敬愛的黨組織：

中央在全黨部署開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展的重要舉措，要真抓實(shí)干，在實(shí)踐中要注重克服“雷聲大雨點(diǎn)小、只喊口號(hào)、虎頭蛇尾”三大問題，以實(shí)干促真知，實(shí)打?qū)嵉匕褜W(xué)習(xí)教育抓好。

要克服“雷聲大雨點(diǎn)小”的問題。馬克思曾說，一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要一分部署，九分落實(shí)，只有拿出實(shí)際行動(dòng)，才能把這項(xiàng)全黨性的工作做好。當(dāng)前“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)號(hào)角已經(jīng)拉響，各地也積極投入學(xué)習(xí)教育的動(dòng)員準(zhǔn)備、預(yù)熱深溫上，都以此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)準(zhǔn)備提升全體黨員的政治素質(zhì)、黨性修養(yǎng)等。這為學(xué)習(xí)教育開始奠定了良好的基層基礎(chǔ)，但是如果只是雷聲大雨點(diǎn)小，沒有實(shí)際行動(dòng)，那學(xué)習(xí)教育也不能取得成績。必須時(shí)刻繃緊“抓落實(shí)”這根弦，從我做起抓落實(shí)，撲下身子抓落實(shí)，突出問題導(dǎo)向，突出分層分類，獎(jiǎng)懲逗硬抓落實(shí)，唯如此，我們才能把學(xué)習(xí)教育落實(shí)落地、落到實(shí)處。

要克服“只喊口號(hào)”的問題。當(dāng)前中央的文件已下發(fā)，各地正在結(jié)合實(shí)際制定文件方案，好的綱領(lǐng)一出，更重要的是要把這些要求、這些活動(dòng)，落實(shí)到行動(dòng)上，不能嘴上講落實(shí)，實(shí)際不落實(shí)。對(duì)上級(jí)重大決策部署，慣于開開會(huì)、表表態(tài)、發(fā)發(fā)文，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，用文件貫徹文件，將“落實(shí)”寫在紙上、掛在墻上，最后到底干沒有干起來、動(dòng)沒有動(dòng)起來，沒人較真。黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央省市縣關(guān)于此項(xiàng)學(xué)習(xí)教育的相關(guān)精神，中央文件已下發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)教育做了具體安排部署，要學(xué)習(xí)增強(qiáng)參加學(xué)習(xí)教育的主動(dòng)性、積極性，要積極爭做合格黨員，進(jìn)一步喚醒黨員意識(shí)，提升黨員的認(rèn)識(shí)，始終做到愛黨、憂黨、護(hù)黨，堅(jiān)決把中央部署變成自己的自覺行動(dòng)力。

要克服“虎頭蛇尾”的問題。各級(jí)黨組織務(wù)必高度重視抓落實(shí)只有“三分鐘熱情”，開始轟轟烈烈，搞出轟動(dòng)效應(yīng)，但時(shí)間一過、熱點(diǎn)一換，抓落實(shí)就變成了應(yīng)付甚至應(yīng)景，一切又回到原點(diǎn)，種種顯性或隱性的不落實(shí)行為，越到活動(dòng)后面越放松。要持續(xù)用力，久久為功。要形成長效常態(tài)，堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”融入日常，引導(dǎo)黨員時(shí)刻對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢視自己，更加主動(dòng)向*看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，更加自覺地遵守黨章、履行義務(wù)，更加主動(dòng)地立足崗位、作出奉獻(xiàn)。要著力推動(dòng)發(fā)展，把“兩學(xué)一做”落腳到推動(dòng)發(fā)展上，引導(dǎo)廣大黨員在各自崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，匯聚成推動(dòng)發(fā)展的巨大力量。

此致

敬禮

匯報(bào)人:×××

××××年××月××日

尊敬的黨組織：

當(dāng)前，在干部隊(duì)伍建設(shè)問題上，我做為一個(gè)黨員干部認(rèn)為，我們要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，積極探索建立干部隊(duì)伍建設(shè)的新機(jī)制，培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍，而這是目前各級(jí)黨委需要著力解決的一個(gè)重要課題。我們要從構(gòu)建“四大”長效機(jī)制入手進(jìn)行積極探索。

構(gòu)建日常教育長效機(jī)制，解決好“想干事”問題。想不想干事，首先是責(zé)任意識(shí)問題。必須通過加大對(duì)基層干部的勤政教育力度，著力解決部分基層干部事業(yè)心和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、政績觀不端正、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問題。在這方面，XX縣的做法是，堅(jiān)持經(jīng)常性教育制度，把勤政教育作為領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容;堅(jiān)持談話活動(dòng)制度，預(yù)防和糾正領(lǐng)導(dǎo)干部的消極畏難情緒;堅(jiān)持提醒警示制度，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的勤政行為。

構(gòu)建干部培訓(xùn)長效機(jī)制，解決好“能干事”問題。能不能干事，說到底是能力和水問題。XX縣重視抓好干部培訓(xùn)工作，以此不斷提高基層干部善謀發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的能力和水。一是整合資源，突出干部培訓(xùn)的專業(yè)性。針對(duì)全縣干部培訓(xùn)資源相對(duì)短缺的實(shí)際，整合黨校師資力量和社會(huì)師資力量，使干部培訓(xùn)的專業(yè)性得以保障;二是創(chuàng)新模式，突出干部培訓(xùn)的靈活性。把干部培訓(xùn)與崗位實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，實(shí)施“縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部換崗鍛煉”和嘗試“村干部鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位鍛煉”，使各級(jí)干部的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力都得到提高;三是建立制度，突出干部培訓(xùn)的規(guī)范性。建立健全目標(biāo)考核、學(xué)習(xí)考試、持證上崗、學(xué)習(xí)檔案、“以考促學(xué)”等“五大制度”，使干部培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

構(gòu)建選拔任用長效機(jī)制，解決好“干成事”問題。干不干成事，與干部干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍有直接關(guān)聯(lián)。XX縣堅(jiān)持把干事創(chuàng)業(yè)作為選賢任能的前提條件，大膽選拔那些確有才干、實(shí)績突出的干部，鼓勵(lì)和ji勵(lì)干部多干實(shí)事、好事，真正讓想干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有地位。一是探索建立民主薦才機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)推薦干部主要由領(lǐng)導(dǎo)干部參與向干部和群眾共同參與、考察干部主要聽取干部意見向同時(shí)聽取干部和群眾意見轉(zhuǎn)變;二是探索建立干部識(shí)別機(jī)制，既注意把握干部在作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面的表現(xiàn)，又注重把握干部的政績，使那些踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、一心做事的“老黃牛”得到重用。三是探索建立干部考核機(jī)制，研制出一套完整的符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的績效管理評(píng)估體系，為完善干部考核體系奠定基礎(chǔ)。

構(gòu)建約束防范長效機(jī)制，解決好“不出事”問題。防范“出事”，要解決的是廉潔從政問題。XX縣從構(gòu)建教育、防范、監(jiān)督三大機(jī)制入手，堅(jiān)持用制度和法律規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、約束從政行為，確保干事的干部不出事。一是完善黨風(fēng)廉政教育機(jī)制，營造崇廉倡廉的社會(huì)氛圍。同時(shí)，通過違紀(jì)違法反面典型“現(xiàn)身說法”，筑牢道德防線。二是完善財(cái)務(wù)管理機(jī)制，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。三是完善監(jiān)督制約機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位權(quán)力行使的監(jiān)督。強(qiáng)化民主監(jiān)督，把黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督、組織監(jiān)督與法律監(jiān)督、專門機(jī)關(guān)監(jiān)督與輿論監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，形成監(jiān)督合力，提高監(jiān)督的整體效能。

此致

敬禮

匯報(bào)人:×××

××××年××月××日