主持人：姚院長能不能結合學校的情況給考生和家長做一個參考。

　　姚衛新：剛才陸老師把選擇專業重要的給大家做了一下指點。選擇專業來說，首先確實要喜歡。為什么？因為我們學院年來成為一個熱門學院，有很多專業也成為熱門專業，往往考生都是沖著這方面就業比較好、待遇比較高就要進來。但是從他內心來說，可能未必真正喜歡。所以，在學習過程當中，可能會碰到一些后續的一系列的問題。

　　就我們學院來說，我們希望考生將來在三個方面可能要有所考慮的。第一，要有自主學習能力。為什么呢？我們大學的學習和中學的學習不一樣。另外，我們在管理學院的學習方法又和工科類的學習又不太一樣，所以特別強調自主學習，因為我們有案例教學、互動教學。一般在課后需要同學做很多的課后的一些學習工作。這是自主學習能力。另外，自主研究能力。因為我們講要做研究性學習，光學習課本是不行的，現在在知識經濟時代，更需要強調這一點。尤其我們很多同學會參與到教授、導師的課題當中，所以，這個當中，我們導師會給學生布置一些科研方面的內容，所以，需要有一定的自主研究能力。另外，我們還希望我們的同學將來具備國際化的視野，現在我們國家的很多高校，在國際化方面，做出了一些工作，但是，我們可能做的更加超前一點，因為現在很多學校在國際化方面，應該是叫做形式國際化。怎么叫形式國際化呢？可能學生派出去，或者學生引進來，或者教師派出去，或者教師引進來，這個還停留在一個上課教學的層面，我們現在進入到一個內涵國際化，我們希望我們的學生在國際化的交流過程當中，要站在中國的角度看地球，站在地球的角度來看中國。這樣的話，使得我們有一種全球化的見識、全球化的意識。所以很多時候叫做見識和學識同樣重要。

　　主持人：很多學生提到選擇專業的問題，在這個時候往往很多學生在不了解情況下選錯專業，這個時候學校有什么措施能幫助他們緩解一下？

　　陸忠：各個大學也都在努力，盡管在資源有限的情況下，希望學生能選擇到自己喜歡的專業。所以，這里面就涉及到各個大學都開辦了轉專業的渠道。東華大學也有三種渠道，一種就是入學以后，8%的優秀學生可以免考轉專業，比如錄取到其他的學院，特別是到我們的管理學院，能夠在原來專業里面排位比較前面，學習一年以后，一年內可以轉。第二，3%的普通學生，教務處組織的考試，可以考試轉專業，就是3%的普通學生考試轉專業。還有一種就是特長生轉專業，比如說，有些孩子在經濟管理方面的專業要求轉到姚老師的學院，他說我對經濟如何如何感興趣，如何如何感興趣不同，你總得拿出點真貨來給姚老師看看吧，所以組織發表幾篇文章，確實有見地的，他們組織專家說，一面試，這個學生還確實有這方面，不是一腔熱情，不是我有興趣，姑且是不是有這個能力，確實有這個能力，有這個興趣，我們這個大門是為他們敞開的。

　　從實踐來講，我從教務處得到的資料來看，每年招生階段詢問轉專業的學生非常多，至于到學校以后轉專業，剛才介紹的三種渠道，8%+3%+X%，大于11%，機會很多，但是最終實施下來，11%最多用到一半就不得了了。是個什么情況呢？原來對專業的認識是比較不深刻的，進來了以后發現原來認為不適合的專業，進來了以后，覺得適合自己的，這種情況還是非常多的。但是我們有能力愿意轉的，我們還是給他提供很多渠道。