根據最新山西招生考試院公布的數據，武漢設計工程學院在山西招生錄取數據顯示，山西考生上武漢設計工程學院的分數在366至421分，位次為44190至13529位次區間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在366至421區間才能上武漢設計工程學院。

一、山西考多少分能上武漢設計工程學院

1、2022年山西考生上武漢設計工程學院：理科最低分需要378分，錄取最低位次為31836名;

2、2021年山西考生上武漢設計工程學院：理科最低分需要366分，錄取最低位次為28409名;

3、2020年山西考生上武漢設計工程學院：理科最低分需要383分，錄取最低位次為44190名;

4、2022年山西考生上武漢設計工程學院：文科最低分需要412分，錄取最低位次為13529名;

5、2021年山西考生上武漢設計工程學院：文科最低分需要408分，錄取最低位次為13720名;

6、2020年山西考生上武漢設計工程學院：文科最低分需要421分，錄取最低位次為16656名;

二、武漢設計工程學院在山西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年武漢設計工程學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本二C	378	31836	省教育廳
2022	山西	文科	本二C	412	13529	省教育廳

2、2021年武漢設計工程學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本二C	366	28409	省教育廳
2021	山西	文科	本二C	408	13720	省教育廳

3、2020年武漢設計工程學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本二C	383	44190	省教育廳
2020	山西	文科	本二C	421	16656	省教育廳

口腔醫學二本大學名單

院校名稱	專業	投檔最低分	投檔最低位次
吉林醫藥學院	口腔醫學	479	201216
齊魯醫藥學院	口腔醫學技術	480	199060
山東協和學院	口腔醫學	480	198477
開封大學	口腔醫學	480	198165
齊魯醫藥學院	口腔醫學	488	180596
吉林醫藥學院	口腔醫學技術	509	132963
聊城大學	口腔醫學技術	512	127478
河北中醫學院	口腔醫學技術	518	115140
新疆第二醫學院	口腔醫學	523	104846
上海健康醫學院	口腔醫學技術	525	100577
濱州醫學院	口腔醫學技術	525	101657
昆明醫科大學海源學院	口腔醫學	532	89604
天津醫科大學臨床醫學院	口腔醫學	542	73421
山東第一醫科大學	口腔醫學技術	543	72215
川北醫學院	口腔醫學	544	70381
西藏大學	口腔醫學	545	69396
新疆醫科大學	口腔醫學	547	65462
桂林醫學院	口腔醫學	548	64315
海南醫學院	口腔醫學	548	64244
山東第一醫科大學	口腔醫學	549	63390

值得報的二本師范大學有哪些

學校名稱	學校類別	批次
西北師范大學	師范	二本
重慶師范大學	師范	二本
曲阜師范大學	師范	二本
江蘇師范大學	師范	二本
湖北師范大學	師范	二本
貴州師范大學	師范	二本
江蘇第二師范學院	師范	二本
南寧師范大學	師范	二本
遼寧師范大學	師范	二本
成都師范學院	師范	二本
山西師范大學	師范	二本
綿陽師范學院	師范	二本
西北師范大學(民族班)	師范	二本
安慶師范大學	師范	二本
西安文理學院	師范	二本
湖北第二師范學院	師范	二本
南昌師范學院	師范	二本
衡陽師范學院	師范	二本
重慶第二師范學院	師范	二本
廣東技術師范大學	師范	二本

口碑好還不錯的二本師范大學有哪些

1.口碑好的二本有長春師范大學

學校老師認真負責，宿舍條件和環境都很不錯，食堂種類很多味道也不錯。雖然位置偏了一點，但是交通便是便利，校園風景也很不錯。同時學習氛圍挺好的，師資水更靠譜，師范類專業是學校最值得報考的學科，外省名氣不算很大，但是在省內的口碑和性價比還是挺好的。

2.還不錯的二本有贛南師范大學

學校的學風淳樸，環境很好，學習氛圍很濃厚，基本上大部分學生都很認真。食堂味道很好，種類多還便宜。師資力量充足，教學質量也很不錯，配套設施齊全，學費便宜，考研和考公務員的氛圍很濃。在很多地區都是二本招生，所以學校算是二本師范大學，但在部分地區也有一本招生情況，整體性價比很好。

三、武漢設計工程學院最新介紹

　歷史沿革：學校成立于2004年，歷經湖北美術學院藝術設計學院和華中農業大學楚天學院兩個發展階段，2015年經教育部批準更名為武漢設計工程學院，2017年獲批參照獨立設置的本科藝術院校進行招生，已發展成一所以藝術為主、多學科協調融合發展的本科院校。學校下設成龍影視傳媒學院、環境設計學院、時尚設計學院、公共藝術學院、食品與生物科技學院、商學院、信息工程學院、亞心護理學院8個學院，現有在校生10200余人。 　　 　　辦學理念：學校堅持“育人為本、質量至上、立校”的辦學理念和建設多科性、高水應用型本科院校的辦學定位，堅持內涵發展、開放辦學，積極打造“科學與藝術、傳統與現代、嚴謹與浪漫相互滲透、相得益彰”的校園文化，致力于培養富有藝術精神和科學，關注生活、表現時代、服務社會，具有創新精神和創意能力的高素質藝術專業人才和實踐動手能力強、就業競爭力強的高素質應用型專業人才。 　　辦學條件：主體校園坐落于美麗的湯遜湖畔，占地面積753.05畝，另有紅安校區約500畝正在開發建設中。主校區由中外藝術名家規劃設計，校園兼具東西方園林韻味，建筑融現代風格與古典氣質于一體。學校教學生活設施完善，擁有現代化的教學樓、實驗樓、圖書館、美術館、陶藝館、體育館、大學生文體活動中心、學生公寓、食堂超市等，總建筑面積25萬方米。學校擁有先進的影視媒體實訓中心、環境藝術設計中心、藝術設計實驗中心、食品與生物實驗教學中心、計算機實驗教學中心等7個實驗中心及動作捕捉實驗室、木工實驗室、金屬工藝實驗室、3D打印實驗室、油泥模型實驗室、首飾工藝實驗室、動漫工作室、數字影像工作室、逐格動畫攝影棚及黑匣子劇場等專業實驗實訓室200余間。教學科研儀器設備總價值5000萬元，圖書館紙質藏書90余萬冊。 　　師資隊伍：學校擁有一支綜合素質優良、結構合理、充滿生機與活力的師資隊伍。現有專任教師427人，行政教輔216人，外聘教師188人。專任教師中具有博士學位的24人，占比5.6%；碩士學位293人，占比68.62%；正高級職稱43人，占比10.1%；副高級職稱100人，占比23.42%。學校為每個專業設立首席教授崗，把握專業發展方向，全面負責專業建設。學校實行講座教授制，從國內外“柔性”引進發展急需的高層次人才，邀請成龍先生出任學校成龍影視傳媒學院院長，聘請了馮小剛、張國立、包滿珠等一批知名社會人士和專家教授擔任專業客座教授。教師教研科研成果豐碩，三年教師獨立或以第一作者發表論文900余篇，其中在核心期刊發表200余篇。 　　學科專業：學校以產業需求為導向，博采百年名校華中農業大學和湖北美術學院的優勢學科、專業和優質教學資源，開設了36個本科專業和11個專科專業，形成影視傳媒類、藝術設計類、環境設計類、健康科技類、經濟管理類、信息技術類六大專業集群，專業覆蓋藝、工、文、經、管、農、醫等7大學科門類。學校不斷推進學科專業交叉、滲透、融合，加強學科專業內涵建設，學校服裝與服飾設計、食品科學與工程、數字媒體藝術、視覺傳達設計四個專業被評選為省級一流專業建設點；成龍影視傳媒學院獲批省級試點學院改革項目；動畫、食品科學與工程兩個專業獲批“湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃項目”；食品科學與工程分別獲批省級重點（培育）學科、“湖北省綜合改革試點項目”和“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目；數字影視藝術教學團隊、大學數學教學團隊獲批省級優秀教學團隊；食品科學與工程教研中心、藝術設計基礎教研組獲批省級優秀基層教學組織。2017年3月，我校與湖北工業大學正式啟動專業學位碩士聯合培養項目，開展藝術碩士研究生聯合培養工作。 　　就業創業：學校高度重視學生就業創業工作，為學生開設大學生職業生涯規劃課、就業指導課等必修課和創新創業選修課，舉辦創新創業競賽、SYB創業培訓班和創業沙龍活動，每年外出開拓就業市場，舉辦大型供需見面會、藝術類專場招聘會以及企業專場招聘會。學校大學生創新創業中心集創業孵化、創業培訓、創業咨詢與服務于一體，面積達8532方米，免費提供給創業學生使用。2017年大學生創新創業中心被湖北省教育廳評定為“湖北省大學生創業示范基地”。2020年我校獲批大學生創新創業訓練計劃國家級項目10項，省級項目30項。3年，畢業生人數與用人單位需求人數比例達到1:7，就業率穩定在93%左右,一批學生成功創業，創造出良好的經濟效益和社會效益。 　　開放辦學：學校具有國際化的辦學視野，積極開展國際合作與交流，與法國、意大利等國家的多所大學建立了良好的教育合作和學術交流關系，組建了中法藝術交流-新媒體藝術工作坊，開設了新媒體交互藝術項目大師班等；與韓國韓瑞大學結為姊妹學校，先后選派交換生、留學生等500人。與國內知名文化、教育機構建立了合作關系，與武漢亞洲心臟病醫院合作，共建亞心護理學院；與成龍DC車隊合作，成立賽車研究院；與上海青瞳視覺科技有限公司、武漢兩點十分文化傳播有限公司合作，成立數字藝術研創中心，開設校企定向培養班。與多所國內知名大學開展廣泛的合作，先后與上海交通大學設計學院合作創建創新設計研究院，與華中科技大學教育科學研究院合作成立院校發展研究中心。 （2021年6月更新）