老師是園丁，老師是母親。這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，楊老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深，令我最難忘的人。
楊老師是二年級(jí)時(shí)接我們這個(gè)班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。
楊老師對我們傾注了她滿腔的熱情。
最難忘的是上四年級(jí)上學(xué)期的那個(gè)冬天，天氣格外寒冷。一天早自，同學(xué)們都按時(shí)來到了學(xué)校�？墒牵看味际窃缭缭诮淌议T口迎接同學(xué)的楊老師卻沒有來。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長來了，告訴我們，楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了，正送往醫(yī)院，恐怕不能來上課了，希望大家好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們聽說后，都難過得不行。不少女同學(xué)都哭了。整個(gè)早自，同學(xué)們心情都很沉重。
上課的鈴聲剛剛響過，楊老師一陣風(fēng)似的推開了教室門。同學(xué)們都睜大眼睛，緊接著七嘴八舌地問起楊老師孩子的傷情怎么樣了。楊老師抹抹臉上的汗水，說：“沒關(guān)系，我們抓緊時(shí)間上課吧！”班長代表大家請楊老師返回醫(yī)院照顧孩子，保證大家好好上自。楊老師深情地說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有護(hù)士照顧，不要緊的，你們馬上要期中考試了，怎么能掉課呢？”老師為了我們大家的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，讓我深深感動(dòng)。那些深情地話語，更讓我終生難忘。
這是一篇描寫作者的老師的寫人文章，通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出老師的獨(dú)特性格，對人物的觀察細(xì)心而又有自己的獨(dú)到見解，突出了人物的性格，語言靈活生動(dòng)有趣，給讀者帶來不少歡樂。事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合老師的特點(diǎn)。
老頑童爺爺四年級(jí)作文500字
她們，注定是群不尋常的人！四年級(jí)作文500字
我是誰四年級(jí)作文1000字
家鄉(xiāng)的名人作文400字
過年的作文400字
中國夢我的夢作文400字
關(guān)于春游的作文400字
