根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山東交通職業(yè)學(xué)院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青海考生上山東交通職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在295至311分，位次為21826至19411位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年青海高考考生需要考在295至311區(qū)間才能上山東交通職業(yè)學(xué)院。

一、青海考多少分能上山東交通職業(yè)學(xué)院

1、2021年青海考生上山東交通職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要295分，錄取最低位次為21826名;

2、2020年青海考生上山東交通職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要311分，錄取最低位次為19411名;

3、2022年青海考生上山東交通職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年青海考生上山東交通職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年青海考生上山東交通職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、山東交通職業(yè)學(xué)院在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2021年山東交通職業(yè)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	專(zhuān)科	295	21826	省政府
2021	青海	文科	專(zhuān)科	-	-	省政府

2、2020年山東交通職業(yè)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	專(zhuān)科	311	19411	省政府
2020	青海	文科	專(zhuān)科	-	-	省政府

3、2022年山東交通職業(yè)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	文科	專(zhuān)科	-	-	省政府

大學(xué)志愿填報(bào)有哪些專(zhuān)業(yè)

1、電子與信息類(lèi)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程。

2、外語(yǔ)類(lèi)：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。

3、法學(xué)類(lèi)：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。

4、機(jī)械類(lèi)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。

5、土建類(lèi)：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。

6、會(huì)計(jì)類(lèi)：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。

7、中文類(lèi)：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。

8、醫(yī)學(xué)類(lèi)：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。

9、環(huán)境、心理類(lèi)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。

10、工商管理類(lèi)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理。

高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

1、在每一批高考中，填寫(xiě)第一志愿是非常重要的，尤其是在一些著名的高校。但這并不意味著第二個(gè)或第三個(gè)選擇不再重要。

2、在每年的招生中，一些高校總是缺少第一志愿學(xué)生。他們需要招募第二志愿，甚至通過(guò)調(diào)整和分?jǐn)?shù)降低來(lái)完成招募計(jì)劃。因此，我們不應(yīng)該僅僅因?yàn)榈谝粋�(gè)志愿者的滿員率高就忽視第三個(gè)和第一個(gè)志愿者的填補(bǔ)。在填寫(xiě)所有志愿者時(shí)，我們必須注意梯度，仔細(xì)填寫(xiě)第二個(gè)和第三個(gè)志愿者。例如，為了提高學(xué)生的素質(zhì)，一些高校每年都會(huì)以政策法規(guī)和志愿分?jǐn)?shù)的年級(jí)差異的形式在第二和第三名志愿者中選出最佳人選。

3、專(zhuān)業(yè)對(duì)人的影響，往往會(huì)持續(xù)一生。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)選擇得恰當(dāng)，就能夠充分發(fā)揮自己的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)。首選自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，濃厚的興趣便會(huì)帶著自己在這個(gè)領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且充滿了樂(lè)趣，做出更大的成績(jī)，促進(jìn)自己今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、山東交通職業(yè)學(xué)院最新介紹

山東交通職業(yè)學(xué)院始建于1973年，其前身是昌濰地區(qū)交通局于1973年12月25日在壽光縣城創(chuàng)建的昌濰地區(qū)交通技工學(xué)校。1981年，更名為濰坊地區(qū)交通技工學(xué)校。1982年10月，更名為山東省公路運(yùn)輸濰坊技工學(xué)校。1987年6月，設(shè)立山東省濰坊汽車(chē)運(yùn)輸學(xué)校，與山東省公路運(yùn)輸濰坊技工學(xué)校合署辦公，隸屬山東省交通廳。1989年6月，更名為山東省濰坊交通學(xué)校，9月，更名為山東省濰坊交通技工學(xué)校。2000年5月，更名為山東省交通工程學(xué)校。2002年7月，改建為山東交通職業(yè)學(xué)院。2013年12月，原山東省交通運(yùn)輸學(xué)校整體并入。 學(xué)校實(shí)行山東省交通運(yùn)輸廳與教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)、以山東省交通運(yùn)輸廳為主的管理體制。40多年來(lái)，堅(jiān)持“立足交通行業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、緊密融合企業(yè)、培養(yǎng)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)定位和“校企融通、全程合作”的辦學(xué)模式，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)水顯著提高，綜合實(shí)力大大增強(qiáng)，走在了全省高職院校的前列。學(xué)校是國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)校、交通運(yùn)輸部高職教育示范院校、山東省首批技能型名校、省級(jí)文明單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、全國(guó)定向培養(yǎng)海軍士官試點(diǎn)院校、山東省“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)本科生試點(diǎn)院校、山東省首批混合所有制改革試點(diǎn)院校、山東省首批內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改試點(diǎn)院校。 學(xué)校在濰坊市和泰安市兩地辦學(xué)，占地1700余畝，環(huán)境幽雅，交通便利，各類(lèi)教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校全日制在校生13000余人，教職工800余人，全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人，全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)名師1人，全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)秀政治工作者1人，全國(guó)交通職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)帶頭人3人，省級(jí)教學(xué)名師6人，“吳福—振華”交通教育優(yōu)秀教師4人，省職業(yè)教育青年技能名師4人，省高校十大優(yōu)秀教師1人。建成了省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，山東省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，山東省職業(yè)教育名師工作室3個(gè)。學(xué)校建筑面積48余萬(wàn)方米，固定資產(chǎn)8.23余億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值2.29余億元，圖書(shū)118余萬(wàn)冊(cè)。 學(xué)校實(shí)行院系兩級(jí)管理，設(shè)有車(chē)輛工程系、公路與建筑系、管理與信息系、機(jī)電工程系、航海系、交通工程系、基礎(chǔ)應(yīng)用系、科學(xué)與人文部等教學(xué)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、物流管理、航海技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等34個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了布局科學(xué)、優(yōu)勢(shì)明顯、結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)體系，較為完整地覆蓋了交通行業(yè)各領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才的需求。目前，學(xué)校擁有中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，教育部交通運(yùn)輸類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)，山東省專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)群2個(gè)，中央財(cái)政重點(diǎn)支持的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，交通運(yùn)輸部示范性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。設(shè)有交通事故司法鑒定所、公路工程檢測(cè)中心、物流研究所、交通工程實(shí)驗(yàn)中心等科研和技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。年來(lái)，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)。 學(xué)校校園設(shè)施完善，彰顯人性化服務(wù)理念。生態(tài)化、園林式的校園環(huán)境營(yíng)造和諧向上、溫馨優(yōu)雅的人文環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍；寬敞衛(wèi)生、菜品豐富的學(xué)生餐廳保障了學(xué)生用餐需求；物品齊全、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的校園超市方便了學(xué)生們的休閑購(gòu)物；學(xué)生公寓寬帶方便快捷；標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球、排球、羽毛球、乒乓球活動(dòng)中心等有能力滿足學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)要求；校園一卡通實(shí)現(xiàn)生活消費(fèi)、學(xué)籍管理、身份識(shí)別、網(wǎng)上交費(fèi)、在線學(xué)習(xí)等多種功能。 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)的思路，與社會(huì)各界開(kāi)展廣泛合作。堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)路子，不斷拓展校企合作范圍，提升校企合作層次，先后與福田戴姆勒、德國(guó)寶馬、上海大眾、德國(guó)巴斯夫、保時(shí)捷、東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)日產(chǎn)、東風(fēng)標(biāo)致、福田重工、宅急送、山東路橋集團(tuán)、山東高速、山東海事等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，形成了“廠中校”、“校中廠”、“混合所有制”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“訂單培養(yǎng)”、“定向培養(yǎng)”、“合作技術(shù)開(kāi)發(fā)”等穩(wěn)定合作形式，與海軍部隊(duì)建立了“四路并進(jìn) 育四有軍人”的士官培養(yǎng)模式。在課程建設(shè)、教材編寫(xiě)、師資培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、實(shí)就業(yè)等領(lǐng)域進(jìn)行廣泛而又深入的合作。學(xué)校每年投資大量資金用于購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備，教學(xué)裝備達(dá)到國(guó)內(nèi)職業(yè)院校一流水，為學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、操作技能得到全面提高提供了強(qiáng)有力的硬件支撐。年來(lái)，承辦了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)”、“汽車(chē)檢測(cè)與維修”賽項(xiàng)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)17項(xiàng)，二等獎(jiǎng)21項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10項(xiàng)；在山東省職業(yè)院校技能大賽中，獲得一等獎(jiǎng)32項(xiàng)，二等獎(jiǎng)22項(xiàng)，三等獎(jiǎng)38項(xiàng)。 學(xué)校把就業(yè)工作作為重中之重來(lái)抓，成立了專(zhuān)門(mén)的就業(yè)機(jī)構(gòu)，對(duì)各系實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)責(zé)任制，大力實(shí)施校園招聘準(zhǔn)入制度、畢業(yè)生再就業(yè)機(jī)制、畢業(yè)生就業(yè)直通車(chē)等四大保障工程，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校畢業(yè)生與就業(yè)崗位比一直保持在1:4以上，主干專(zhuān)業(yè)達(dá)1:7以上，有的超過(guò)1:10，連續(xù)四年就業(yè)率超過(guò)98%，被省政府授予“山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。 目前，學(xué)校正全面實(shí)施山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)工程，按照學(xué)校“一個(gè)目標(biāo)，四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局和“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、突出、塑造品牌、堅(jiān)守底線”的總體要求，堅(jiān)持“固本強(qiáng)基、重點(diǎn)突破、品牌引領(lǐng)”，以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力創(chuàng)建辦學(xué)鮮明、全國(guó)一流的高水高職院校。