隨著各大高校陸續(xù)開始軍訓，內(nèi)務(wù)檢查中“把被子疊成‘豆腐塊’”的要求，成為不少新生軍訓的挑戰(zhàn)。日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在許多網(wǎng)購臺上，一種用密度板制作的“疊被神器”成為搶手貨。賣家介紹，使用這類“神器”只需60秒鐘就能把被子疊成“豆腐塊”。（9月6日北京青年報）
大學生參加軍訓，并完成其中的疊軍被任務(wù)，能使學生在認真整理內(nèi)務(wù)的過程中，通過實際動手體驗軍紀軍風，培養(yǎng)自身積極向上、昂揚蓬勃的精神風貌，鍛造其如鋼般的紀律性。因而，“疊被神器”的出現(xiàn)和使用，無疑稀釋了軍訓的重要意義。
對于大學生，尤其是青年而言，面對矛盾和問題尤其需要去勇敢面對，從中得到鍛煉和提升，進而為成才和發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。因此，對于參加軍訓和疊“豆腐塊”而言，所有參加軍訓的學生都應(yīng)該積極參與、動手實踐并確保成效，而不該購買“疊被神器”以圖省事。假借于“疊被神器”來完成任務(wù)，潛藏的是一種不敢自立、不敢面對生活磨礪和挑戰(zhàn)、不敢應(yīng)對成長考驗的懦弱和不成熟。
另外，“疊被神器”的熱銷，也從側(cè)面反映出這些大學生不熱心軍訓、把軍訓當作負擔的錯誤心理認識，這與學校的教育引導責任息息相關(guān)。如果學校能加強教育引導，讓學生理解軍訓的意義和對自身全面成長、成才的重要意義，學生也不至于用如此“兒戲”的態(tài)度來對待軍訓，甚至是采取逃避方式躲避軍訓。
面對軍訓季“疊被神器”熱銷、部分大學生熱衷用“疊被神器”回避軍訓考核的現(xiàn)實，家長和學校需共同進行反思和行為矯正。
學生家長應(yīng)大力支持學校軍訓，多與老師和學校溝通了解孩子在校的生活、學習情況，引導孩子學會自立自強，接受成長考驗。作為家長，千萬不能越俎代庖，做不利于孩子健康成長的“傻事”，這樣看似是為了孩子，有時反而會害了他們。
學校應(yīng)該營造一種積極向上的開學氛圍，通過適時科學的開學引導課，讓大學新生學會融入集體生活，學會用接受考驗和磨礪的態(tài)度面對大學生活，學會用付出心血和汗水來為成長和成才埋單。最終讓他們從根本上拒絕“疊被神器”和“溫室花朵式”的生活方式，用自立自強回答成長的考驗。
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