根據(jù)最新陜西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，西安翻譯學院在陜西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，陜西考生上西安翻譯學院的分數(shù)在159至180分，位次為164886至37821位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年陜西高考考生需要考在159至180區(qū)間才能上西安翻譯學院。

一、陜西考多少分能上西安翻譯學院

1、2022年陜西考生上西安翻譯學院：理科最低分需要373分，錄取最低位次為113761名;

2、2022年陜西考生上西安翻譯學院：理科最低分需要318分，錄取最低位次為142515名;

3、2021年陜西考生上西安翻譯學院：理科最低分需要159分，錄取最低位次為162494名;

4、2020年陜西考生上西安翻譯學院：理科最低分需要375分，錄取最低位次為114801名;

5、2022年陜西考生上西安翻譯學院：文科最低分需要372分，錄取最低位次為60661名;

6、2021年陜西考生上西安翻譯學院：文科最低分需要420分，錄取最低位次為40275名;

7、2021年陜西考生上西安翻譯學院：文科最低分需要168分，錄取最低位次為85432名;

8、2020年陜西考生上西安翻譯學院：文科最低分需要430分，錄取最低位次為44664名;

二、西安翻譯學院在陜西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年西安翻譯學院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	本二	373	113761	省教育廳
2022	陜西	理科	�？�	318	142515	省教育廳
2022	陜西	文科	本二	427	37821	省教育廳
2022	陜西	文科	�？�	372	60661	省教育廳

2、2021年西安翻譯學院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	本二	361	112895	省教育廳
2021	陜西	理科	�？�	159	162494	省教育廳
2021	陜西	文科	本二	420	40275	省教育廳
2021	陜西	文科	�？�	168	85432	省教育廳

3、2020年西安翻譯學院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	本二	375	114801	省教育廳
2020	陜西	理科	�？�	242	164886	省教育廳
2020	陜西	文科	本二	430	44664	省教育廳
2020	陜西	文科	�？�	180	87576	省教育廳

公辦藝術(shù)本科院校有哪些

名次	學校名稱	全國排名	辦學層次
1	中央美術(shù)學院	200	世界高水大學
2	中央音樂學院	210	世界高水大學
3	中國音樂學院	220	世界高水大學
4	上海音樂學院	225	中國一流大學
5	中國美術(shù)學院	230	中國一流大學
6	南京藝術(shù)學院	250	中國高水大學
7	中央戲劇學院	280	世界高水大學
8	北京電影學院	290	世界高水大學
9	上海戲劇學院	300	中國一流大學
9	廣州美術(shù)學院	300	中國高水大學
11	魯迅美術(shù)學院	360	中國高水大學
12	四川美術(shù)學院	365	中國高水大學
13	廣西藝術(shù)學院	370	區(qū)域一流大學
14	中國戲曲學院	380	中國一流大學
14	西安美術(shù)學院	380	中國高水大學
14	天津音樂學院	380	中國高水大學
17	沈陽音樂學院	385	中國高水大學
18	星海音樂學院	390	中國高水大學
19	云南藝術(shù)學院	400	區(qū)域一流大學
20	天津美術(shù)學院	450	區(qū)域一流大學
21	北京舞蹈學院	460	中國一流大學
21	湖北美術(shù)學院	460	區(qū)域一流大學
23	山東工藝美術(shù)學院	465	區(qū)域一流大學
24	武漢音樂學院	480	中國高水大學
25	四川音樂學院	500	中國高水大學
25	山東藝術(shù)學院	500	區(qū)域一流大學
27	吉林藝術(shù)學院	530	區(qū)域一流大學
28	西安音樂學院	550	區(qū)域一流大學
29	哈爾濱音樂學院	560	區(qū)域高水大學
30	新疆藝術(shù)學院	570	區(qū)域一流大學
31	浙江音樂學院	580	區(qū)域知名大學
32	內(nèi)蒙古藝術(shù)學院	595	區(qū)域一流大學
33	安徽藝術(shù)學院	600	區(qū)域知名大學

院校專業(yè)組行志愿是什么

院校專業(yè)組就是將一所學校的所有專業(yè)分成若干個組，一個院校專業(yè)組就是一個行志愿，比如2022年華南理工大學在廣東招生，將所有專業(yè)分成了4個專業(yè)組，其中物理類專業(yè)組3個，歷史類專業(yè)組一個。

那如何填報這45個志愿呢?我覺得可以從學校和專業(yè)兩個方向考慮，假如你是廣東物理類考生，今年高考成績排名14000名，你的目標院校是華南理工大學，不在乎專業(yè)，那你的前四個行志愿可以全部填華南理工大學的那3個物理類專業(yè)組，并服從調(diào)劑，去年華南理工大學物理類的投檔最低排位是14591，14000名是有機會錄取到華南理工大學的。

假如考生只對經(jīng)濟學類專業(yè)感興趣，那在填報志愿的時候就只填報包含經(jīng)濟學類的專業(yè)組，比如第一志愿填報暨南大學的208專業(yè)組，第二志愿填報深圳大學的242專業(yè)組，依次類推。

院校專業(yè)組行志愿填報的優(yōu)點就是在如今考生和家長都非常重視專業(yè)的情況下，可以選擇自己喜歡的專業(yè)，特別是可以避免被不喜歡的專業(yè)錄取，比如考生不喜歡計算機類專業(yè)，覺得難，學不懂，那在填報志愿的時候，所有包含計算機類專業(yè)的院校專業(yè)組都不填，這樣就不會被錄取。

三、西安翻譯學院最新介紹

西安翻譯學院由我國當代杰出教育家、民辦教育拓荒者丁祖詒先生于1987年創(chuàng)辦，座落在西安市南郊風景秀麗的終南山北麓、太乙河畔。學校2005年經(jīng)教育部批準升格為本科高校；2009年獲得學士學位授予權(quán)；2013年順利通過教育部本科教學工作合格評估；接受陜西省委、省政府巡視診斷，同年被省教育廳確定為首批應用型轉(zhuǎn)型試點院校；2017年獲批陜西省“管辦評”試點院校；2018年被陜西省教育廳評定為陜西省一流學院建設單位；2019年被評為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，榮獲團中央“全國五四紅旗團委”稱號，翻譯專業(yè)獲批2019年度首批國家級一流本科專業(yè)建設點，成為陜西第一所獲批國家級一流本科專業(yè)建設點的民辦高校；2020年在軟科中國大學排名中位居陜西民辦大學第一；2021年新增2個國家級一流本科專業(yè)建設點，以擁有3個國家級一流專業(yè)建設點成為陜西省獲得國家級一流專業(yè)建設點最多的民辦高校，在全國民辦高校中也以絕對優(yōu)勢遙遙領(lǐng)先，成為民辦高校“雙一流”建設的領(lǐng)跑者。經(jīng)過三十多年的辦學實踐，西安翻譯學院已發(fā)展成一所以文、商科為主，以外語為，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有重要影響和鮮明的民辦大學。 西譯始終堅持辦學方向，全面落實立德樹人根本任務，積極培育和弘揚核心價值觀。學校先后榮獲陜西省“高等學校先進基層黨委”“安校園”，陜西省教育系統(tǒng)“文明校園”，西安市“安全單位”“綜合治理先進單位”稱號；學校連續(xù)8年被中央六部委授予“全國食品安全百佳先進單位”“全國食品安全示范單位”等榮譽稱號；學校還獲得“網(wǎng)絡信息安全管理工作先進單位”“最具綜合實力民辦高�！焙汀白罹呔蜆I(yè)質(zhì)量獎”等榮譽稱號。中央及省市領(lǐng)導多次到學�？疾�，高度贊揚我校的培養(yǎng)模式、管理模式、辦學和人才培養(yǎng)質(zhì)量。中央及省市權(quán)威媒體相繼對學校的辦學情況予以正面報道。 西譯全面貫徹落實新修訂的《民辦教育促進法》，率先打破民辦教育家族化傳統(tǒng)，構(gòu)建了“四位一體”的現(xiàn)代大學運行機制，實現(xiàn)了民辦高等教育科學規(guī)范管理的重大突破，對調(diào)動學校各方積極性，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展、品牌發(fā)展、融合發(fā)展道路具有深遠意義。 西譯以建設高水、鮮明、具有地方示范作用的一流民辦大學為階段性發(fā)展目標，始終秉承“敢為人先、無私奉獻、愛生如子、厚德敦行”的“西譯精神”；積極踐行“高尚教育”理念；堅持“不以營利為目的的公益性辦學方向”；不斷創(chuàng)新“外語+專業(yè)+現(xiàn)代技能”和“專業(yè)+外語+現(xiàn)代技能”的復合應用型人才培養(yǎng)模式和嚴格的“全封閉、準軍事化”學生管理模式，積極打造“學習在西譯、生活在西譯、成長在西譯、幸福在西譯”育人臺。 學校下設英文學院、亞歐語言文化學院、教育學院、商學院、文學與傳媒學院、藝術(shù)學院、工程技術(shù)學院、高級翻譯學院、健康與運動學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院及繼續(xù)教育學院12個二級學院、體育部和公共藝術(shù)教育中心。學校開設本科專業(yè)36個，�？茖�業(yè)24個，涵蓋文、經(jīng)、管、工、藝、法、教育、醫(yī)學等八大學科門類。 西安翻譯學院與西北大學、延安大學、解放軍西安通信學院等建立了對口幫扶關(guān)系。學校成立了陜西終南學社、翻譯研究所、書畫藝術(shù)研究所、電子商務運營研究中心、陜西旅游文化研究中心和丁祖詒教育研究中心等十多個研究機構(gòu)，構(gòu)建了“一核心、兩臺、三層次、全過程”的實踐教學體系，形成融“教、學、做”為一體的實踐教學模式，營造全外語氛圍，重點打造語言服務、教育服務、健康服務三大服務類應用專業(yè)群，建設“語言大數(shù)據(jù)智庫臺”，培養(yǎng)服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型高級專門人才。學�，F(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設點3個；省級一流專業(yè)建設點6個，省級綜合改革試點專業(yè)5個，省級專業(yè)4個，省級重點專業(yè)6個，省級人才培養(yǎng)模式試驗區(qū)6個，省級實驗教學示范中心4個，省級虛擬仿真試驗教學中心2個，省級教學團隊6個，省級精品資源共享課程25門，省級教學成果獎8項，省級優(yōu)秀教材獎7項，獲批省級教改項目33項；現(xiàn)有校級專業(yè)綜合改革試點項目9個，校級專業(yè)8個，校級精品課程39門，校級教學團隊21個，校級教學名師25名，校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)7個，校級實驗教學示范中心5個。 為提升師資層次和水，西譯設立了“終南學者”和“首席教授”崗位；通過完善教師評價和激勵機制，大力開展“教師能力提升計劃”、“中青年教師博士化工程”等，為“雙一流”建設提供人才保障。多年來，學校教師對標“四有好老師”，教書育人并進，學生及家長普遍認為我校教師熱愛教學工作、了解社會需求、教學經(jīng)驗豐富。我�，F(xiàn)有省級教學名師9人；教師王媛以“深山尋網(wǎng)、席地成堂”的感人事跡被評為2020年第二期“西安敬業(yè)奉獻好人”；外籍教師、德國專家張克榮獲陜西省人民政府2019年度“三秦友誼獎”。 西譯根據(jù)自身特點及發(fā)展新常態(tài)，堅持“四合作、五共同”，深化校企合作，與陜西省貿(mào)促會、阿里巴巴集團、北京廣慧金通教育科技有限公司等省內(nèi)外200多家政府機構(gòu)、企事業(yè)單位簽署深度戰(zhàn)略合作協(xié)議或?qū)嵤┯唵问脚囵B(yǎng)，形成資源共建、全程參與、互利共贏的新型產(chǎn)教深度融合的合作育人模式。 西譯堅持開放辦學，積極開展校際交流與合作，與美國、加拿大、日本、德國、西班牙、韓國、中國香港等十幾個國家和地區(qū)的50余所高校建立了友好交流合作關(guān)系。西譯充分利用外語、商務、旅游等專業(yè)教學優(yōu)勢和服務“一帶一路”戰(zhàn)略，先后與匈牙利、俄羅斯、烏克蘭、泰國等沿線國家的教育行政部門、高等院校及其他教育機構(gòu)開展了形式多樣的文化教育交流活動。學校還成立了新絲綢之路研究中心、匈牙利研究中心等科研機構(gòu)，開展國別和區(qū)域研究，為政府相關(guān)部門和企業(yè)的決策提供參考。年來，學校有百余名師生先后赴東歐及澳大利亞做訪問學者和國家公派留學；有1000余人赴國（境）外攻讀碩士學位；1500余名學生赴國外帶薪實。 西譯堅持“知識、能力、素質(zhì)”三位一體的育人模式。學校通過美化校園環(huán)境，營造人文氛圍，推進各類學科競賽，強化個性培養(yǎng)和準軍事化管理，形成了獨具的校園文化。50多個學生社團在校內(nèi)開展豐富多彩的校園文化活動，加強第二課堂建設，全面提高學生綜合素質(zhì)。在幾屆“APEC未來之聲”中國區(qū)選拔賽中，學校先后有鄭悅、楊鑫、丁倩雯、弓晨、楊鵬凱5位同學獲得代表中國青年隨同國家最高參加APEC峰會的資格；師生積極參加西部計劃、志愿者服務活動受到廣泛好評；學生參加國家、省、市大學生科技、文體活動競賽屢屢獲獎；優(yōu)秀畢業(yè)生活躍在祖國建設發(fā)展的各條戰(zhàn)線。 西譯獨具的人才培養(yǎng)模式、嚴格的準軍事化管理，良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量，受到社會各界的廣泛關(guān)注和各級領(lǐng)導的充分肯定，贏得了“要學習到西譯”的良好社會聲譽。年來學校畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在90%以上，用人單位普遍認為我校畢業(yè)生“外語水高、綜合能力強，富有敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識”“下得去，留得住，守紀律，善合作”。 西安翻譯學院將以“雙一流”建設為契機，繼續(xù)弘揚優(yōu)秀辦學傳統(tǒng)、強化辦學，全面落實立德樹人根本任務，不斷提高教育教學質(zhì)量，不忘初心、砥礪前行，努力實現(xiàn)“追趕超越”，辦好人民滿意的教育。