開拓哲學社會科學發展新境界

教育部社會科學委員會副主任委員顧海良

黨的十八大以來，以*同志的*的堅強領導、*系列重要講話精神和*治國理政新理念新新戰略的科學指引，是這五年取得歷史性變革和偉大成就的根本保證。這是*進入的標志，是*的根本特征。

黨的十八大以來這五年的歷史性變革，與改革開放以來的歷史緊密相連，是一個接續奮斗、不斷進取的歷史過程。偉大的成就和歷史性變革，深刻揭示了“”的本質規定，彰顯了*的深厚現實根據和深刻時代特征。

*進入，是對當代中國歷史方位的新認識，是對中國社會發展態勢的新判斷，也是對未來中國走向的新展望。對*的偉大歷史意義、現實意義和世界影響，*作了三個“意味著”的深刻概括；對的主要特征，*作了五個方面的精辟概括。

*是以中國社會主要矛盾的新變化為基礎和根據。這一新判斷對黨和國家工作提出了許多新要求，是*及其根本要義和基本方略形成的基本根據。

的豐富內涵，開拓了哲學社會科學發展的新境界，提出了新要求、明確了新路向。特別是對高校哲學社會科學教學和科研工作者來講，要努力做好以下工作：

一是要深入學習和深刻領會*在黨的十九大報告中對*的系統論述，深化對*精髓、根本要義和基本方略的理解與把握。要有新的精神狀態，要在深入學習和全面理解的基礎上，增強馬克思主義中國化最新成果的理論自信，提升與要求相適應的哲學社會科學發展的理論自信和文化自信。

二是要探索*對哲學社會科學發展的新要求，在各個相關學科的學科體系、學術體系、話語體系建設與發展中予以貫徹和落實，特別是在相關學科的教材體系建設中，集中體現*，把21世紀中國的馬克思主義這一最新成果，與教材體系的新發展進行科學、有機結合。

三是要在學好的基礎上，在教學過程中突出用好、講好*的重要觀點，特別是在*進課堂、進學生頭腦上下功夫、見成效�！耙蚴露�化，因時而進，因勢而新”，要在歷史和現實的結合上，在理論和現實的結合上，在中國和世界的聯系上，也要在大學生學習實際、實際、生活實際和成長成才實際的密切結合上，做實、做新、做好*進課堂、進學生頭腦工作。在新境界上，進一步激發青年大學生在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章的理想和志向。

加快推進教育現代化建設教育強國

北京師范大學校長董奇

黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。教育戰線必須面對新矛盾，擔負新任務，解決新問題，在作出新貢獻。

，高等院校應當積極承擔新使命。我們必須培養一批德才兼備、勇于創新、能夠把握世界科技大勢的杰出科技人才，必須培養一批有深厚馬克思主義理論素養、學貫中西的家和理論家，必須建設一批扎根中國大地的世界一流大學和一流學科，必須依靠國際領先的原始創新建設*科技強國，必須構建哲學社會科學理論，指導*強國的偉大實踐。

，我們應當立足我國教育實際深化教育改革。要批判性吸收國際教育經驗，積極參與全球教育治理，主動引領世界教育潮流，建設世界領先的*教育強國。

，我們應當堅持城鄉一體、統籌區域發展、提升學生關鍵素養，建立健全優質均衡的基礎教育。

，我們應當堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強教育自信，堅定不移走*教育發展之路。堅持和發展*教育制度和教育理論體系，將培育和踐行*、弘揚中華優秀傳統文化貫穿于教書育人全過程，不斷創新發展*先進文化。

作為我國高等師范教育的排頭兵，北京師范大學將緊緊圍繞*教育的本質要求和*的時代內核，發揮教育學科優勢，為我國教育改革和發展發揮更大作用。

一是深刻學習貫徹落實*，大力加強*教育體系研究，把握*教育的豐富內涵，堅定以*教育為我國教育現代化建設的理論指南，全面引領教育改革與創新。

二是繼續深化師范教育，牢牢抓住社會主要矛盾和新要求，堅定不移筑造*的高等師范教育重鎮，讓北京師范大學成為時代領先的、有國際影響的高等師范教育領航者。

三是加快落實立德樹人根本任務，以“四有好老師”和“四個引路人”為重要標準，進一步發揮高等師范教育排頭兵作用，創新人才培養模式，為建設教育強國培養更多德才兼備的教育家，為實現教育現代化培養更多品學兼優的教育工作者。

四是積極總結*教育改革發展的有益經驗，堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強教育自信，積極向世界特別是發展中國家、“一帶一路”沿線國家傳播中國教育的成功經驗。

五是繼續加強國家教育與社會發展高端智庫建設，圍繞我國經濟社會發展和教育體制機制變革中的重大問題，為國家重大教育改革尤其是基礎教育改革獻計獻策，服務國家重大教育戰略規劃。

六是始終堅持黨的領導，積極傳承創新中華優秀傳統文化，積極踐行*，加強青年一代愛國主義、集體主義、*教育，培養擔當民族復興大任的時代新人。

切實加強和改進高校政治工作

武漢大學黨委副書記沈壯海

深刻學習領會黨的十九大報告提出的培育和踐行*的總體要求，切實加強和改進高校政治工作，是高等學校及其政治工作者學習貫徹落實黨的十九大精神的光榮職責和任務。

引導青年學生健康成長，回應人民美好生活新期待。教育要自覺關注和因應青年大學生成長的階段性特征與發展需要。推動*在民主、法治、公、正義等方面更大步伐地前進，實實在在地滿足人民美好生活需要，必然要求*深入人心，成為青年學生和全社會自覺行動的力量。

著眼培養擔當民族復興大任的時代新人。*，能夠擔當民族復興大任的時代新人，需要有處于時代前沿的知識準備、能力訓練，需要有不可移易的家國情懷、創造銳氣。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，將*貫穿到時代新人培養的方方面面。

以引導青年大學生堅定理想信念。形成堅定的共產主義遠大理想和*，形成為實現遠大理想和共同理想而奮斗的內在自覺與積極行動，是弘揚和踐行*的根本要求。以堅定理想信念，要求*教育要緊密結合馬克思主義中國化最新成果、*新進展新作為新氣象深度展開，講清楚*進入的“三個意味著”，堅定青年大學生*自信、理論自信、制度自信、文化自信。

強化教育引導、實踐養成、制度保障。要堅持因事而化、因時而進、因勢而新，讓*教育在與時代前行、理論前行、技術前行和青年大學生人生前行的同步中始終具有強大的感染力和引導力。要做好“融”字文章，將*融入教育教學及青年大學生學習生活的方方面面。要為青年大學生對*的真知實踐創造條件，讓青年大學生深化對*的認同，增進踐行*的自覺。要加強制度建設，將*內化為高校治理體系的內在靈魂，同時，以制度剛性促進*落地生根、保障政治工作的各項要求落到實處。

“兩個階段”戰略關鍵詞是“全面建設”

清華大學國情研究院院長胡鞍鋼

黨的十九大報告提出“兩個階段”戰略設想，回答了到2020年全面建成小康社會之后，如何實現“第二個百年”奮斗目標的重大問題。要實現“第二個百年”奮斗目標，必須經過長期、有步驟、分階段的努力，在此過程中，*仍然是主題，關鍵詞是“全面建設”，與全面建成小康社會具有繼承性、連續性和階段性。

第一階段，2020年之后，中國*將在中國共產黨領導下，經過三個五年規劃，基本實現*。

經濟實力大幅度躍遷，到2035年，基本建成現代化經濟體系，國內生產總值占世界總量比重達到30%左右，對世界經濟增長貢獻率超過1/3；科技實力將大幅躍升，研究與試驗發展經費支出占國內生產總值比重達到2.8%以上，科技創新能力持續增強，知識密集型服務業增加值占國內生產總值達到1/4左右，建成世界最大規模的創新中心和基地；國家文化軟實力將顯著增強，構建全覆蓋的公共文化服務體系，文化產業成為國民經濟重要支柱性產業，建成世界獨特的*文化強國；城鄉區域發展和居民生活水差距顯著縮小，城鄉居民恩格爾系數降至20%?22%，屬于更富裕型消費結構，人均預期壽命達到79.5歲，學前三年毛入園率達到95%以上，高中教育階段毛入學率達到95%以上，主要勞動年齡人口受過高等教育的比例達到1/3以上，建成教育強國、人才強國；美麗中國目標基本實現，生態環境根本好轉，碳排放開始呈現大幅度下降趨勢，在應對全球氣候變化中發揮積極重要作用。

第二階段，從2035年到2050年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的*強國。

到2050年，中國人均收入水、人類發展水、主要現代化指標均達到發達國家水，其中人均國內生產總值相對美國人均水將上升至70%以上，達到發達國家水。中國的人類發展指數提高至0.90以上。實現國家治理體系和治理能力現代化，科技實力大幅躍升，研發投入占世界比重提高到1/5?1/4，核心競爭力在創新型國家中名列前茅。文化軟實力顯著增強，文化產業成為重要支柱性產業。綜合國力、國際影響力領先，世界地位更加凸顯。共同富裕目標基本實現，地區、城鄉、收入差距持續縮小，高水公共服務與社會保障覆蓋全體人口。全面建成美麗中國，形成“兩屏三帶”生態安全大戰略格局，建成人水和諧之國、碧水藍天之國、綠色能源之國，建成資源節約型社會、環境友好型社會、氣候適應型社會、低災害風險型社會，二氧化碳等溫室氣體排放明顯減少。全面建成“五位一體”的*強國。

牢牢掌握意識形態工作領導權

中山大學黨委書記陳春聲

黨的十九大報告將不斷增強意識形態領域主導權和話語權作為堅持*基本方略的重要內容，要求全黨牢牢掌握意識形態工作領導權，要“深化馬克思主義理論研究和建設，加快構建哲學社會科學”，高瞻遠矚，意義深遠。

構建哲學社會科學應堅持的原則包括：一是堅持馬克思主義立場和方法，結合中國實踐，在馬克思主義中國化過程中不斷推進話語體系創新，但不是簡單套用馬克思主義經典作家設想的模板。

二是堅持中國情懷，面向傳統，汲取中國歷史經驗與概念范疇中的養分，發掘、發揮傳統話語體系的現代價值，但不是簡單延續我國歷史文化的母版。

三是堅持開門研究，創造性借鑒西方一切有益的理論、概念、話語與方法，將其有機融入中國學術范疇與話語體系，既不照搬，也不亦步亦趨，而是建立能與西方有效對話的具有的話語體系和理論。

四是堅持走出書齋、走進實踐、走進田野，以問題為導向，以社會大變革時代的生動的改革實踐，以中國豐富多彩、多樣的民間歷史文化資源，以變革中的社會生活，作為開展創新研究的源泉活水。

五是堅持推動以學科方法論為基礎進行主干學科學術規范和話語體系建構工作，不斷深化學科內部研究方法，通過學科交叉融合，借鑒不同學科的研究方法，創造性發展學術規范，建立起具有的學科體系。

六是推動學術評價轉型，建立起具有的學術規范與評價體系。改變言必稱西方的學術評價標準，建立起以貢獻和影響力為主導的學術評價體系。

構建有國際影響的中國理論需注意的幾個問題：一是要充分認識學術大師在構建中國理論、產生國際影響力方面的作用和重要性，積極營造能讓學術大師脫穎而出的社會土壤與學術環境。

二是要充分認識到互聯網與大數據時代跨學科研究的重要性，積極借鑒自然科學的方法，充分利用互聯網和大數據時代的新技術、新手段，創新哲學社會科學研究方法，創新哲學社會科學理論。

三是要高度重視哲學社會科學學風建設，培養哲學社會科學工作者的文化自覺、理論自信、良好學風，特別是要培養超越個人生活體驗的國家民族意識與全球觀念。

四是要高度重視青年學者的發展成長，為年輕一代哲學社會科學工作者創造更好的研究條件和研究環境。

五是要針對中國歷史、文化和社會發展中急需開展研究的世界性、綜合性、系統性的重大學術理論問題，在國家層面設立哲學社會科學重大科學工程項目，積極吸納國際優秀學者參與，引導國際學術界研究和討論，增強中國話語體系的國際影響力。

為全球治理貢獻中國智慧和力量

北京大學黨委常務副書記于鴻君

構建人類命運共同體是*的有機組成部分，是中國國際交流工作的行動指南，也是人類發展到21世紀的共同需要。

，構建并踐行人類命運共同體，對人類發展具有重大理論和現實意義。任何國家發展的最高境界不是取得超越優勢，而是在自我發展的同時，帶動其他國家共同發展。

，提出并踐行人類命運共同體，對中國發展具有重大理論和現實意義。第一，中國的命運與世界的命運緊密相連，中國的發展離不開世界各國，世界各國的發展也需要中國的貢獻。第二，面對世界紛繁復雜的變化，是時候全面總結中國發展經驗，貢獻中國智慧和中國方案。第三，構建人類命運共同體，是實現中華民族偉大復興中國夢的需要，要以這一為指南，全面構筑中國外交戰略，占據人類和共處共同發展的道德制高點，最大限度整合一切有利于中國發展、有利于世界和與發展的力量，調動國際社會一切積極因素為我所用。

，以人類命運共同體，中國可以為全球治理貢獻中國智慧和力量。積極促進現有框架下國際貿易體系和國際貨幣體系變革，積極推動“一帶一路”倡議等重大戰略構想在國際社會全面制度化并穩步發展擴大。積極探討構建全球巨大災難保險機制，把人類共同應對巨大災難納入市場機制框架內加以解決，積極構建全球反貧困機制，把反貧困確立為人類的全球戰略。

，高校社科界應以人類命運共同體，為全球治理貢獻中國智慧和力量。深入研究*人類命運共同體的一系列重大理論和實踐問題，樹立正確的學術學者評價導向。面向，培養大批具有國際視野、敢于并善于坐莊操盤的優秀人才。配合黨和國家的戰略需要，舉辦有關人類命運共同體研究的大型學術論壇，如世界馬克思主義大會、世界哲學大會、世界反貧困論壇、全球治理論壇、全球巨大災難防控論壇等。

落實全面從嚴治黨重在制度建設

中國政法大學副校長馬懷德

黨的十九大報告提出一系列黨的建設新要求，多數都需要通過制度建設加以保障，以下三項制度建設非常重要。

一是改革國家監察制度，扎牢反腐的制度之籠。全面落實深化國家監察體制改革部署，就是要按照中央確定的時間表和路線圖，將國家監察體制改革試點工作在全國各地推開，組建省市縣監察委員會。制定國家監察法，設立國家監察委員會，產生國家監察委員會組成人員，從法律制度上解決國家監察權的定位問題，為國家監察機關更好地履行反腐敗職能提供制度依據。

二是健全有效的激勵約束制度，為全面從嚴治黨提供組織保證。黨的十九大報告提出，堅持嚴管和厚愛結合、激勵與約束并重，完善干部考核評價機制，建立激勵機制和容錯糾錯機制，旗幟鮮明地為那些敢于擔當、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。今后的正風肅紀，既要重點查處亂作為、不擔當問題，讓領導干部知敬畏、存戒懼、守底線，慣在受監督和約束的環境中工作生活，又要建立激勵和容錯糾錯機制，讓領導干部敢于擔當、勇于負責，對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，永葆共產黨人政治本色。

三是堅持依法治國與依規治黨有機統一，完善黨內法規制度。黨的十八大以來，黨的建設制度改革深入推進，黨內法規制度體系不斷完善。黨的十九大報告提出，堅持全面從嚴治黨，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設擺在首位，建黨和制度治黨同向發力，統籌推進黨的各項建設。增強依法執政本領，健全黨內決策機制，推行黨務公開制度，構建黨內監督體系，完善巡視巡察制度，都需要不斷完善黨內法規體系，加快形成覆蓋黨的領導和黨的建設工作的黨內法規制度體系。堅持依法治國與依規治黨有機統一，注重黨內法規體系的完整性，注重黨內法規同國家法律的銜接和協調，統籌做好黨內法規的立改廢釋工作，維護黨內法規體系的統一性和科學性，保證黨內法規效力的穩定性和長期性。

培養新一代青年馬克思主義者

中國人民大學馬克思主義學院教授王向明

深刻學習領會*，為推動21世紀中國的馬克思主義理論研究與建設作出新貢獻，是每一個馬克思主義理論研究和教育工作者的應盡義務與神圣職責。

要緊緊抓住提出的重大理論問題。我們黨在過去90多年奮斗歷程中對一系列重大理論問題的科學回應，形成了毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要和科學發展觀等中國的馬克思主義理論成果。必須從理論和實踐的結合上，系統回答堅持和發展什么樣的*、怎樣堅持和發展*。高校理論工作者要緊緊圍繞這一的重大基本理論問題，結合黨的十九大提出的關于教育發展的一系列要求，特別是如何以*武裝全黨、教育人民，如何富有實效地培養新一代青年馬克思主義者等重大問題展開進一步的深入研究。

要堅持以人民為中心的價值取向。*堅定而明確地提出：“我的執政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任�！备咝５慕虒W和理論研究，其出發點和最后的落腳點都必須緊緊圍繞為人民辦教育的崇高理念，以辦人民滿意的教育為目的，來貫徹和落實*。

要貫徹落實“黨對一切工作的領導”。必須堅持以馬克思主義，全面貫徹黨的教育方針；必須以培養德智體美全面發展的*建設者和接班人為根本目的，時刻以學生為中心，圍繞學生、關照學生、服務學生；必須按照*的要求，加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，抓好教師這個關鍵。

推動新進教材進課堂進頭腦

南京師范大學馬克思主義學院院長王剛

高校的立身之本在于立德樹人，要落實立德樹人根本任務，當前最首要的是推動*進教材、進課堂、進頭腦，為此，必須堅持“三個要”。

第一，要堅定不移地以*。一是要從實踐基礎、理論淵源和科學內涵等方面，深入學習領會*的精神實質和豐富內涵。二是必須堅持以*，堅持不懈培育和弘揚*，貫徹為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展*制度服務、為改革開放和*服務的辦學要求，培養德才兼備、全面發展的*合格建設者和可靠接班人。

第二，要推動*進教材、進課堂、進頭腦。一是根據*基本內容，全面修訂教材和教學內容，充分體現黨的十九大精神和最新理論成果，實現*進教材。二是加強*教學研究，加強教學資源建設，探索學生易于接受的教學話語體系，增強課堂教學的實效性，推進*進課堂。三是要增強教育的親和力、吸引力和感染力，推進*進頭腦，轉化為學生的認知和信仰體系。

第三，要創新高校政治理論課教育教學方式和方法。一是在網絡教學臺上向學生提供教學案例、教學視頻資源、教學課件等內容，發揮學生學習的自主性。二是通過課堂深度講授和互動，講深、講透*。三是通過網絡與課堂的深度融合，解決*教學中“學生怎么學習”“教師怎么講授”“師生怎么互動”“成績怎么評價”“教學怎么管理”等五個問題。