2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）英語試題簡(jiǎn)評(píng)
四川省簡(jiǎn)陽中學(xué)特級(jí)教師楊勇軍
“保持整體的穩(wěn)定性、強(qiáng)化命題的科學(xué)性、突出內(nèi)容的人文性、凸顯語言的靈活性”是今年英語試題的主要特點(diǎn)。縱觀2015年的英語試題，我們不難發(fā)現(xiàn)在試題結(jié)構(gòu)、測(cè)試重點(diǎn)、命題風(fēng)格、整體難度幾個(gè)方面堅(jiān)持了2013年新課改以來四川英語卷的特點(diǎn)，試題整體穩(wěn)定，有較強(qiáng)的連續(xù)性。

科學(xué)性是高質(zhì)量試題的首要指標(biāo)，今年的試題在科學(xué)性上又有新的提升。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是測(cè)試目的明確，能力考查全面，確保了試卷的建構(gòu)效度。基于結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的分離性測(cè)試觀點(diǎn)的單項(xiàng)填空，一題一個(gè)考點(diǎn)，覆蓋了中學(xué)階段的英語語法重點(diǎn)。完形填空以考查語篇理解，設(shè)空科學(xué)，涉及句內(nèi)、句際和篇章的考點(diǎn)分布合理；設(shè)空較好地體現(xiàn)了人與動(dòng)物關(guān)系不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。閱讀理解題全面覆蓋了考試大綱規(guī)定的六個(gè)方面的能力。補(bǔ)全對(duì)話題對(duì)考生話語邏輯能力的考查很清楚；閱讀表達(dá)在測(cè)試考生用自己的話準(zhǔn)確表達(dá)所理解意義的能力方面很到位。書面表達(dá)話題為中學(xué)生熟悉，讓他們有話可寫，有發(fā)揮的空間，能夠較好地呈現(xiàn)他們的寫作能力。二是無考試陷阱、無人為設(shè)置的障礙，問題清楚簡(jiǎn)潔，有利于考生充分發(fā)揮出其語言水，這是高效度的又一個(gè)重要保證。三是在測(cè)試任務(wù)真實(shí)性方面有進(jìn)一步提升。如閱讀理解的第一篇源于目的語國(guó)家的真實(shí)語言材料，圖文并茂、語言生動(dòng)。閱讀理解文章有短有長(zhǎng)，短的僅90余詞，長(zhǎng)的超過400詞。突破了5篇文章篇幅幾乎相當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)，同實(shí)際的閱讀更加接。短文改錯(cuò)題考查學(xué)生同儕校閱能力，所設(shè)置的錯(cuò)誤都是同學(xué)們?cè)谌諏懽髦谐３霈F(xiàn)的問題。此外，試題難易分布合理，難度適中，互動(dòng)性強(qiáng)。試題科學(xué)性的主要要素都得到了很好的詮釋。
工具性與人文性是語言的兩個(gè)基本屬性，試題在強(qiáng)調(diào)用語言做事的工具性特點(diǎn)的同時(shí)，突出了材料內(nèi)容的人文性�！巴晷翁羁铡钡牟牧蟽�(nèi)容為人與動(dòng)物的和諧相處，會(huì)給考生留下深刻印象。閱讀理解第一篇是生日聚會(huì)的邀請(qǐng)函，顯示出濃濃的親情、友情；第二篇描寫傷病后的父親在自己的小農(nóng)場(chǎng)辛勤勞作、樂觀生活的軼事，體現(xiàn)了熱愛生活的樂觀主義精神；第三篇對(duì)母親勞動(dòng)價(jià)值評(píng)價(jià)的研究；第四篇對(duì)鳥兒在鬧市區(qū)鳴叫慣變化現(xiàn)象的研究；第五篇對(duì)埃及金字塔石料移動(dòng)方法的實(shí)驗(yàn)。這些關(guān)于社會(huì)、人與自然、人文歷史的內(nèi)容，加上閱讀表達(dá)愛書男孩的故事，都突出了內(nèi)容的人文性。這些內(nèi)容對(duì)考生能起到很好的陶冶作用，對(duì)中學(xué)英語教學(xué)也能夠起到良好的引導(dǎo)作用。
語言的一個(gè)本質(zhì)特點(diǎn)??靈活性在幾年四川英語卷中有較多體現(xiàn)，今年則更加突出。首先是常見詞的活用、妙用，如在第二篇閱讀文章中的表達(dá)：“Thesmellreallyburnedtheinsideofyournose.”“Dadthrewhimselfintocooking.”，“Thesmellnearlyknockedusout.”，“toairoutthehouse”；第四篇的“Robinsareindangerofwearingthemselvesoutbysingingtoomuch.”。其次是詞義隨語境的靈活變化，如完形填空中的“astandofwoods”，“Sheneverbotheredtheoneonherhead.”。此外，還有靈活的修辭方法，如以queenbee來喻指辛勞的母親（閱讀第一篇），及“Theircheerysongbrightensmanyawinter’sday.”（閱讀第四篇）等�？忌�在答題過程中，既能體驗(yàn)語言的靈活性，也能欣賞語言之美。
總之，今年英語試題，保持了去年的“清新”，更體現(xiàn)了命題者的“創(chuàng)新”，相當(dāng)“給力”。