開學(xué)第一課安全教育教案

活動目的：

1、知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，愛護(hù)交通設(shè)施的意識。

活動過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣?

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

教師小結(jié);

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

開學(xué)第一課主題班會課教案

活動目的：

1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)學(xué)生在201X年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽光的201X。

2、通過樸素而隆重的開學(xué)校長講話，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向2012年度感動中國十大人物何?同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、通過班級倡議書的簽名活動，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的201X年實(shí)踐主題，通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好慣。。

4、評選寒假陽光生。

班會形式:

小組交流、個人展示。

主持人：

中隊輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長

活動過程：

一假期陽光生的評選。

1小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內(nèi)陽光生，然后參加全班評選。

2全班交流，評出班級寒假陽光生。

3瀏覽優(yōu)秀作業(yè)

二勤儉節(jié)約、擁抱正能量

周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受。”

周恩來總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。

雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦。”

老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。

乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。

【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。

甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。

甲：同學(xué)們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動上。

乙：可是中午就餐時，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。

(指名說)【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉

乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好慣。

甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，請一些同學(xué)說說。

如：浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。

指名說。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，切切實(shí)實(shí)地做一些事情)

那么，對于節(jié)約，你有哪些金點(diǎn)子?

指名說。

舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);

用洗米水刷洗碗筷更干凈;

喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;

燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;

馬桶水箱里放塊磚最省水合算;

不用電器切斷電源能節(jié)電10%

3、7：40分升國旗后，校長致辭，同時派一位班級代表到四樓講課室等候，接受校長為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的201X年實(shí)踐主題。

4、全體學(xué)生在倡議書上簽名，并深刻領(lǐng)悟“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”，寫下自己的勤儉節(jié)約計劃，小組內(nèi)交流。

5、利用多媒體設(shè)備，對學(xué)生針對湖北老河口踩踏事件對學(xué)生進(jìn)行安全教育、隊員間就安全話題展開交流，使學(xué)生認(rèn)識不同形態(tài)的安全隱患，學(xué)習(xí)不同情景下的安全自救技巧，能主動、正確地處理突發(fā)事件，認(rèn)識生命價值的重要，建立堅實(shí)的安全保障網(wǎng)。

6、發(fā)出新學(xué)期學(xué)校寄語：“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向2012年度感動中國十大人物何?同學(xué)學(xué)習(xí)。

XX同學(xué)事跡

去年4月，正準(zhǔn)備上初中的何?，不幸被查出患有高度惡性的小腦膠質(zhì)瘤。在桂林市做了第一次手術(shù)后，何?的病情有所緩解。可當(dāng)年9月初，她的病情突然復(fù)發(fā)再次入院。9月中旬，何?做了第二次手術(shù)，此時，腫瘤已經(jīng)擴(kuò)散至腦部組織。

在自己生命垂危的時刻，陽朔女孩何?想得最多的不是自己的病情，而是要將自身有用的器官捐獻(xiàn)給需要的患者。去年11月16日凌晨，何?病情突然惡化，被診斷為腦死亡。當(dāng)天上午，何?的父親何先航找到主治醫(yī)生，說出了女兒在做第二次手術(shù)前的心愿：捐贈器官。

她的無私舉動，打動了無數(shù)中國人。在中央電視臺播出的“感動中國”頒獎晚會上，捐獻(xiàn)自身器官救助3名患者的陽朔最美女孩何?，入選2012年度感動中國十大人物。

班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，建立節(jié)約型社會，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動意識;二是“行動”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園!