以激情干事、干凈做人、自我超越，成為素質優良、擔當作為、務實清廉的教師!以下是大風車網收集的《教師激情干凈超越作風建設心得體會》，僅供大家閱讀參考!

教師激情干凈超越作風建設心得體會一：

如何保障干凈干事激情擔當?

信任不能代替監督，覺悟不能代替制度。必須健全完善相關制度機制，為干凈干事、激情擔當者“撐腰”，當好后盾。

(一)用好“兩把鎖”，嚴格落實“兩個責任”。

*強調，要落實黨委的主體責任和紀委的監督責任，強化責任追究，不能讓制度成為“紙老虎”“稻草人”。要在全面從嚴治黨上牢固樹立“不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的理念，不當“老好人”，不做“事后諸葛亮”，以最嚴格的標準、最嚴厲的舉措治理作風問題，營造風清氣正的從政環境。兩個責任的落實，是廉政建設的關鍵，其中主體責任是基礎、是前提，監督責任是服務、是保障，二者不能互相替代，更不能互相削弱。這如同過去倉庫的“兩把鎖”，兩個保管員每人管一把，只有兩人同時在場才能開門，互相監督、互相制約。當前，黨組織既要突出重點，明確主體責任在黨風廉政建設中的核心地位，又要找準內在聯系，以監督責任的落實推動主體責任落到實處，相互協調、共同推進，兩手抓、兩手硬，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責。

(二)學好“兩部法”，堅持把紀律挺在前面。

當前，要抓好《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》兩部黨內法規的學習貫徹，堅決把紀律和規矩挺在前。新修訂的《準則》和《條例》，全面梳理了黨章對黨員、干部的紀律要求和廉潔自律要求，分別確立了黨員應當遵循的道德“高線”和不能觸碰的紀律“底線”，德法相依，相輔而行，相得益彰。通過制度剛性的約束，真正實現讓黨員干部從“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”。可以說，《準則》和《條例》的修訂，為全面推進反腐敗體系建設提供了制度保障，突出了政黨、黨紀，是黨章靈魂的具體化。全市各級領導干部要堅持用《準則》激勵自己，用《條例》約束自己，做到守紀律、講規矩、知敬畏、存戒懼，自覺把《準則》和《條例》內化為做人干事的基本遵循和行動標尺，在廉潔自律上追求高標準，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線，做守紀律講規矩的模范，著力營造風清氣正的政治生態，為我市改革發展穩定提供堅強保證。

(三)做好“三件事”，鼓勵干凈干事激情擔當。

一是“兜住底”。健全完善“容錯機制”，允許試錯、寬容失敗，就是要為敢想的人“開綠燈”，為敢干的人“兜住底”，讓投機者“沒市場”，給違法者“亮紅牌”，弘揚敢想、敢干、敢擔當的正能量。我們要正確看待個人和集體，千斤重擔大家挑，充分發揮各級黨組織的領導核心作用，重大問題集體決策，憑專業說話，按程序辦事，不能讓改革和發展的風險由一人承擔，該市委、市政府承擔的決不推給下級承擔，該集體承擔的決不讓個人承擔。

教師激情干凈超越作風建設心得體會二：

“激情干事，干凈做人，勇于自我超越、奮力追趕超越”，是漢中市作風建設的主題，也是我們每一位黨員干部應該努力的方向。加上去年省委出臺“黨政干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制”后，我們更加沒有理由不去奮發圖強，更要努力做一名有激情，敢于超越自己的干凈人。

有激情、敢干事，給自己樹立干事創業的決心。如果曾經因為怕做錯事情而不敢去干，在有了“三項機制”以后，黨員干部便可以告訴自己：“想干，就努力去干，我是一名年輕干部，就應該多創新、多思考、端正自己的態度，想到的東西，就盡最大努力去做到”。黨員干部要去樹立干事創業的決心，悉心思考各種方式方法來提高工作效率。

要干凈、干實事，讓自己成為干凈做事的行動者。有句名言說得好“山不過來，我就過去”。工作中可能存在觀望者，但必然有大部分是行動者，隨著工作壓力的不斷增加，自身本領不夠過硬時，工作就難免力不從心，但這不是干不好工作的理由，更不是偷懶耍滑的借口。要做一名合格的黨員干部，就要做一名干凈做事的行動者，堅持每天學習1小時，學理論、學業務，認認真真對待每一件瑣事，遵守工作紀律、按時掛牌上崗，遵守每一項作風建設的要求和規定，微笑接待每一位群眾，干凈做人、激情干事。

力追趕、超自己，使自己超越每個昨天的自己。積極向上的態度可以使人奮進，即便我們沒有太好的基礎，也沒有努力到無能為力，但我們必須保有一顆充滿勇氣愿意向上的心，每天努力一小點，遇到挫折和失敗的時候不灰心，面對大是大非的時候不碰底線。時刻緊繃這一根追趕超越的線，提高自身本領，確立一個目標，去接、去超越，同時廉潔自律、嚴守底線，讓自己永遠充滿正能量、充滿激情、一天比一天更努力，不做愧對于民、有愧良心的事情，始終做一個有激情，敢于超越自己的干凈人。

教師激情干凈超越作風建設心得體會三：

我認真學習了*在中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神，深刻的領悟了此次作風整頓建設的內涵，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現干部作風的進一步轉變，為全面建設小康社會、*和諧社會提供有力保障。

一、開展作風整頓建設的重大意義此次以鄧小理論和“三個代表”重要，全面加強作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。三個代表重要的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的政治水，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。

二、作風整頓建設中自身的努力方向

1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。

2、心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在感情上貼學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心后進生的轉化工作，多辦實事。

3、真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

4、艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。

5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定。

6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水有明顯提高，從而促進自身全面發展。