2017年宏觀就業(yè)形勢面臨多重壓力，高校畢業(yè)生將達(dá)749萬人。為了做好2017年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，積極推動畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，日教育部下發(fā)通知，要求各高校建立彈性學(xué)制，允許在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。相關(guān)報道迅速引發(fā)網(wǎng)友的廣泛關(guān)注和熱議，那么揚(yáng)州大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況如何？日，記者進(jìn)行了走訪調(diào)查。
高校允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)
12月10日，教育部就做好2017年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作下發(fā)通知《通知》，其中第一部分明確，“全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作”：要求各地各高校要面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學(xué)分管理，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)實際效果。組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)。此外《通知》還明確，“高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。”
消息一經(jīng)發(fā)布，便在各媒體、網(wǎng)絡(luò)上炸開了鍋，廣大網(wǎng)友紛紛展開討論。贊成的認(rèn)為該政策為想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了更多的機(jī)會，解除了束縛；反對者認(rèn)為大學(xué)生無社會經(jīng)驗休學(xué)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險高，會耽誤學(xué)業(yè)，最后很可能得不償失
大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)為何爭議不休
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