生物醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯。生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要面向三大行業(yè)：學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和管理界。 學(xué)術(shù)界方向，主要是在科研機構(gòu)、高等院校、醫(yī)院等就職； 產(chǎn)業(yè)界方向，則是把研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，包括為新藥、新的診斷治療技術(shù)的研發(fā)提供理論成果支持等，在生物醫(yī)學(xué)高新企業(yè)就業(yè)； 管理界方向，從事大健康產(chǎn)業(yè)的管理、生物醫(yī)學(xué)知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)法律事務(wù)的崗位。以下是大風(fēng)車小編收集整理的關(guān)于生物醫(yī)學(xué)主要什么及未來的就業(yè)前景如何，詳細(xì)內(nèi)容見下文。

一、生物醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

生物醫(yī)學(xué)是生物醫(yī)學(xué)信息、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、基因芯片、納米技術(shù)、新材料等技術(shù)的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的基地，隨著社會-心理-生物醫(yī)學(xué)模式的提出、系統(tǒng)生物學(xué)的發(fā)展，形成了現(xiàn)代系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)，是與21世紀(jì)生物技術(shù)科業(yè)的形成和發(fā)展密切相關(guān)領(lǐng)域，是關(guān)系到提高醫(yī)療診斷水和人類自身健康的重要工程領(lǐng)域。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)具有專業(yè)知識、創(chuàng)新能力、國際視野、遠(yuǎn)大理想、領(lǐng)導(dǎo)潛能的生物醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識，受到電子技術(shù)、信號檢測與處理、計算機技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用的基本訓(xùn)練，具有生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域中的研究和開發(fā)的基本能力。

學(xué)科要求

知識能力

1．掌握電子技術(shù)的基本原理及設(shè)計方法； 2．掌握信號檢測和信號處理及分析的基本理論； 3．具有生物醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識； 4．具有微處理器和計算機應(yīng)用能力； 5．具有生物醫(yī)學(xué)工程研究與開發(fā)的初步能力； 6．具有一定人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識； 7．了解生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展動態(tài)； 8．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

考研方向

生物醫(yī)學(xué)工程

主要課程

核心課程主要有三大類：生命科學(xué)核心課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程和臨床學(xué)相關(guān)核心課程。生命科學(xué)核心課程主要是生物學(xué)基礎(chǔ)類的課程，比如生命科學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞與生物分子、遺傳與發(fā)育等；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程主要是涉及人體的一些基礎(chǔ)課程，如人體結(jié)構(gòu)與功能學(xué)、疾病基礎(chǔ)、感染與免疫學(xué)、藥理學(xué)與藥物研發(fā)、神經(jīng)科學(xué)等；臨床學(xué)相關(guān)核心課程主要涉及人類常見疾病的預(yù)防治療等，如重要疾病的臨床與研究等。

二、生物醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，生物醫(yī)學(xué)本科生的競爭優(yōu)勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；

另一方面，生物醫(yī)學(xué)基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規(guī)定，無非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力。

生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃旨在開發(fā)對科學(xué)思維的創(chuàng)造性和批判性實質(zhì)的理解和鑒賞，同時也是對生命現(xiàn)象所涉及進程的認(rèn)識。

將生物醫(yī)學(xué)作為專業(yè)的學(xué)生或許樂于與人、數(shù)據(jù)、和事物打交道。他或她應(yīng)具備計劃、組織、分析、批判、邏輯思維、解決問題、交流、注重細(xì)節(jié)和洞察事物相互關(guān)系等方面的最基本的天賦。其個人特征可能還包括好奇心、決斷力、進取心、自我約束和創(chuàng)造性。

三、生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

1.做技術(shù)員。收入非常有限，還是呆在實驗室里面主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)，前途更加難說了。不要幻想著自己技術(shù)成熟了可以做個高工做個研發(fā)，N多的名校博士也只是窩在某些公司里面做生產(chǎn)和技術(shù)監(jiān)督，根本談不上研發(fā)，你也研發(fā)不出什么來。

2.生物醫(yī)學(xué)可以去研究院之類的科研單位應(yīng)聘技術(shù)員，試驗助手，一樣，工作單調(diào)并且要求你大本的時候技術(shù)還是掌握的不錯，不然面試就PASS，前途未卜。

3.轉(zhuǎn)行。如果你家里有點門道，幫你在好點的單位找個工作，如果你想有所發(fā)展就好好干好好學(xué)爭取能積累了工作經(jīng)驗并找到自己的方向，那時候無論考研，考什么專業(yè)的研究生，還是繼續(xù)工作相信你心里都有了把標(biāo)尺，對自己以后的路有了大致的方向。如果你家里做不到這些，自己去試試吧。

我也是學(xué)生物的，在北京工作2年了，這些絕對是見過很多同行后的肺腑之言，世上沒有后悔藥，既然已經(jīng)學(xué)了生物，就不要再羨慕別人了，盡快為自己找條合適的路吧。祝福你。

生物醫(yī)學(xué)專業(yè)為學(xué)生提供廣闊的知識背景，其中包括許多其他專業(yè)的知識，進而為學(xué)生提供豐富的就業(yè)機會。