1.結合語境，理解文中加橫線的詞語。

(1)內疚______________________________________

(2)徒勞_______________________________________

2.我兩次把小蜜蜂踩人沙土的原因是__________________________________________

3.作者詳細描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來以及梳理自己的翅膀的情景，這樣寫的目的是什么?_______________________________________________________________________________

4、文中有兩個稱呼小蜜蜂的詞語，表現出作者對小蜜蜂態度的變化，這兩個詞語是______________________________________

5.文章前后作者對小蜜蜂的態度有什么變化，為什么會有這樣的變化?______________________________________________________________________________

6.文章第(8)段寫到：“我湊看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了??它肯定完了。”這句話在文中有什么含義?__________________________________________________________________________

7.文章結尾句表現出作者怎樣的心態?___________________________________________________________

8.從文中對蜜蜂的描述，可用哪些詞匯來贊美它_________________________________________________

9.文章用“生命、生命!”作標題有什么含義?_____________________________________________________

參考答案：1.(1)幾次想把它弄死，而感覺慚愧不安。(2)捋翅、拍打翅，都是無益地耗費勞力。2.它打擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心。3.表現蜜蜂不屈不撓的精神，頑強的生命力。4.小東西、生靈。5.作者開始對蜜蜂是厭煩、憎惡，非把它置于死地不可;后來是可憐、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感動。6.從側面寫出蜜蜂傷勢的嚴重，更突出蜜蜂頑強的生命力和我的內疚心情。7.(1)作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強的生命力震撼而生敬意。(2)被蜜蜂的精神所感動而陷入沉思。(3)為自己對蜜蜂的扼殺舉動而深感內疚。8.不屈不撓求生存的精神，頑強的生命力。9.強調了生命的可貴，同時也為自己幾乎扼殺一個弱小的生命而深感懊悔