語文閱讀在時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇你好對(duì)手閱讀題答案，以供同學(xué)們練、反思和感悟!

你好，對(duì)手

①狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季，請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒辦法，只好請(qǐng)來一專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼來，放回到附的山里去。

②原來，狼先生先前的騷擾，對(duì)羊群有著天然優(yōu)生優(yōu)育的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强冢�疫病源也就不�?fù)存在了。

③這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味。

④在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨災(zāi)難。現(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對(duì)手。

⑤有對(duì)手，保有警惕，便不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國(guó)稱雄，秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國(guó)并入秦國(guó)的版圖，沒了敵人，秦國(guó)也就英雄末路二世而亡了。現(xiàn)在，我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西，就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手，逼著每個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就會(huì)自毀長(zhǎng)城。

⑥人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國(guó)輿論驚呼拳王自己打倒了自己。可見，視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。

⑦在人生漫漫的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上講，我們不妨說一聲：你好，對(duì)手。

1.解釋下列詞語，并在括號(hào)里給加點(diǎn)字注音。

驚悸()千山萬壑()

2.如果將全文劃分為兩個(gè)部分，請(qǐng)?jiān)谠�文中用II劃分開來，并在下面橫線上歸納每部分的大意。

第一部分：_____________________________________________________

第二部分：_____________________________________________________

3.文中第⑤段畫橫線的句子采用了_____和________論證方法，論證了

4.第⑥段中畫波浪線的句子直接證明了文中的哪一句話?

5.人類競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手有哪兩種?作者為什么要向?qū)κ謫柡?請(qǐng)用文中的話回答。

6.從表達(dá)方式上看，文章第段運(yùn)用了______，從結(jié)構(gòu)上看，第③段的作用是

7.文中精選了哪三個(gè)典型事例?闡述的道理是什么?

你好對(duì)手閱讀題答案

1.席驚慌。怕眾多的山。

2.①～④：論述自然界每種生物都有對(duì)手;⑤⑦：論述人類的前進(jìn)離不開競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。

3.舉實(shí)例、正反對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手，逼著每個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就會(huì)自毀長(zhǎng)城。

4.視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。

5.一種是同自己競(jìng)爭(zhēng)的同行者，另一種是自己本身。在人生漫漫的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。失去對(duì)手，我們或許將失去一切。

6.敘述，承上啟下

7.①羊群的興衰②秦朝的興亡③拳王的勝敗告誡人們不要被勝利沖昏頭腦。