪個科目能確保上分，微觀上，哪個知識點能為我們上分。每個人都是不同的。針對這些考慮，我們合理分配精力投入，做到最大產出。我的建議是：除非家長非常專業，否則找你信得過的老師，具體深入了解孩子，給出特別詳盡的具體分析，對于制定各個目標是非常關鍵的，這是讓你能力最大化體現的關鍵。
　　比如：天津中考數學試卷結構按易：中：難=7：2：1的比例，基礎知識以試題直接呈現占80分，這80分我們要考慮能不能必保。我們需要突入多大的精力，這確實因人而異。三年的學程，基礎知識很容易被學生遺忘，況且這些知識散布于初中六冊書中。我們是否將初中數學所有知識有效地歸類為十大塊？我們是否理清所學知識的結構及其相互聯系形成連貫一致的內容？我們是否對重要概念、定義、定理、基本性質等基礎知識的精準把握？我們是否掌握基本解題方法？我們是否已經構建有序的知識體系，這些問題都有效驗證之后，就是我們要制定的穩拿80分，力保100分的目標。對于難題，也是就考綱要求的創新能力，我們一定要針對自己考慮投入多大精力，因為這塊分數的爭奪，不完全取決于你時的積累，一定要特別注意有針對性的訓練。如果發揮到位，那么應該有14分的奪取可能。如果各個環節我們有效解決，我想114應該是我們滿意的目標。
　　2.中考數學復的三個階段，做好目前的修正階段；
　　現在我們做好了各科詳盡的目標計劃，就要堅定不移地貫徹執行了。我們知道：中考數學復的三個階段：一、建立知識網，掌握基本知識、技能和方法；二、專題復，掌握常見的解題套路和規律，領悟數學的基本思維方法，把三基推向高潮，選題與做題要畫龍點睛，特別要注意發散思維，這是為你能做到創新打基礎；三、心里和心智的綜合訓練，考試耐受力訓練�，F在我們應該已經進行第一階段了。要特別注意做好細節修正訓練。我們很多老師往往時不重視在這方面訓練學生，導致很多孩子諸如計算、書寫、表達，審題、認知偏差等等方面的基本能力不足，要注意的是，這些基本細節的缺失，往往是我們丟分悔恨的重要因素。如果你存在這方面問題，一定要盡快修正。
　　3.深挖歷年真題，摸清出題思路，洞察考察方向；
　　做到有針對性的復，最大化表現能力，奪取高分，就一定要摸清考試思路，讓我們所有的力氣使在正確的道路上。這是我們這百天要實際做的事情。說實話讓孩子們作這件事情不大現實，這應該是老師和家長們應該為孩子們做的。一個分數拔尖的孩子，你不要天真地以為是那個孩子天分高，會考試，勤努力的結果。我經歷這么多高分數的孩子，可以說成功的道路不同，但絕不是完全靠孩子一個人的拼搏。這個時候就要發揮我們家長的作用了。上一篇文章說過建議家長們或者老師介入孩子的復中，就是這個道理。
　　這幾年中考數學方向穩中有變，最后一題的難度要降下來，還要選拔。對于出題團隊也是不小的挑戰。所以，我們要拿來幾年的真題試卷，仔細推敲題目背后的東西，換位思考，在這個大原則要求下，你怎么考察學生。我們要熟知每個知識點考察的頻率，考察的深度，關聯的程度，對于這些具體要求我們要準確量化，那么我們在訓練孩子的時候就能有的放矢。關于這一點要說起來太復雜。我總結兩句話就是：兩個加強，三個突出。加強客觀題的正確率訓練，加強幾何、代數的聯系解題能力。突出基礎知識的靈活運用，這是符合目前大方向的。突出閱讀分析能力。突出發散思維的形成，訓練創新與探究的基本能力。
　　4.要了解自己的天賦和體能；
　　這個就不用多說啦。
　　5.中考百天復后，我們應具備的能力，心里要有數；
　　經過百天的復，我給出一句話就是要做到四化一蛻變。四化：序化、類化、深化、活化。蛻變：1自我發現解題方法2自我提煉中考熱點問題3自我形成練、評、思的學習慣和能力。具體講起來太多啦，以后再說。
　　6.最好的心態就是：狹路相逢勇者勝。
　　害怕、茫然、自大、悲觀統統拋掉。不管他人的影響，做好自己。特別要注意強度的訓練，中考兩天的強度很大，要想適應，必須現在就得訓練。這個沒有辦法，勞逸結合那不是我該講的問題，需要自己斟酌。最忌諱的就是跟孩子喊口號，加油什么的，片面要求孩子怎么樣是不公的。
　　想到哪寫到哪，沒有體系，沒有斟酌，歡迎就具體的話題交流。[查看原帖參與討論]