根據最新青海招生考試院公布的數據，內蒙古科技大學在青海招生錄取數據顯示，青海考生上內蒙古科技大學的分數在341至462分，位次為15698至2592位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在341至462區間才能上內蒙古科技大學。

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1、2022年青海考生上內蒙古科技大學：理科最低分需要341分，錄取最低位次為15698名;

2、2021年青�？忌�上內蒙古科技大學：理科最低分需要343分，錄取最低位次為15176名;

3、2020年青海考生上內蒙古科技大學：理科最低分需要368分，錄取最低位次為12670名;

4、2021年青海考生上內蒙古科技大學：文科最低分需要405分，錄取最低位次為4622名;

5、2020年青海考生上內蒙古科技大學：文科最低分需要462分，錄取最低位次為2592名;

二、內蒙古科技大學在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年內蒙古科技大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	341	15698	省政府

2、2021年內蒙古科技大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	343	15176	省政府
2021	青海	文科	本一	405	4622	省政府

3、2020年內蒙古科技大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	368	12670	省政府
2020	青海	文科	本一	462	2592	省政府

行志愿退檔后能補投嗎

行志愿錄取時對符合投檔條件的考生只進行一次投檔,不能在退檔后再補充投檔。這是因為,行志愿的錄取方式是同批次高校同時投檔、錄取,即使考生被退檔,也沒有被補充投檔的機會。

退檔后不能補投同批次的志愿，但是能夠填報征集志愿和下一批次的志愿。但是需要注意的是征集志愿可以選擇的專業一般都是院校的冷門專業，所以才會有沒有錄滿人數的情況，但是也會有一些比較好的院校專業公布征集志愿名額，所以是存在撿漏的可能的，但這種情況是比較少的。

考生在被退檔的情況下填報征集志愿一定要先看清楚征集志愿公布的招生院校和專業里有沒有自己想要報考的，另外就是征集志愿的填報時間都比較短，一般只有一天左右，大家一定要看好本省教育考試院公布的填報時間，不要錯過時間了。

行志愿是什么意思

高考行志愿是高校招生錄取投檔的一種方式。簡單來說，可以總結為分數優先、遵循志愿。即一個志愿中包含若干所行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個行院校志愿。

高考行志愿錄取時，按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

考生所填報的行志愿的多個院校仍有自然順序。檢索考生所填報的幾個院校志愿時，是按考生填報志愿時排列的院校自然順序依次進行的。

友情提示：若想知道更多行志愿的內容和數據，可在訪問“高考助手網志愿”查詢更多相關信息。

三、內蒙古科技大學最新介紹

內蒙古科技大學坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城——包頭，前身為1956年建校的包頭鋼鐵工業學校和包頭建筑工程學校，隸屬原冶金工業部，1958年兩校合并組建包頭工學院，1960年更名為包頭鋼鐵學院，1998年劃歸內蒙古自治區管理，實行中央與地方共建，2000年內蒙古煤炭工業學校并入，2003年更名為內蒙古科技大學。1997年通過教育部本科教學合格評價，2008年以優秀等次通過教育部本科教學工作水評估。1986年聯合培養碩士研究生，1991年成為碩士學位授予單位，2013年成為博士學位授予單位。2017年順利通過教育部本科教學工作審核評估，2017年被教育部批準成為新增碩士研究生推免資格高校。 學�，F已發展成為以冶金、礦業、煤炭、稀土為，以工為主，工、理、文、管、經、法、藝術、教育等學科協調發展，集研究生教育、本科教育、高職教育、繼續教育、留學生教育為一體的多科性大學。 學校設有學院、部、中心等教學單位20個�，F有一級學科博士學位授權點4個，一級學科碩士學位授權點18個，二級學科碩士學位點1個，專業碩士學位授權領域12個。本科專業66個，其中國家專業建設點4個，教育部卓越工程師教育培養計劃專業3個，通過工程教育認證專業4個，教育部專業綜合改革試點1個，自治區專業綜合改革試點1個，自治區級重點建設專業4個，自治區級品牌專業22個，自治區級精品課程53門。 學校現有專任教師1419名，其中高級職稱707人，具有博士、碩士學位1227人，博士生導師29人，碩士生導師349人（校外兼職導師148名）。教師隊伍中擁有全國杰出專業技術人才、全國首批“新世紀百千萬人才工程”入選者、內蒙古首次“科教興區”特別獎獲得者、內蒙古首批國家杰出青年基金獲得者，還有“特聘教授”、國家特支計劃國家重點領域創新團隊、教育部創新團隊，自治區教學名師、教學團隊等。 學校現有各類全日制在校生26167名。60多年來，為國家輸送了15萬余名合格人才，畢業生就業率連續多年位居內蒙古高校領先水，2000年、2009年學校2次被教育部評為“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”，2010年成為50家“全國畢業生就業工作典型經驗高�！敝���，2012年，學校被中華人民共和國國務院授予“全國就業先進工作單位”光榮稱號（全國共15家高校）。 學校擁有省部級重點學科（含培育）9個，省部共建協同創新中心1個，國家地方聯合工程研究中心1個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，內蒙古協同創新培育中心1個，省部共建教育部重點實驗室1個，內蒙古新型科技研究開發機構1個，內蒙古工程研究中心（工程實驗室）5個，內蒙古重點實驗室16個，內蒙古工程技術研究中心8個，院士專家工作站5個，內蒙古科普基地1個，內蒙古工業設計中心1個，內蒙古哲學社會科學研究基地1個，內蒙古高校人文社會科學研究基地1個，內蒙古高校創新方法推廣應用基地1個，自治區生產力促進中心2個，國家級“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地2個，省部級實驗教學示范中心10個。 學校積極面向經濟社會發展開展科學研究，先后獲得國家級科技進步二等獎1項、三等獎1項，教育部科技進步一等獎1項，內蒙古自然科學一等獎4項、科技進步一等獎12項，哲學社會科學一等獎1項，科研獲獎位居內蒙古高校前列。五年來，學校承擔國家973計劃項目、國家863計劃項目、國家重點研發計劃、國家科技支撐計劃、國際合作項目、軍工項目、國家自然基金、國家社科基金、教育部人文社科項目等國家級科研項目264項，被三大檢索收錄論文1231篇，獲授權專利679項，其中發明專利318項。白云鄂博礦多金屬資源綜合利用創新團隊研制出的礦渣微晶玻璃管材，被確定為生產該類產品的國家行業標準，并已實現產業化。學校2008年被內蒙古自治區政府評為“科技創新先導型大學”，2010年被國家知識產權局評為全國知識產權試點單位。 學校學生課外科技創新成果顯著，五年獲得省部級以上各類學生課外科技作品競賽獎勵1186項，其中國家級獎勵347項，省級獎勵839項。公開發表的學術論文115篇，獲批專利124項。大學生創業孵化基地被科技部授予“國家級眾創空間”，被團中央授予“全國大學生創業示范園”，被自治區人社廳、科技廳、財政廳、團委授予“自治區大學生創業孵化基地”“自治區示范性大學生創業園創業孵化基地”“自治區首批眾創空間試點單位”“內蒙古自治區青年創業孵化器”“眾創眾扶支撐臺”，被包頭市人社局、財政局、團市委授予“包頭市示范性創業孵化基地”“青年創業孵化器”“包頭市大學生創業孵化基地”等榮譽稱號，并于2018年7月，與英特爾公司合作成立了內蒙古科技大學英特爾人工智能創新創業中心。 學生競技體育走在全國高校前列，截至2018年，我校運動員在國內外體育競賽中獲省部級及以上獎牌466枚，其中國際體育競賽金牌10枚，國家級體育競賽金牌32枚，省部級體育競賽金牌196枚。在全國大學生田徑最高級別比賽上，我校連續八年獲得全國高校前十名。我校學生運動員連續五屆代表國家參加世界大學生運動會田徑項目并獲得一金四銀一銅，先后代表國家參加三屆世界大學生越野錦標賽，三名學生運動員曾參加2004、2008、2017年的奧運會。在2017年8月13日的倫敦世錦賽上，我校土木工程學院學生楊家玉奪得女子20公里競走比賽金牌，為國家爭得了榮譽；2017年9月3日，楊家玉在第十三屆全國運動會上獲得20公里競走比賽金牌。2018年8月29日，在雅加達亞運會女子20公里競走比賽中，楊家玉以1小時29分15秒的成績奪得冠軍。2011年學校當選全國大體協副主席單位，在自治區率先成立內蒙古西部校園足球聯盟和內蒙古校園足球聯合會并被自治區命名為內蒙古自治區青少年足球夏令營活動基地，為內蒙古校園足球事業做出了應有的貢獻。 學校堅持開放辦學，積極開展對外交流與合作辦學，先后與美國、英國、法國等30多個國家和地區的50多所高校和科研院所建立了教育交流與合作關系，在教學、科研和人才培養方面全面開展合作。學校引進智力，促進發展，先后聘請彭蘇萍、薛其坤院士等168名專家來校講學、開展學術交流、任兼職或客座教授。主辦和承辦了20余場大型國際與國內高端學術會議。建立了內蒙古科技大學僑聯，擁有海內外華僑僑眷20余名，歸僑人員50余名。派出因公出訪團組100余批次，出訪人數達300余人次；來華留學生、交流生、交換生、出國留學生達500余人。 學校作為內蒙古自治區高校管理體制改革試點單位，大力進行內部管理體制改革，在堅持黨委領導下的校長負責制的前提下，不斷強化校黨委的領導核心地位，積極探索以學術工作委員會為主體的學術權力決策機制，以校長辦公會為基本形式的行政執行機制，以學生工作委員會為主要形式的大學生理想信念、道德規范的教育管理機制，以巡視督導工作委員會為主要抓手的監督機制和以功能相對集中的專項工作委員會為主導的政策制定與組織協調機制。 展望未來，內蒙古科技大學將緊密團結在以同志的周圍，以立德樹人為根本、以“雙一流”建設為目標、以黨建工作為保障，大力推行“黨委領導、校長負責、民主管理、教授治學”的管理體制改革，積極踐行“學術為本、學業為上、學生為體、學者為魂”的辦學理念，秉承“自強不息、敢為人先”的校園精神和“百煉成鋼”的校訓，爭取早日建成人民滿意的好大學。