根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，漳州職業(yè)技術學院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上漳州職業(yè)技術學院的分數(shù)在192至311分，位次為264424至133757位次區(qū)間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在192至311區(qū)間才能上漳州職業(yè)技術學院。

一、四川考多少分能上漳州職業(yè)技術學院

1、2022年四川考生上漳州職業(yè)技術學院：理科最低分需要294分，錄取最低位次為264424名;

2、2021年四川考生上漳州職業(yè)技術學院：理科最低分需要192分，錄取最低位次為256805名;

3、2020年四川考生上漳州職業(yè)技術學院：理科最低分需要254分，錄取最低位次為252447名;

4、2022年四川考生上漳州職業(yè)技術學院：文科最低分需要387分，錄取最低位次為133757名;

5、2021年四川考生上漳州職業(yè)技術學院：文科最低分需要351分，錄取最低位次為151132名;

6、2020年四川考生上漳州職業(yè)技術學院：文科最低分需要311分，錄取最低位次為173208名;

二、漳州職業(yè)技術學院在四川的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年漳州職業(yè)技術學院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	專科	294	264424	省政府
2022	四川	文科	�？�	387	133757	省政府

2、2021年漳州職業(yè)技術學院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	�？�	192	256805	省政府
2021	四川	文科	�？�	351	151132	省政府

3、2020年漳州職業(yè)技術學院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	專科	254	252447	省政府
2020	四川	文科	�？�	311	173208	省政府

行志愿的志愿會相互影響嗎

考生所填報的幾個行志愿本身是行關系，互不干擾；但在投檔時，會按照考生填報志愿的先后順序來依次檢索投檔。

行志愿沒有先后順序，是根據(jù)你的分數(shù)來錄取的。比如：A/B/C/D/E這五個志愿，如果你的分數(shù)夠了B志愿，就會被B志愿錄取，其他的情況也一樣。

行志愿模式，是指考生在某批次第一次填報志愿時可以填報多個院校志愿，所填的多個院校志愿之間是行或者并列關系，均為第一志愿。

其表述方式為：如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即計算機投檔時，首先按照分數(shù)將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的學校，即向該校投檔。

高考沒過本科線能不能上本科

本科以下是有機會上本科的，本科征集志愿，如果降分的話就有可能會被錄取。盡管每年二本第二次征集志愿的填報資格線都是在二本線下20分，但是，實際錄取數(shù)據(jù)并非如此。

很多人都是看到降20分報志愿就滿心歡喜，但是，殘酷的在后面，因為實際錄取時，本科二批第二次征集志愿填報資格線并不等于分數(shù)線。

換句話說，從省教育招生考試院往年公開的數(shù)據(jù)來看，本科第二次征集志愿不一定都降分錄取。也曾有過不降分錄取的年份。而且即便是降分錄取，降的分數(shù)也是極少的。分數(shù)太低也沒戲。

三、漳州職業(yè)技術學院最新介紹

漳州職業(yè)技術學院前身為創(chuàng)辦于1984年的漳州職業(yè)大學，2002年4月，經福建省人民政府批準，更名為漳州職業(yè)技術學院。學校是漳州市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高職院校，現(xiàn)有專兼職教師900多人，其中高級職稱教師230多人，“雙師”素質教師640多人；全日制在校生1.3萬人。設置有10個二級學院和公共教學部、政治理論課教研部、成人教育部等教學單位；開設了應用電子技術、計算機網絡技術、食品加工技術、物流管理、數(shù)控技術、建筑工程技術等50個以工科為主，文、經、管應用科類協(xié)調發(fā)展，緊密對接區(qū)域經濟發(fā)展的高職專業(yè)。 教學成果 學校現(xiàn)有國家示范性重點專業(yè)6個，國家提升專業(yè)服務能力建設專業(yè)2個，省級精品專業(yè)7個，省級示范專業(yè)12個，省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)3個，福建省高職院校專業(yè)建設質量評價位列全省第一的專業(yè)18個；高等職業(yè)學校骨干教師國家級培訓基地1個；全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導示范課程1門，省級精品課程29門，省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革精品資源共享課程4門，“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材8本，工作頁19本；省級高職教學改革綜合試驗項目2個，省級教育改革試點項目6個，省級高校教學改革研究項目5個；國家級現(xiàn)代學徒制試點1個，省級現(xiàn)代學徒制項目7個，省級“二元制”改革專業(yè)2個；省級教學團隊7個，省級教學名師10名,省級專業(yè)帶頭人16名；國家級教學成果獎二等獎1項，省級教學成果獎特等獎2項、一等獎3項、二等獎6項。 技能競賽 2004年以來學校學生獲全國數(shù)控技能大賽等國家級職業(yè)技能競賽三等獎及以上達220多項，獲省級職業(yè)技能競賽三等獎及以上達500多項。年來，學校先后承辦了2個“國賽”項目、50多個“省賽”項目，獲得“國賽”一等獎8個，二等獎27個，三等獎43個；“省賽”一等獎114個，二等獎80個，三等獎47個。 實訓基地 　 中央財政支持的實訓基地7個，省級財政支持的實訓基地6個，構建了基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，建有電子、食品加工、數(shù)控、物流、計算機網絡技術、汽車等生產性實訓基地及校外實基地410多個，配置紙質圖書93.4萬冊，教學儀器設備總值1.4億元。擁有福建省規(guī)模最大、鑒定工種最全、鑒定人數(shù)最多，并具有高級技師鑒定資格的國家職業(yè)技能鑒定站，鑒定項目和鑒定工種涵蓋了學校所有專業(yè)領域。 對外交流 學校不斷拓寬辦學渠道，與加拿大、德國、新加坡等國家及臺灣地區(qū)有關技職院校和行業(yè)協(xié)會，在聯(lián)合辦學、師資培訓、先進教育理念、管理理念、課程及職業(yè)資格標準引進等方面開展了實質性合作，并率先在全省建立戴姆勒奔馳鑄星教育項目，進一步提升辦學能力。 產教融合 在漳州市政府的重視牽頭下，學校以內涵建設為主線，積極探索校企深度合作，與華為技術有限公司、福建龍溪軸承(集團)股份有限公司、福建萬利達集團、福建紫山集團股份有限公司等200多家知名企業(yè)合作，成立了由政府、企業(yè)與學校三方參與的“漳州市校企合作委員會”，大力推行訂單培養(yǎng)和工學結合，先后在19個專業(yè)實施訂單培養(yǎng)，在每個專業(yè)實行“工學交替”人才培養(yǎng)。迄今已為社會輸送了5萬多名適應生產、建設、管理、服務第一線需要的“下得去，留得住，用得上、干得好”的技術技能人才，為區(qū)域經濟建設做出了積極的貢獻，人才培養(yǎng)質量受到用人單位和社會的普遍歡迎。 主要榮譽 學校辦學成效受到上級領導部門和社會各界的充分肯定和贊揚。2002年獲福建省職業(yè)教育先進單位；2003年被確定為全國承擔數(shù)控技術應用專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工作的90所高職院校之一；2004年成功通過高職高專人才培養(yǎng)工作水優(yōu)秀評估，2015年通過高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估；2005年獲全國職業(yè)教育先進單位；2007年10月被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位，2010年6月順利通過國家級驗收；2010年4月被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高�！�；2012年6月被教育部確定為全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地；5月獲評第四屆“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎”。學校在“2012-2017年全國普通高校競賽評估結果（高職組）”中位居全國高職高專院校第18位；在杭州電子科技大學中國科教評價研究院（CASEE）、武漢大學中國科學評價研究中心（RCCSE）、中國教育質量評價中心和中國科教評價網聯(lián)合發(fā)布的“2018-2019年中國高職高專院校競爭力排行榜”中排名第90位。