摘要：“三項機制”顧名思義就是三項推動干部干事創業的辦法，分別為“鼓勵激勵辦法”“容錯糾錯辦法”“能上能下辦法”。這是陜西省響應中央文件精神的又一次創新，是對干部放開手腳干事業的一套保護措施。以下是小編帶來的三項機制心得體會，希望對您有所幫助。

三項機制心得體會(一)

陜西省委出臺的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，意味著省委在把脈陜西發展的背后，正在把人才培育和機制建設作為追趕超越的關鍵提升到戰略層面加以重視，可謂給干事創業之士注入了“強心針”、注射了“興奮劑”、吃下了“定心丸”，必將為陜西實現追趕超越提供全新活力和組織保障。但是，筆者認為，推進“三項機制”的關鍵還是要讓其實踐中落地生根。

“老陜愛參觀，回來不動彈”，這句流傳甚廣、頗具諷刺意味兒的調侃，確實也或多或少的反映出、至少包括筆者在內一些干部的行為慣。陜西人留守著八百里秦川厚土、在意著十三朝輝煌古都、陶醉于純天然省粹秦腔，加上普遍存有“洋芋糊涂疙瘩火、除了神仙就是我”的生存慣，以及秦楚交融、秦巴雜匯，以及制度文化與漢水情懷之間的激烈碰撞，讓我們既沒有生成放眼世界的創業大氣，也沒有造就無為思辨的文化底蘊。久而久之，便形成了這樣一令人極其困惑卻又無可奈何的尷尬局面：面對新生事物心潮澎湃，回到現實卻了無沖動;面對發展機遇感慨萬千，遇到困難卻裹足不前;面對熱點難點思緒難，遭遇阻力卻一籌莫展;面對群眾滔滔不絕，見到領導卻低頭不言;面對成績談笑風生，說到責任集體失聲;面對利益沖鋒陷陣，談到擔當縮頭推諉……。就是這些時看似見怪不怪的種種現象，嚴重影響著社會的公正義，進而讓“絕對不讓老好人吃虧”的政治承諾變成了“老好人絕對吃虧”的流行規則，讓“絕對給干事的人留舞臺”領導講話的變成了“留在舞臺上的人基本上不干事”的社會定律，讓“絕對不給溜須拍馬之人以機會”的拍胸陳詞變成了“機會絕對是留給溜須拍馬之人”慷慨奉送等社會亂象，讓潛規則代替了明規則的結果，往往把干事創業之士拒于“圈子”之外，導致黨和國家及人民的形象、事業、利益受損。

根除這些“頑疾”的“猛藥”就是省委出臺的“三項機制”。推進“三項機制”，必須要有壯士斷腕的勇氣和刮骨療毒的決心。核心在曠日持久、關鍵在落地生根。

一是單位帶頭。在工作實踐中，經常會遇到這樣一種狀況，單位在布置重要工作任務時，往往先是做出干

部只負責干事，出問題了有組織兜底，并許之以優厚的待遇、級別、提拔等莊嚴承諾，讓能干事、敢干事的干部認為遇到了知音，挺身而出為單位干事。但是，干部在干事中遇到失誤、不公正或是遭到誤解、誣陷時，單位總會推三阻四讓這些干部找東找西就是找不著單位，更有甚者還會來一句自己處理好、不能因個人原因影響了單位聲譽的訓誡，這些干部此時已經心灰意冷。最后，由于單位換帥，新任到后一般都會否認前任，新任新政自會聚集一批新人。因為這些敢于擔當的干部在落實前任決策時出現過失誤，便被一棍子打死，甚至還會被劃成前任陣營遭到排擠，這些干部的一輩子就被這樣輕松斷送。因此，在推進“三項機制”的實踐中，各級單位要按照黨的群眾路線教育、“三嚴三實”和“兩學一做”的具體要求，在培養干部、選人用人上要本著對黨和對人民負責的態度，堅決把“三項機制”挺在前面，把這個相互銜接、密切配套，系統科學、便于操作的制度鏈條貫穿于干部培養、使用、管理的各個環節，切實發揮機制的統籌、教育、制約、懲戒、規范、保障作用，積極營造干事創業的濃厚氛圍，徹底改變有些單位那種事前重壓、事中逃避、事后無關的管理格局，讓廣大干部始終有激情干事、有信心辦事、有動力成事。

二是領導示范。火車跑得快，全靠車頭帶。一個單位，無論是主要領導，還是分管領導，都是這個單位的主心骨。領導的一言一行決定著這個單位的精氣神。

但是，由于一些領導缺乏辦大事、成大事的胸懷和格局，缺乏聚則成、散則敗的包容和理解，善于把迎合作為判斷，喜歡把喜好作為準則，樂于把權力當作權威，高高在上、自以為是，容不得半點棱角、聽不進半句建議、受不得半點委屈，在自己的決策領域如有半點“雜音”，便會給干部穿小鞋、設障礙，甚至于在關鍵時刻來個陰招，讓身邊的干部永無出頭之日。如果這樣的領導長期當道，何談工作，哪來事業?因此，領導必須在推進“三項機制”中發揮示范作用，干在實處、走在前列，帶頭干事、帶頭創新、帶頭攻堅、帶頭克難，用自己的行動和實績感染、培育各級干部形成干事創新的行為慣，為實現追趕超越持續發力。

三是干部實踐。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。干部干部，關鍵要干。可是一些干部不在“干”字上做文章，卻往往在“部”字上下功夫，統籌部署、設法進位。如研究上級干部的喜好，模仿上級干部的打扮，親上級干部的家眷，揣摩上級干部的心思等等，千方百計進入上級干部的視線、贏取上級干部的信任，而對待同事陽奉陰違、詭計多端，人前滿口道義、背后扯筋使絆，對待群眾置之不理漠然相待，對待事業上蒙下騙鉆營過關，成績面前從不放過、責任面前全身而退，逼真演繹著“干的不如看的”，官不大僚不小，權不大勢不小。長此以往，干事的越來越少，投機的越來越多，這些干部最后倒是自己舒服了也心想事成了，但黨和人民的事業也就擱淺了。所以，推進“三項機制”，重在干部實踐。只有各級干部在黨言黨、在黨護黨、在黨為黨、在黨興黨，想人民之所想、憂人民之所憂、干人民之所干，在“兩學一做”中把自己擺進去，愛黨愛國愛人民、俯首甘為孺子牛，就一定能夠在落實&ld

quo;三項機制”中奮發有為、實現價值。

四是社會監督。推進“三項機制”，說到底，就是要在嚴守法紀制度底線的前提下，打破條條框框、實現革命，進而調動全省干部干事創新的積極性，為三秦人民謀福祉。但是，由來已久的固化思維很難打破，久已成局的僵硬模式很難摧毀，無為而治的懶政觀念很難改變。如“我媽是我媽”的證明還在開具，“今天網絡壞了”的借口還在發生，“攝像頭遭到損壞”的理由還在上演，“這是領導交代”的強硬還在逞威，而這些久拖不決、久治不力、久而成的社會怪相一經曝光，解決起來的速度甚至超過世界冠軍劉翔。因此，要想畢其功于一役推進“三項機制”，各級各部門必須敞開大門通風、推開窗戶透氣，把陽光、規范、公開、透明作為做好一切工作的前提，發揮人民群眾、各個層面、各類媒體的社會監督作用，讓能干的有市場、讓投機的靠邊站，讓創新的有舞臺、讓守舊的看熱鬧，讓成事的有位置、讓庸的退出來，讓新制度帶來新自覺、新自覺帶來新變化、新變化帶來新發展。

三項機制心得體會(二)

鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，是省委貫徹全面從嚴治黨要求、深化干部人事制度改革、凝聚推動改革發展強大動力的最新制度成果。深入學習、科學理解、準確把握、堅決落實“三項機制”，既是各級黨委、政府的主體責任，也是激發干部干事創業積極性、加快推進縣域經濟社會發展的有效手段。

“三項機制”是基層干部隊伍建設的根本保障。郡縣治，天下安。縣域雖小，卻是發展經濟、保障民生、維護穩定的基本單元，也是干部干事創業、鍛煉成長的訓練基地。當前，潼關正處于實施“生態立縣、旅游興縣、黃金強縣”發展戰略、加快轉型趕超的關鍵階段，發展任務重、改革難點多、工作壓力大，要實現好這一戰略目標，必須要有一支勇于擔當、敢干負責、善于作為的高素質基層干部隊伍。省委"三項機制"的出臺，將過去零散的干部激勵辦法措施、地方政策有益探索，系統集成為統一要求，上升固化為制度體系，釋放出了讓能者上、對錯者容、使庸者下的強烈信號，為建設高素質的基層干部隊伍提供了根本的制度保障，必將進一步優化政治生態，營造出良好的干事創業環境。

“三項機制”是體系完備的干部激勵措施，是一個系統的制度安排，三者既聯系緊密、相互補充，又靶向精準、各有側重。激勵機制是正向引導，側重于對干部付出的肯定和工作成績的嘉獎，解決干部內生動力不足的問題;容錯機制是必要保障，側重于消除干部敢闖敢試、敢作敢為的后顧之憂，解決干事創業活力不足的問題;能上能下機制是反向壓力，側重于對工作推進不力、出現“人崗不適”的干部進行組織調整，走向下的通道，解決干部外在壓力不足的問題。“三項機制”兼顧到了干部干事創業正向、反向兩方面措施的綜合運用，形成了完整的干部激勵體系，是非常實用的干部管理辦法。

正確運用三項機制，落實鼓勵激勵機制，提振干部隊伍“精氣神”。建立科學的考核評價制度是推進鼓勵激勵機制有效實施的必要手段，要做到考核的細則內容詳實、過程評價公正、結果運用合理。要把時考核與季度考核、半年考核與年終考核結合起來，注重干部時的工作情況和業績效果。既要注重常委班子在考核中的主導作用、“兩代表一委員”的評議作用，又要通過縣委委員進行集中評議，創建多角度、全方位、立體式的評價體系，力爭使考核結果準確、客觀、公正，具有說服力和信服力。要以“徒木立信”的態度，堅決將評價結果運用到干部的精神、物質、政治激勵當中，讓勤勉者得到激勵、推諉者得到懲戒，形成爭先恐后干事創業的良好氛圍。

落實容錯糾錯機制，營造干事創業好氛圍。面對改革發展繁重任務，沒有成熟經驗可供復制，“摸著石頭過河”難免會出現失誤和差錯，如果不加區分追責干部，勢必影響干部工作活力、影響改革發展大局。要大膽運用好容錯糾錯機制，為改革者松綁、為創新者撐腰。要本著對組織負責、對干部負責的態度，對容錯的責任主體進行正面宣傳，肯定工作中的積極方面，消除負面影響。同時，對容錯者出現的失誤和偏差，及時采取措施予以糾正。另外，對惡意中傷、故意誣陷的行為要及時介入調查，既不讓改革創新者蒙冤受屈，也不讓違法亂紀者蒙混過關。

落實能上能下機制，明確選人用人“風向標”。能上能下，重在能下。能下是傳導壓力的必要手段，也是解決“人崗不適”問題的有效舉措，既要讓干部下得明白，下得心服，又要看到“上”的希望。明確“下”的標準。既要立規于前，劃清“下”的標準和情形，照章辦事，又要體現人文關懷，讓不為者知責任、有壓力、受警醒，“下”得心服口服。綜合運用考核結果，推行年度目標責任考核末位淘汰制、連續多年不合格不達標讓位制，讓身居其位不作為、能力素質不適應的干部堅決“下課”，對只求無過、不求有功的干部堅決調整。堅持過程考核和結果考核相結合，全面立體、多角度、距離了解掌握干部表現，在完善的制度保障和各方監督下，向干部說明“下”的原因，道明“下”的必然。科學運用“下”的手段。按照“人崗相適”原則，對干部的綜合素質進行集中研判，確定“轉”和“下”的途徑、方式。同時，要建立“一對一”培養幫扶機制，定期培訓交流、考核考察，對改進明顯、業績提升的干部及時予以肯定，符合規定的重新任用，建立“上”和“下&rd

quo;的有效流動，形成既能隨著工作“上”，又能隨著工作“下”的良好機制。