根據最新青海招生考試院公布的數據，云南大學在青海招生錄取數據顯示，青海考生上云南大學的分數在440至518分，位次為4504至711位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在440至518區間才能上云南大學。

一、青海考多少分能上云南大學

1、2022年青海考生上云南大學：理科最低分需要440分，錄取最低位次為4504名;

2、2021年青海考生上云南大學：理科最低分需要460分，錄取最低位次為3632名;

3、2020年青海考生上云南大學：理科最低分需要453分，錄取最低位次為4331名;

4、2022年青海考生上云南大學：文科最低分需要445分，錄取最低位次為2549名;

5、2021年青海考生上云南大學：文科最低分需要513分，錄取最低位次為711名;

6、2020年青海考生上云南大學：文科最低分需要518分，錄取最低位次為813名;

二、云南大學在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年云南大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	440	4504	省政府
2022	青海	文科	本一	445	2549	省政府

2、2021年云南大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	460	3632	省政府
2021	青海	文科	本一	513	711	省政府

3、2020年云南大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	453	4331	省政府
2020	青海	文科	本一	518	813	省政府

高考志愿錄取狀態

1、自由可投（在架可投）

有些省份又叫做“在架可投”，指考生的檔案沒有被投出去或者被學校退檔的一種狀態。

2、正在投檔

代表省招辦正在將考生檔案投給相關院校，而“已經投檔”則代表學生的檔案已經被投進某高校，這也意味著考生越過了被高校錄取的第一道“門檻”。

3、院校在閱

表示高校已經接收到了考生的電子檔案，并正在審閱。需要注意的是，錄取狀態顯示“院校在閱”并不意味著考生將被錄取了，因為通常省招生投給高校的檔案數都是超過學校招生指標的，所以一般都會有少部分學生被學校閱檔后卻不錄取。

4、預退檔

如果錄取狀態是“預退檔”，那就說明考生將因為種種原因而被退檔，往往只能參加征集志愿或下一批次錄取。不過，考生如果被退檔，高校都會注明退檔理由。

5、預錄取

表示考生將被某所高校錄取了，院校已通過網絡將擬錄取名單提交給省招辦。

6、錄取預審（錄取待審）

部分地區也叫“錄取待審”，代表省招生辦已經在網上錄檢審核完院校的擬錄取名單，但錄取名冊還未經省招辦審核簽字蓋章。

7、錄取

考生被院校錄取。

新高考地區怎樣填報志愿

1、實事求是。

新高考地區的考生要根據高等學校的特點，結合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業進行綜合分析，全面考慮、統一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現自己愿望，偏低影響將來發展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區的考生在同一批次內選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內選報的院校一般應是連續幾年內生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發揮作用的幾率會更大一些。

3、留有余地。

新高考地區的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。

三、云南大學最新介紹

"云南大學始建于1922年，1923年正式開學，時為私立東陸大學，1934年更名為省立云南大學，1938年改為國立云南大學，是我國西部邊疆最早建立的綜合性大學之一。1937年，著名數學家、教育家熊慶來出任校長，一大批著名學者受聘到校任教，奠定了學校較高的發展基礎和深厚的學術底蘊，開創了云大辦學歷史上的第一個輝煌時期。20世紀40年代，云南大學已發展成為一所包括文、法、理、工、農、醫等學科在內，規模較大，在國際上有影響的中國著名大學之一。1946年，《不列顛百科全書》將云南大學列為中國15所在世界最具影響的大學之一。 五十年代院系調整，部屬云南大學一些重要而有的系科，如航空、土木、法律、鐵道等劃出并入當時的北京航空學院、四川大學、西南政法學院、長沙鐵道學院等高校；工、醫、農等先后獨立建校，并逐步發展為今天的昆明理工大學、昆明醫科大學、云南農業大學、西南林業大學等高校。1958年，云南大學由中央高教部劃歸云南省管理。1978年，云南大學被國務院確定為全國88所重點大學之一。 改革開放后，云南大學獲得了長足的進步。1996年首批列入國家“211工程”重點建設大學，2001年列入西部大開發重點建設院校，2004年成為教育部和云南省人民政府重點共建高校，2006年本科教學工作水評估共19項二級指標全部評定為A，被教育部評為本科教學優秀學校，2012年成為國家“中西部高校基礎能力建設工程”和“中西部高校綜合實力提升工程”實施院校，2017年成為國家首批42所“一流大學”建設高校之一，2018年躋身中西部14所“以部為主、部省合建”高校行列，2022年，繼續入選第二輪國家“雙一流”建設高校。 云南大學下設27個學院、10個研究機構，1個附屬醫院，設有研究生院。云南大學現有教職員工3000余人（不包括附屬醫院），其中專業技術崗位2700余人，具有高級職稱人員1300人，具有博士學位人員1500人。學校有全日制本科生17000人，全日制碩士研究生12000人，博士研究生1500余人，學歷教育國際學生1500人。學校占地面積4367畝，有呈貢校區和東陸校區，公用校舍建筑面積133余萬方米，教學科研儀器設備資產總值15億余元，圖書館藏書400萬余冊。學校是中國教育科研計算機網絡（CERNET）云南主節點單位。 學校有本科專業82個，其中有國家級和省級一流本科建設專業47個。有12個國家專業，6個專業“菁英班”，10個專業“卓越班”，11門“國家級一流本科課程”；有22個一級學科博士學位授權，1個專業博士學位授權，42個一級學科碩士學位授權，26個專業碩士學位授權。在教育部第四輪學科評估中，獲評A類學科2個（民族學為A+，生態學為A-），B類學科14個，形成了以民族學、生態學、生物學、資源開發與環境保護，以及邊疆問題和東南亞、南亞國際問題研究為優勢，學科較為齊全，人才密集的學科專業體系。 學校大力實施“人才強校”戰略，高層次人才持續增長。現有院士12人（含雙聘），長江、杰青、千人、優青等國家高層次人才70余人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家5人，國家“百千萬人才工程”入選者16人，中科院“”入選者13人，國務院學位委員學科評議組成員4人，全國模范教師2人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才2人，教育部“新世紀優秀人才培養計劃”、“跨世紀優秀人才培養計劃”和“高等學校骨干教師資助計劃”入選者14人，中宣部宣傳文化青年英才6人，國家級教學團隊4個，科技部重點領域創新團隊1個，教育部創新團隊1個。 學校大力實施“學術興校”戰略，科學研究成績顯著。學校先后主持國家“973計劃”“863計劃”項目6項，國家水專項重大項目2項，國家重點研發計劃3項，國家科技支撐計劃2項，國家社會科學基金重大招標項目22項，國家社會科學基金重大專項7項，教育部人文社會科學重大攻關項目5項，馬克思主義理論研究和建設工程項目2項，國家社科基金成果文庫5項，“新工科”研究與實踐項目2項，國家自然科學基金重大招標項目1項。榮獲國家自然科學一等獎、國家自然科學二等獎、全國高校人文社科優秀成果一等獎、國家科學技術進步二等獎、惠特克杰出生態學家獎、國際青年古生物學家“Hodson Award”獎等多項大獎。榮獲云南省科學技術獎杰出貢獻獎3項、特等獎3項。20余篇論文發表于《Nature》《Science》和《中國社會科學》。學校主辦有《戰線》《云南大學學報》等學術刊物，《戰線》是首批入選教育部“名刊工程”建設的11種期刊之一。 學校有1個省部共建國家重點實驗室，1個國家級國際聯合研究中心，1個國家技術轉移中心，2個國家級眾創空間，1個教育部哲學社會科學實驗室，1個四部委鑄牢中華民族共同體意識研究基地，1個教育部人文社科重點研究基地，2個省部共建協同創新中心，1個教育部國際聯合研究中心，1個教育部工程研究中心，1個教育部野外科學觀察站，2個省部共建教育部重點實驗室，1個國家Linux技術培訓與推廣中心，1個教育部中華優秀傳統文化傳承基地，1個教育部國家教材建設重點研究基地，1個國家大學生文化素質教育基地，1個國家科學決策咨詢研究中心。有4個國家級人才培養基地，4個國家級實驗教學示范中心，3項國家級卓越工程師培養計劃項目，1個國家級應用型、復合型卓越法律職業人才教育培養基地，4個國家人才培養模式創新實驗區以及國家示范性軟件學院。擁有實驗動物中心、先進計算中心、電鏡中心、1.6米多通道測光巡天望遠鏡等一大批一流的重要科研設施臺。學校為教育部首批深化創新創業教育改革示范高校。 學校發揮毗鄰南亞東南亞的區位優勢，主動融入服務“一帶一路”和中國面向南亞東南亞輻射中心建設，構建多方位、多領域、多層次的國際合作交流格局。學校與國際上100多所高校和機構開展合作交流，其中與劍橋大學、歐洲南方天文臺、耶魯大學等29所一流大學和國際學術組織合作開展科研，與東京大學、溫莎大學等33所國外高水大學開展聯合培養項目。建有覆蓋東南亞、南亞、西亞、非洲和“一帶一路”沿線國家較為完備的區域國別研究體系和“一帶一路”沿線國家相關數據庫，有8個教育部備案區域國別研究中心。作為永久秘書長單位發起成立涵蓋16個南亞東南亞國家120余所高校的“南亞東南亞大學聯盟”。學校是教育部首批“國際組織人才培養創新實踐項目”實施院校。留學生生源國數量達70個，基本實現南亞東南亞國家全覆蓋，是中國面向南亞東南亞重要的留學生培養基地。 學校積極主動服務國家和區域經濟社會發展。合作承擔了《談治國理政》（第一、二、三卷）緬甸、老撾等五國語言的翻譯、出版、推廣工作；“中緬油氣管道與中國能源安全”“南方絲綢之路經濟大走廊”等成果上升為國家重大決策，“陽宗海砷污染治理”“跨境生態安全和國際河流研究”“高原湖泊治理研究”“鑄牢中華民族共同體意識研究”“中國周邊外交研究”“政治學與邊疆民族問題研究”“古生物和生命起源研究”“生物多樣性資源保育與利用研究”“致密天體與高能現象”“銀河系與鄰宇宙”“根結線蟲生物防治技術”“多年生稻技術”等科研方向和成果直接服務于解決重大現實問題，創造了良好的效益，產生了重要影響，為國家戰略和地方經濟社會發展作出重要貢獻。 新的歷史時期，學校將以，全面貫徹落實黨的教育方針，秉承“會澤百家，至公天下”的云大精神，以一流黨建為引領，以一流大學建設為中心，以立德樹人為根本任務，以高質量發展為主線，以改革創新為動力，全面提升學校辦學水和綜合實力，加快建設立足祖國西南邊疆、面向南亞東南亞的綜合性、國際性、研究型世界一流大學，走出一條邊疆民族地區建設世界一流大學的發展之路，為建設高等教育強國、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻云大力量。 （相關數據截至2022年3月）"