新學期，先抓慣，再談成績。

認真預的慣

有效的預，能提高學習新知識的目的性和針對性；可以提高孩子課上聽講的效率，改變被動學習局面；同時也是培養自學習慣，提高自學能力最有效途徑。數學學科的學習，要十分重視課前預慣的培養。家長可以讓孩子自己在上課前看書、去發現問題，讓他們課前對新知識有所了解。

認真聽課的慣

這里的聽"課"，應包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯系，弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學的發言，他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。

認真回顧的慣

為避免遺忘，剛剛學過的知識或多或少會存在一些疑問，這些疑問一定要盡快解決，不能抱著“明日復明日”的態度去應對。同時，即便是課上聽懂了，但課下不做回顧和練，也很容易遺忘，造成基礎知識薄弱，分數自然就上不去。所以一定要讓孩子定期回顧，比如睡覺前半個小時回顧當天的學習內容，周末回顧一周的`學習重點等。

認真完成作業的慣

作業是課堂教學的升華，作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。完成作業，是學生最基本、最經常的學習實踐活動；強調獨立完成作業也是孩子養成良好慣的好機會。

(1)規范書寫，保持書寫清潔的慣。作業的格式、數字的書寫、數學符號的書寫都要規范。

(2)良好的行為慣。要獨立思考，獨立完成作業，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業。

認真審題慣

審題是正確解題的前提，養成認真審題的慣是提高學習成績的保障，所以讀題審題要認真，切忌一目十行快速讀完，而應該做到咬文嚼字，發現設問和題干條件之間的關系，有思路了再去動筆，而不是亂套公式。

小學低年級的父母可以先示范讀題方法，孩子邊指邊讀，強調多讀，弄懂題目具體有幾個已知條件和問題，遇到不懂的及時作上記號，養成用符號標記慣，同時指導分析對比的方法。

認真計算的慣

計算是中小學生數學學習中最基本的技能。一個從小就能慎重對待計算的人，在以后的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯誤。尤其是一些基礎題，算錯的學生大有人在，所以計算要細心，不管題目難易都要認真對待。

檢驗改錯的慣

在日常練中應把檢查和驗算當作不可缺少的的步驟，養成檢驗的好慣。時家長建議孩子對一些判斷、選擇、改錯等類型題進行訓練，每當作業本、測驗題發下來以后，都應認真檢查錯的原因，及時改正，逐步養成良好的學習慣。

此外，錯題本一定要備好。（有關錯題本的使用方法，可長按下方二維碼關注“極客與數學”后，回復“錯題本”了解。）

自信的學習慣

自信心是創新者不可缺少的良好心理素質，自信作為一種個性化的學習慣，在個人的一生發展中起著不可替代的作用，透過自信的學習慣培養過程能使孩子敢于對自己提出高要求，在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，獲得最終成功。

在時生活中家長要提倡孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常使用"我認為"、"我的想法是"、"再讓我來試一試"、"我還有更好的方法"等提出意見的方式，從而喚起孩子的主人翁意識，培養他們克服困難的能力和不怕挫折的精神。同時在學習中也要善于聯想、想象，敢于假設，任何創造都離不開這種思維慣，從小掌握這種方法終身受益。