南昌市一直把學生的健康成長放在教育工作的首位，高度重視“培養學生健康體魄”的體育學科，年來在中考科目設置、體考項目設置、評分標準方面出現了不少變化。
變化一：體育分值高至6.7%
2017年體育考試分值占中考總分比例由2017年的6.1%提高至6.7%，提高中考體育分值比重，旨在引導更多中小學生積極鍛煉。
據悉，及以前，南昌市中考體育總分為20分；2015年，總分增至30分；2017年總分又提至40分。2017年起，“三大球”項目將以10分計入南昌中考體育總分，即體育科目總分將從今年滿分40分提至50分。
變化二：增加選考項目
體育選考項目逐年增加，考試科目設置更加合理，學生也有了更多自主選擇的機會。2017年，南昌中招把耐力跑列為必考項目，耐力跑這類的項目，各學校容易開展，對場地要求不高，能真正考驗學生體質。
與此同時，把球類加入中考體育考試，是對孩子們多樣化的體育愛好和體育特長的一種認可和鼓勵。
變化三：體質逐年增強
南昌市及以前執行自定義標準，評分標準遠低于《國家學生體質健康標準》中規定的初三學生的標準，因此成績并不能準確反映當年學生真實身體素質。對比執行統一標準的2015到2017年，體考均分的提高，反映參考學生的體質正在逐漸增強。
對中考體育總分的增加，南昌市教育局相關負責人表示，兩年中招體育考試改革效果明顯，既促進了學校體育課的正常開展，又激勵了學生積極參加體育鍛煉。“許多學校出現了下午第三節課學生集體練長跑的現象，有些學生早晚與家長一同鍛煉，甚至還請體育家教傳授技能。”
通過數據不難看出，中考改革后，學生身體素質提高了，身體的協調性增強了，精力更好了，還培養了終身熱愛體育的意識。
對學校來說，不僅促進了學校體育運動設施的改善和發展，還促進了體育教師隊伍的建設、體育教學科研的進步。
中考體育考試分值的上升，也“逼”得家長重視孩子的體育鍛煉，并跟著孩子們一起鍛煉，營造了小手拉大手開展全民健身活動的良好氛圍。
考試不是目的，培養學生健康的體魄，樹立終身運動的才是教育的“本義”。如何改變單一、刻板的體育教學模式，從當前我們國家中小學生體育的迫切性與中小學生興趣愛好相結合的角度，來制定體育教育的內容與形式，更好地喚醒學生對于體育活動的自覺意識，引導學生逐步養成參與體育鍛煉的慣是南昌教育改革要繼續努力的方向。
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