1、瀘州職業(yè)技術學院簡介
瀘州職業(yè)技術學院是經(jīng)四川省人民政府批準、國家教育部備案的綜合性公辦普通高等學校,學院占地1342畝,是四川省優(yōu)質(zhì)高職院校立項建設單位、四川省示范高等職業(yè)院校、國家級高技能人才培訓基地、世界技能大賽選拔集訓基地、四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、省級園林式單位、市級最佳文明單位。,學院經(jīng)四川省人民政府批準增掛瀘州技師學院,實行一校兩牌。
學院現(xiàn)有商學院、白酒學院、繼續(xù)教育學院、機械工程系、電子工程系、建筑工程系、信息工程系、人文社科系、外語系、藝術系、基礎部、思政教研部、培訓中心、高新區(qū)學院等14個教學單位。開辦機械、土建、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、文化教育等類別的高職專科教育專業(yè)39個,13個高級工、預備技師專業(yè)。擁有全日制普通高職在校生9314人,技師學院學生193人,非全日制專科學歷教育注冊學生1142人。
學院薈萃著光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良校風和豐富的高等教育辦學經(jīng)驗,其前身可以追溯到創(chuàng)建于1901年的川南經(jīng)緯學堂。學院堅持“瞄準社會需求,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能,造就優(yōu)秀人才”的辦學理念和“傳承百年文化、服務地方產(chǎn)業(yè)、助推區(qū)域發(fā)展”的辦學思路,弘揚“自強不息,勤奮敬業(yè)”校訓精神,實施“質(zhì)量立校,文化塑校,人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略,形成了“四合四共”(合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展,人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔)的“政園企校”四方共建機制,逐步完善了“五位一體”(校地發(fā)展共生一體、校企合作產(chǎn)教一體、專業(yè)產(chǎn)業(yè)對接一體、人才培養(yǎng)工學一體、技術研發(fā)校企一體)辦學模式,主動適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,走產(chǎn)學研結(jié)合之路,培養(yǎng)技術技能人才。
2、瀘州職業(yè)技術學院比較好的專業(yè)名單
教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)(1個):釀酒技術
中央財政支持專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)(2門):學前教育、汽車檢測與維修技術
全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點1個:藝術設計
省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)(3個):釀酒技術、市場營銷、數(shù)字媒體應用技術
省級示范建設專業(yè)(4個):應用電子技術 [17] 、旅游管理、機電一體化、市場營銷
四川省級重點(骨干)專業(yè)(3個):機電一體化技術、市場營銷、學前教育
四川省級優(yōu)質(zhì)高職高水建設專業(yè)(5個):機電一體化技術、市場營銷、學前教育、建筑工程技術、藝術設計
中德合作建設專業(yè)(3個):機電一體化技術、機械制造與自動化、工業(yè)機器人技術
中德諾浩建設專業(yè)(3個):汽車檢測與維修技術、汽車營銷與服務、汽車電子技術
悉尼協(xié)議范式建設專業(yè)(3個):應用電子技術、建筑工程技術、軟件技術
3、瀘州職業(yè)技術學院所有的專業(yè)名單
系(部) | 專業(yè)名稱 |
商學院 | 市場營銷 |
電子商務 | |
金融管理 | |
會計 | |
物流管理 | |
郎酒學院 | 釀酒技術 |
旅游管理 | |
酒店管理 | |
信息工程學院 | 動漫制作技術 |
數(shù)字媒體應用技術 | |
軟件技術 | |
計算機應用技術 | |
大數(shù)據(jù)技術應用 | |
建筑工程學院 | 建筑工程技術 |
工程造價 | |
建筑裝飾工程技術 | |
工程測量技術 | |
市政工程技術 | |
機械工程學院 | 機電一體化技術 |
汽車檢測與維修技術 | |
汽車車身維修技術 | |
汽車營銷與服務 | |
模具設計與制造 | |
工業(yè)機器人技術 | |
機械制造與自動化 | |
汽車電子技術 | |
電子工程學院 | 應用電子技術 |
電子信息工程技術 | |
電力系統(tǒng)自動化技術 | |
建筑智能化工程技術 | |
人文學院 | 學前教育 |
語文教育 | |
小學教育 | |
文秘 | |
國際學院 | 英語教育 |
應用英語(外貿(mào)方向) | |
藝術學院 | 藝術設計 |
音樂教育 | |
環(huán)境藝術設計 | |
高新區(qū)學院 | ?? |
繼續(xù)教育處 | ?? |
培訓中心 | ?? |
基礎部 | ?? |
思政教研部 | ?? |